人教版(新)一上 第五单元 6和7(认识）【优质课件】

(共33张PPT)
6和7(认识）
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1
2
3
4
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
目
录
第1部分
课前导入
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
绝句
同学们，学过这首古诗吗？里面都有哪些数字呢？
情景导入
第2部分
新课精讲
探索新知
探究点 1
6、7的认识和写法
你的身边呢？
数出6根小棒。
摆一摆。
数一数，图中还
有数量是6的人和
事物吗？
探索新知
探索新知
书写时要注意……
你写的真好，
看看我的吧。
先观察，再试着写一写。
探索新知
方法归纳：
1. 数量是6、7 的事物，可以分别用数字6、7 来表示。
2. 数到5 以后再数1 个就是6，数到6 以后再数1 个就是7。 　
3. 要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，
做到不重复、不遗漏， 一共有几个就用数字几表示。
探索新知
6 像哨子吹声音，
7 像镰刀割青草。
探索新知
探究点 2
6、7的顺序和大小比较
有5个珠子，
添上1是（ ）。
有6个珠子，
添上1是（ ）。
6
7
探索新知
6的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
6的相邻数是（ ）和（ ）。
5
7
5
7
看着尺子图，还
能想到什么
探索新知
5 6
6 5
＜
数一数，
比一比。
＞
6 7
7 6
＜
＞
探索新知
方法归纳：
1. 相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 　
2. 7 以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、
6、7。
探索新知
探究点 3
几个和第几
探索新知
有7条 的是第 缸，
从左边数第7缸有 条 ，
一共有 缸鱼。
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸
第5缸
第6缸
5
3条
1条
4条
6条
6
7
同桌之间像这样互相提一个问题。
第7缸
2条
7条
5条
探索新知
方法归纳：
“几”表示物体一共有多少，指数量；
“第几”表示物体按顺序排列后所在的位置。
探索新知
你看到了什么？
4
2
3
3
2
4
1
5
2
4
1
5
6
1
5
探究点4
6、7的分与合
探索新知
7个 分成两堆，有几种分法
6 1
7
5 2
7
4 3
7
看到每一组，你还能想到什么？
探索新知
方法归纳：
1. 6 可以分成5 和1、4 和2、3 和3、2 和4、1 和5。1 和5 可以由5 和1 对调得出；2 和4 可以由4 和2 对调得出，所以6 的组成只需记住前3 组即可。
2. 7 的组成只需记住3 组：6 和1、5 和2、4 和3，然后通过类比推理，将每组中的两数对调就可以得到另外3 组。
探索新知
1. 画一画，写一写。
○ ○ ○ ○ ○ ○
2. 看数，圈一圈。
（1）☆ ☆ ☆ ☆ ☆ （2）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
6
7
典题精讲
3.看图写数，并比较大小。
（1）
（2）
（3） （4）
☆☆☆
☆☆☆
7
＞
5
5
＜
6
6
＜
7
6
＝
6
典题精讲
4.涂一涂，画一画，圈一圈。
（1）把从左数第7个 涂上你喜欢的颜色。
（2）在从右数第6个 头上画1个○。
（3）把右边的6个 圈起来。
典题精讲
5.填一填。
6.再画几个○就是7个？请你接着画。
3
6
4
7
典题精讲
涂一涂，画一画，圈一圈。
1．把从左数第7只 涂上你喜欢的颜色。
2．在从右数第6只 头上画1个○ 。
3．把右边的6只 圈起来。
略
辨析：“几”表示物体一共有多少，指数量；“第几”表示物体按顺序排列后所在的位置。
○
易错提醒
第3部分
学以致用
1.按顺序填数。
0
2
4
6
7
7
5
1
0
（1）
（2）
2.照样子按下面的数字画△。
小试牛刀
3.按从小到大的顺序排一排。
6
3
5
7
4
＜
＜
＜
＜
3
4
5
6
7
小试牛刀
4.在下面的 中填上合适的数。
6
5
1
2
3
2
7
6
小试牛刀
第4部分
课堂小结
6、7的认识：
1. 数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来表示。
2. 0—7各数按从前往后数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
3.（1）认真分清几和第几，“几”指数量，表示物体的数量是多少；“第几”指次序，表示物体所在的顺序和位置。
（2）看清从哪边数起。
归纳总结：
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