人教版(新)一上 第三单元 6.减法【优质课件】

(共23张PPT)
减法
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目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
0
1
课前导入
情景导入
小男孩手里有4个气球,放飞了1个,还剩几个
情景导入
原来有5只小松鼠,跑了3只,还剩几只
0
2
新课精讲
探索新知
已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫减法。
4
-
1
=3
读作：4减1等于3。
减号　
探索新知
用数的分解的方法计算最简单。
5－3=
倒着数
直接数出树上还剩2只,
5-3=2。
数的分解
2
想加法算减法
典型例题
1.看图计算。
5 - =
4
1
典型例题
先观察图,看懂题意,“-”前面的数是○的总个数,划去的○是去掉的部分,也就是“-”后面的数,剩下○的个数就是“=”后面的数。在计算时,可以用数的分解、倒着数、想加算减等方法来计算。
解题思路：
典型例题
2.看图列式计算。
- =
3
4
1
解题思路：
题中原来有4只青蛙, 走了1只,求还几只青蛙,用减法计算。第一个方格中填青蛙总数4,第二个方格填走了的只数,第三个方格填剩下的只数。即：4－1=3
典型例题
易错提醒
正确解答
计算:
2
3－1=
易错提醒
例题分析：
“+”是加号,表示把两个数合成一个数,“-”是减号,表示从一个数中去掉一部分,算出另一个数。我们在计算3减1时,可以想1+2=3,所以3-1=2。
0
3
学以致用
小试牛刀
1.看图填一填桌子上还有几只纸飞机。
- =
1
3
2
小试牛刀
2.看图填一填。
- =
4
5
1
小试牛刀
3.数一数，填一填。
- =
2
5
3
小试牛刀
3.先画一画，再填得数。
4 - =
3
1
5 - =
1
4
5 - =
3
2
小试牛刀
4.看谁算得又对又快。
2 - 1 =
5 - 2 =
4 - 3 =
3 - 2 =
4 - 2 =
5 - 4 =
1
3
1
1
2
1
0
4
课堂小结
2. 5以内数的减法计算,可以用倒着数、数的分解、想加算减的方法来计算。
你学会了哪些知识？
我觉得用数的分解计算比较简便。
1. 如果题中需要求出剩余的数量,一般要用减法计算。从总数里减去多少,剩下几,算式就得几。
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