人教版(新)四上 第六单元 4.除数不接近整十数的试商方法【优质教案】
文档属性
| 名称 | 人教版(新)四上 第六单元 4.除数不接近整十数的试商方法【优质教案】 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 82.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-09 11:13:40 | ||
图片预览
文档简介
班海数学精批——一本可精细批改的教辅
除数不接近整十数的试商方法
学习内容：人教版小学四年级数学上册第六单元81页例5
教学目标：
1、知识目标：掌握除数是不接近整十数的两位数，商是一位数的笔算除法的试商方法。
2、能力目标：灵活运用试商方法。
3、情感目标：经历探究试商的过程培养思维的灵活性，并感受数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握三种试商方法。
教学难点：根据不同情况灵活试商。
教学准备： PPT课件 、电子白板
教学时间： 1课时
教学流程：
课前小热身：歌曲《幸福拍手歌》
一、创设情境，激发学生兴趣。（PPT2）
师：同学们，咱们的好朋友咖啡猫今天遇到困难了，他到一家公司去应聘工作，可是老板要对他进行初试和复试，最后才能被录用，同学们愿不愿意帮助他。
二、复习旧知，导入新知。
（一）复习旧知
课件出示师：用你喜欢的方法任选一题笔算： （PPT3）
326÷81= 294÷58=
师：同学们，咖啡猫在大家的帮助下，终于过了初试。可是如何计算除数不接近整十数的除法呢？板书课题：除数不接近整十数的试商方法（PPT4）。
（二）、学习新知：
1、以小组为单位合作探究：怎样很快想出240÷26的商？（PPT5）
（PPT6）师： 用“四舍五入”的方法把除数看成与它接近的整十数来试商是我们最常用的方法。计算240÷26有没有更巧妙的试商方法呢？
2、掌握采取“整十法”来试商的方法。
（PPT7）集体探究：师提示，想10个26是260，比240多20，可以商9。我们把这种试商方法叫做——整十法。
3、探索“靠5法”。
（PPT8） 师提示：26靠近25，能否把26看成25来试商？给学生思考时间。商几比较合适？想：4个25是100,8个25是200。余下的40里还有1个25，所以商9。我们把这种试商方法叫做——靠5法。
（三）知识小结：
师：比较以上三种试商方法，你认为哪种方法最好？
三、巩固应用，内化提高：
同学们，这几种方法你们学会了吗？那我们来帮助咖啡猫参加复试吧！
第一关：用你喜欢的方法任选一题笔算。（PPT9）
第二关：我是小法官，对错由我判。（PPT10）
最后一关：解决生活中的问题。（PPT11）
快乐小学四年级200名同学去参观弥勒寺。每辆车能坐36人。一共需要租几辆车？
同学们！在咱们帮助下，咖啡猫顺利进入了公司上班。刚才呀，它偷偷和老师说，非常感谢大家。说你们都是善于思考的好孩子。
四、全课小结（PPT12）
通过本节课的学习, 你有什么收获
板书设计
除数不接近整十数的试商方法
四舍五入法
整 十 法
靠 5 法
没有最好的只有最适合的，要灵活应用。
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除数不接近整十数的试商方法
学习内容：人教版小学四年级数学上册第六单元81页例5
教学目标：
1、知识目标：掌握除数是不接近整十数的两位数，商是一位数的笔算除法的试商方法。
2、能力目标：灵活运用试商方法。
3、情感目标：经历探究试商的过程培养思维的灵活性，并感受数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握三种试商方法。
教学难点：根据不同情况灵活试商。
教学准备： PPT课件 、电子白板
教学时间： 1课时
教学流程：
课前小热身：歌曲《幸福拍手歌》
一、创设情境，激发学生兴趣。（PPT2）
师：同学们，咱们的好朋友咖啡猫今天遇到困难了，他到一家公司去应聘工作，可是老板要对他进行初试和复试，最后才能被录用，同学们愿不愿意帮助他。
二、复习旧知，导入新知。
（一）复习旧知
课件出示师：用你喜欢的方法任选一题笔算： （PPT3）
326÷81= 294÷58=
师：同学们，咖啡猫在大家的帮助下，终于过了初试。可是如何计算除数不接近整十数的除法呢？板书课题：除数不接近整十数的试商方法（PPT4）。
（二）、学习新知：
1、以小组为单位合作探究：怎样很快想出240÷26的商？（PPT5）
（PPT6）师： 用“四舍五入”的方法把除数看成与它接近的整十数来试商是我们最常用的方法。计算240÷26有没有更巧妙的试商方法呢？
2、掌握采取“整十法”来试商的方法。
（PPT7）集体探究：师提示，想10个26是260，比240多20，可以商9。我们把这种试商方法叫做——整十法。
3、探索“靠5法”。
（PPT8） 师提示：26靠近25，能否把26看成25来试商？给学生思考时间。商几比较合适？想：4个25是100,8个25是200。余下的40里还有1个25，所以商9。我们把这种试商方法叫做——靠5法。
（三）知识小结：
师：比较以上三种试商方法，你认为哪种方法最好？
三、巩固应用，内化提高：
同学们，这几种方法你们学会了吗？那我们来帮助咖啡猫参加复试吧！
第一关：用你喜欢的方法任选一题笔算。（PPT9）
第二关：我是小法官，对错由我判。（PPT10）
最后一关：解决生活中的问题。（PPT11）
快乐小学四年级200名同学去参观弥勒寺。每辆车能坐36人。一共需要租几辆车？
同学们！在咱们帮助下，咖啡猫顺利进入了公司上班。刚才呀，它偷偷和老师说，非常感谢大家。说你们都是善于思考的好孩子。
四、全课小结（PPT12）
通过本节课的学习, 你有什么收获
板书设计
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四舍五入法
整 十 法
靠 5 法
没有最好的只有最适合的，要灵活应用。
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