人教版(新)一上 第三单元 1.1～5的认识【优质课件】

(共23张PPT)
1~5的认识
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目录
01 课前导入
03 学以致用
02 新课精讲
04 课堂小结
01
课前导入
情景导入
农家小院
同学们，看一下图中的小院都有些什么？
02
新课精讲
探索新知
图中事物的数量可以用几来表示？
探索新知
问题：1. 同学们认识这是几吗？
2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
探索新知
问题：1. 这是几？
2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
探索新知
动手操作：请你用手中的小棒将以上五个数字
摆出来，可以摆成你喜欢的图形哟！
探索新知
说一说
1. 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
2. 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？
典题精讲
照样子摆一摆。
例：
典题精讲
解题思路：
在做“照样子摆一摆”题时,先数出图中有几只小动物,就摆几个棍。比如,第一幅图中有2只小狗,就摆2个棍其余的摆法和第一幅图一样。
解答:第二幅图摆5个棍,第三幅图摆4个棍,第四幅图摆3个棍。
易错提醒
下图中有（ ）个桃子，有（ ）个香蕉。
3
4
易错提醒
易错分析：
多种物体放在一起,数数时容易出现重数或漏数的现象 。要避免发生这种情况,我们在数数时,要按顺序数。比如,题中第二个是桃子,就在桃子上面画一个“○”(也可以做其他记号),最后数一下“○”的个数。
03
学以致用
小试牛刀
1.数一数，填一填。
1
3
5
小试牛刀
2.连一连。
3
4
2
5
小试牛刀
3.看数圈一圈。
3
4
5
小试牛刀
4.写出 上的数。
1
3
3
5
4
3
2
4
2
小试牛刀
5.数一数，填一填。
有（ ）个
有（ ）个
5
3
04
课堂小结
2. 1~5各数的顺序是1,2,3,4,5,相邻的两个数之间相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。
你学会了哪些知识？
数字用来表示物体的个数。
1. 生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。
同学们，
下节课见！
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