3.10竹节人-6上语文（部编版）同步课时分层课时练

三（上）语文 同步课时分层练
第三单元第10课竹节人（含答案）
基础必做篇
一、读拼音，写汉字。
gē da pí juàn bīng gùn duò jiǎo
jǔ sàng chōu tì tuí rán xiàng pí
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
风靡（méi mí）全球 一道裂（liè yě）缝
一模（mú mó）一样 一绺（liǔ lǚ）红丝线
豁（huō huò）开 叱咤（chà zhà）风云
系（xì jì）红领巾 露出破绽（zhàn dìnɡ）
三、按要求填空。
“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④ 委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。　
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）
理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
四、比一比，再组词。
裁（ ） 蹲（ ） 惧（ ） 纳（ ）
栽（ ） 尊（ ） 沮（ ） 呐（ ）
五、下列理解不正确的一项是（ ）
A.“下课了，教室里摆出场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。”这句话写出了“我们”对玩竹节人非常着迷。
B.“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。”这句话表面上写同学们贪玩，连上课了都不知道，实际上是写他们对竹节人很着迷。
C.“他脸上的神情，跟我玩得入迷时一模一样。”这句话不仅写出了老师喜欢玩竹节人，更说明“我们”制作的竹节人惟妙惟肖，令人爱不释手。
D.“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。”这句话写出了“我”小时候有丢三落四的习惯。
巩固提升篇
提升性选做题（3选2）
一、排列句序。
（_____）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。
（_____）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。
（_____）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。
（_____）我家门前有一个小小的花园。
（_____）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。
（_____）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。
二、按要求，写句子。
1.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
2.人们注视着动静。（扩句）
小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
三、课内阅读，精彩片段赏析。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，（ ）长脖子，恨不能从我们肩膀上（ ）过来，被那视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一（ ），“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
1.在括号里填上合适的字。你从这些字中体会到了什么？

2.下面哪句话不能体现“我”和同学对玩竹节人的痴迷？（ ）
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来。
偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷。
被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
3.画“ ”的句子说明了 ，从 、 两个词语可以看出来“我们”对竹节人的喜爱。
4.简要概括该文段的主要内容。

拓展挑战题
一、课外阅读，提升能力。
社戏（节选）
鲁迅
然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说：“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了， 那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折 。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着， 许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方， 仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
（选自《朝花夕拾》）
1.“实在”在文中的意思是 ，它还有另外一个意思： 。
2.“我”最喜欢看的是 。
3.文中出现的戏剧中的角色有 。
4.“我”为什么怕老旦，尤其是怕他坐下了唱？
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二、课外阅读，提升能力。
童年的春天（节选）
冰 心
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候， 这一夜的滋味真不好过！
（选自《小橘灯》，有改动）
1.“恋恋不舍”的意思是 ，和它意思相近的词语是 。
2.“我”屋墙上挂的是“ ”，上面的人物是“ ”，手里提的是两眼会活动的“ ”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“ ”。
3.用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
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4.为什么“这一夜的滋味真不好过”？
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【参考答案】
基础必做篇
一、读拼音，写汉字。
疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 抽屉 颓然 橡皮
用“√”给加点字选择正确的读音。
mí liè mú liǔ huō zhà Jì zhàn
按要求填空。
②①③④
比一比，再组词。
裁剪 蹲下 惧怕 吸纳
栽树 尊敬 沮丧 呐喊
五、下列理解不正确的一项是（ D ）
巩固提升篇
提升性选做题（3选2）
一、排列句序。
56143
按要求，写句子。
1.战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。
2.夜深了，人们注视着学校周围的动静。
3.小星星在夜空
三、课内阅读，精彩片段赏析。
1.伸 探 拂 同学们玩竹节人的痴迷和老师的怒气冲冲。
2.C
3.竹节人被收走之后“我们”的沮丧 眼巴巴 沮丧
4.示例：课上和同桌玩竹节人，因后面的同学看得太入迷被老师发现，竹节人被没收。中眨眼睛。
拓展性挑战题
课外阅读，提升能力。
1.的确 诚实
2.一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精
3.小旦、小生、小丑、老旦
4.老旦唱的时间太长，而且对于“我”来说一点儿也不精彩。
二、课外阅读，提升能力。
1.形容舍不得离开 示例：依依不舍
2.走马灯 三英战吕布 金鱼灯 白兔灯
3.示例：元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝，街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。
4.因为年过完了，要投入到学习中了。