4.15金色的鱼钩-6上语文（部编版）同步课时分层课时练

六（上）语文 同步课时分层练
第四单元第15课金色的鱼钩（含答案）
基础必做篇
一、给加点的字注音。
肠胃（ ） 颧骨（ ） 两鬓（ ） 威胁（ ）
鱼汤（ ） 衰（ ）弱 碗筷（ ） 哽咽（ ）
二、选词填空。
严肃 严厉 严格 严峻
1.老班长忽然( )地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”
2.张老师对学生的要求非常( )，但同学们却很敬佩他。
3.升国旗的时候，同学们立正敬礼，显得很（ ）。
4.望着他那十分( )的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
衰弱 脆弱 虚弱
1.别看他气势汹汹的，其实他内心很( )。
2.由于过度的劳累，苗老师的身体越来越( )了。
3.她的感情很( )，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
三、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.衰弱 威胁 高颧骨 目不转睛
B.勉强 情绪 纪念馆 昏迷不醒
C.抚摸 安顿 洗衣裳 热气腾腾
D.饱满 挽救 钓鱼钩 无边无山崖
四、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
1.他摸了摸嘴，好像回味似的。( )
2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管。( )
3.我的心里好像塞了铅块似的。( )
4.我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。( )
巩固提升篇
提升性选做题（3选2）
一、对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
B.从“捧着、嚼着、皱紧眉头、硬咽”等词语感受到老班长的舍己为人。
C.这个鱼钩凝结了老班长心系战友的高贵品质,体现了红军战士舍己为人的伟大精神,见证了红军战士互相关心、互相扶持、走过草地的艰苦历程,表现了战友之间伟大的革命情谊。
D.“他，快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”这句话是心理描写。
二、按课文内容填空。
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有 ，怎么也送不到嘴边。
2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”这是“我” 时候说的话。“万根钢针”表现了“我”的心情，后面的省略号省去了 。
3.可是我的心里好像塞了 的，沉重极了。
4.我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干草，好像 的。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂[piāo]着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉（ài）！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛（liǎn）了笑容，眉头拧成了疙（gē）瘩（da）。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀（chān）一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。
1.解释下面加点词语的意思。
（1）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。
收敛：
（2）我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上，远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。
重重叠叠：
2.请用简洁的语言概括选短的主要内容。

3.第2段中，为什么“我”觉得这个碗有千斤重？
4.第3段主要运用了哪些描写方法？说说这样写有什么作用？

拓展挑战题
一、课外阅读，提升能力。
一条马肉（节选）
副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。
做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后，语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是，他便帮着战士们生火、煮菜。忽然间，他又想起了什么，吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽，要给戴天福同志留下一些!”
戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾，紧接着爬雪山，又劳累过度，身体更加虚弱了。一路上,毛泽东对他格外照顾。
战士们说:“小戴是重病号，他一定能分到一份。”
毛泽东说:“还是留下一些好，万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”
正谈着的时候，奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。毛泽东问:“小钟，戴天福同志呢 ”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。
毛泽东接过纸包，轻轻地将它打开，里边包着的竟是一条马肉。他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。
（选自《红军长征的故事》蓝天出版社）
1.联系上下文，解释词语。
气喘吁吁：
写出三个结构（ABCC式）的词语：
2.“你们又打埋伏了!” 这句话中“打埋伏”的意思是

3.“他……牺牲啦……”前后省略号的作用是（ ）
A.前面的表示说话断断续续，后面的表示表静默或思考 。
B.前面的表示表语言的中断，后面的表示话未说完，语意未尽。
C. 面的表示话未说完，语意未尽，后面的表示表静默或思考。
4.“毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时，主席的心情是怎样的？

5.从这篇文章，我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格？

课外阅读，提升能力。
雪山小太阳（节选）
1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。
前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。
突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……
歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。
这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不明白她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的开心果……
突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”
队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到她静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。
（选自《长征故事》陕西旅游出版社有改动）
1.“我们的小太阳又升起来了！”小太阳指的是 。
2.第1、2自然段环境描写的作用是通过渲染环境的 ，衬托红军战士的 气概和 精神。
3.小卫生员不见了，原来她（ ）
A.躺在山坡上睡着了
B. 为了救伤兵永远地离开了这个世界
C.掉队了
4.文章标题“雪山小太阳”寓意深刻，你如何理解它的含义？

5.作者在文中反复写到小姑娘的红毛衣，有什么作用？

【参考答案】
基础必做篇
一、给加点的字注音。
肠胃（wèi） 颧（quán）骨 两鬓（bìn） 威胁（xié）
鱼汤（tāng） 衰（shuāi）弱 碗筷（kuài） 哽咽（yè）二、选词填空。
严厉 严格 严肃 严峻 脆弱 虚弱 衰弱
三、下列词语中有错别字的一项是（ D ）
四、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
2.打比方 3.打比方
巩固提升篇
提升性选做题（3选2）
一、对课文内容理解不正确的一项是（ D ）
二、按课文内容填空。
1.千斤重 2.发现老班长没有吃鱼的时候 吃草根和剩下的鱼骨头 3.铅块似 4.过节似
二、内容梳理。
俄 列夫 托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐
三、课内阅读，精彩片段赏析。
1.（1）收敛：老班长的笑容减弱或消失。（2）形容一层又一层地摞在一起的样子。
2.老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。
3.因为鱼汤来之不易。而且是老班长自己不喝而省下来给大家喝的。
4.神态描写、动作描写、心理描写。写出了我感动的心情，赞美了老班长为别人着想的舍己为人的可贵品质。
拓展性挑战题
课外阅读，提升能力。
形容呼吸急促，大声喘气。
示例：天网恢恢 大名鼎鼎 怒气冲冲 忧心忡忡
2.想把马肉混在野葱、野菜中煮汤吃。
3.A
4.面对临终战士留给自己的马肉，此刻主席是感动、悲愤、心疼、惋惜的心情。
5.示例：官兵一致、同甘共苦、互助友爱、勤俭朴素等。
二、课外阅读，提升能力。
1.小卫生员
2.恶劣 英勇无畏 革命乐观主义
3.B
4. 这里的“小太阳”不仅仅指自然界的太阳，而主要喻指文中的小姑娘身上所具有的一种美好的品质。在红军过雪山那样艰难的日子里，小姑娘身上始终洋溢着热情与活力，就像一轮灿烂的小太阳，散发着光和热，温暖着每个人的心胸，使大家充满信心，看到光明和未来。
5. 红毛衣既是小姑娘的心爱之物，又是她美好精神品质的象征，在那冰封雪地的日子里，一件红艳艳的毛衣代表了小姑娘的热情与奔放，给每个人带来了信心和光明。