8.27我的伯父鲁迅先生-6上语文（部编版）同步课时分层课时练

六（上）语文 同步课时分层练
第八单元第27课我的伯父鲁迅先生（含答案）
基础必做篇
一、在正确读音后打“√”。
女佣（yōng y ng） 追悼（dào diào） 嚼饭（jiáo ju ）
怒号（hào háo） 敷药（fū fú） 绷带（bēng běng）
三更（gēng g ng） 淌血（xiě xu ） 逝世（shí shì）
二、选词填空。
爱抚 爱戴 爱怜
1.周恩来是一位深受人民（ ）的好总理。
2.姥姥去世，我再也得不到她的（ ）了。
3.这孩子挺懂事，谁见了都会生出（ ）之意。
三、根据意思写成语。
1．形容经历过许多艰难困苦。（　　　　）
2.把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ ）
3．把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ ）四、选一选。
1.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的（ ）描写。
语言描写 B.动作描写 C.神态描写
2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
这句话通过对鲁迅的（ ）描写。
语言描写 B.动作描写 C.神态描写
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
按课文内容填空。
1.本课写了四个小故事，可用四个小标题表示：
2. ① ②
③ ④
3.伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：
二、阅读课文，填空。
《我的伯父鲁迅先生》是___________写的一篇回忆性文章，通过作者回忆___________、___________ 、___________ 、 ___________这几件事，说明鲁迅是个___________的人，表达了作者对鲁迅先生的___________之情。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
1．“四周黑洞洞”的意思是_______________________。
2．“碰壁”是指_______________________。
3．这句话的意思是______________________________________________。
4．这句是___________句，改为陈述句是_____________________________。
拓展挑战题
课外阅读，提升能力。
回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
……
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
（选自《中国现代文学作品选》）
1.从第一自然段的描述中，可以看出鲁迅先生的性格特征是（ ）
A.慈祥善良 B.乐观开朗 C.多愁善感 D.沉稳冷静
2.文中画横线的句子采用 描写，写出鲁迅先生走路 的特点。
3.鲁迅先生认为休息是 。
4.最后一自然段说明了什么？
二、课外阅读，提升能力。
一面（节选）
阿 累
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。
我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：
“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— 　
“哦！您，您就是？——” 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶（è wù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越（顽强 坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的（艰难 艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
（选自《鲁迅年谱 校注本》）
1.选择正确的读音和恰当的词语，用“√”标出。
2.用“ ”在文中画出描写鲁迅外貌的句子。
3.作者认为鲁迅是我们的 、 、 、 。
4.从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情？
5.通过本文作者的描述，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（ ）
A.开朗、乐观，充满生活情趣的人。
B.关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。
C.非常勤奋，不辞劳苦，积极写作的人。
【参考答案】
基础必做篇
一、在正确读音后打“√”。
yōng dào jiáo háo fū bēng gēng xiě shì
二、选词填空。
爱戴 爱抚 爱怜
三、根据意思写成语。
1.饱经风霜 2.囫囵吞枣 3.张冠李戴
四、选一选。
1.BC 2.ABC
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、按课文内容填空。
1.笑谈水浒 笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣
2.为别人想得多，为自己想得少。
二、阅读课文，填空。
周晔 谈《水浒传》 说“碰壁” 救助车夫 关心女佣 为自己想得少 为别人想得多 怀念和爱戴
三、课内阅读，精彩片段赏析。
1.当时社会黑暗
2.受到国民党反动派的迫害
3.社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害
4.反问 你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁
拓展挑战题
课外阅读，提升能力。
1.B
2.动作 很轻捷
3.坐在椅子上翻一翻书
4.鲁迅先生为了写作不辞劳苦，彻夜未眠。
课外阅读，提升能力。
1.wù 顽强 艰苦
2.黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 我又仔细地看他的脸——瘦！
3.同志 朋友 父亲 师傅
4.说话结结巴巴，欢喜得快要跳起来，那个名字在我的心里乱蹦。
5.B