人教版（新）六上 第七单元 2.选择合适的统计图【优质课件】
文档属性
| 名称 | 人教版（新）六上 第七单元 2.选择合适的统计图【优质课件】 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-09 11:13:59 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
选择合适的统计图
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
4
1
2
课前导入
1
1
3
新课精讲
学以致用
课堂小结
目录
课前导入
1
1
我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？
名称 优点
条形统计图 能清楚地看出数量的多少
折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势
扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系
情景导入
1
2
新课精讲
探究点
选择合适的统计图
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
探索新知
探索新知
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3） 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
2017
2018
2019
2020
2021
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
绿荫小学2017－2021年校园内
树木总量变化情况统计图
探索新知
2017
2018
2019
2020
2021
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
绿荫小学2017－2021年校园内
树木总量变化情况统计图
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
探索新知
探索新知
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
你选择了哪种统计图？为什么？
探索新知
（2） 2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。
扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分与 部分之间的关系。
要点总结
探索新知
（3） 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
为什么不能用其他的统计图？
这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。
点击播放例题动画
扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分与 部分之间的关系。
要点总结
探索新知
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3） 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
要点提示
不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。
典题精讲
1．填一填。
（1）常用的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图、 （ ）统计图。
（2）果园选用（ ）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（ ）统计图来统计各年级人数；医院选用（ ）统计图来记录病人体温的变化情况。
条形
折线
扇形
扇形
条形
折线
典题精讲
2．选择。
（1）选择合适的统计图。
①记录蒜苗的生长过程(高度)。 （ ）
②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。 （ ）
③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。 （ ）
A．条形统计图 B．折线统计图
C．扇形统计图 D．都可以
C
B
A
典题精讲
（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（ ） 。
A．48% B． 92.3% C． 52% D． 50%
C
男生人数 312
女生人数 288
典题精讲
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？
（1）表示一～六年级同学的平均身高，应选用（ ）统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六
身高 (cm) 128 131 135 139 144 150
条形
典题精讲
（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（ ）统计图。
小洛在不同年级时的身高统计表
（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（ ）统计图。
六年级同学不同身高的人数统计表
年级 一 二 三 四 五 六
身高(cm) 126 129 132 136 140 148
身高 (cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人) 8 17 15 57 30
折线
扇形
典题精讲
4．胡老师2012～2015年收到的普通邮件和电子邮件的数量如图。
（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？
（2）这些信息反映了怎样的变化趋势？
答案不唯一，如：2012年普通邮件最多，电子邮件最少；2015年电子邮件最多，普通邮件最少。
电子邮件越来越多，普通邮件越来越少。
典题精讲
（3）你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？
（略）
易错辨析
如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？
350÷70% ×10%=50（吨）
辨析：做题时先找谁是“单位1”。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。
3
学以致用
小试牛刀
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
小试牛刀
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
我是用条形统计图描述的。
33.82%
33.43%
14.82%
12.03%
5.9%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
我是用扇形统计图描述的。
幼龄林
33.82%
中龄林
33.43%
近龄林
14.82%
成龄林
12.03%
过龄林
5.9%
小试牛刀
答：我国共有农村网民136000000人。
农村
城镇
309000000－173000000＝136000000（人）
2011 12
2. 截至2020年12月末，全国农村网民规模为3.09亿，比2011年12月末增加1.73亿人。
答：我国共大约有网民538745388人。
（1）截至2020年12月末，我国共有网民多少人？
146000000÷27.1%≈538745388（人）
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
（3）请您把扇形统计图补充完整。
31.3
68.7
小试牛刀
3.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
（1）耕地占可利用土地的百分之多少？
（2）*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。
小试牛刀
3.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
（1）耕地占可利用土地的百分之多少？
（2）*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。
4
课堂小结
你学会了什么知识？
如何选择合适的统计图
选择合适的统计图：
用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：
1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；
2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变 化情况时，选用折线统计图；
3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统计图。
同学们，下节课再见！
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选择合适的统计图
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（任务-发布任务-选择章节）
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1
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课前导入
1
1
3
新课精讲
学以致用
课堂小结
目录
课前导入
1
1
我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？
名称 优点
条形统计图 能清楚地看出数量的多少
折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势
扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系
情景导入
1
2
新课精讲
探究点
选择合适的统计图
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
探索新知
探索新知
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3） 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
2017
2018
2019
2020
2021
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
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（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
绿荫小学2017－2021年校园内
树木总量变化情况统计图
探索新知
2017
2018
2019
2020
2021
年份
总量／棵
0
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
绿荫小学2017－2021年校园内
树木总量变化情况统计图
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
探索新知
探索新知
用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
你选择了哪种统计图？为什么？
探索新知
（2） 2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。
扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分与 部分之间的关系。
要点总结
探索新知
（3） 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
为什么不能用其他的统计图？
这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。
点击播放例题动画
扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数量占总数量的百分比，以及部分与 部分之间的关系。
要点总结
探索新知
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3） 2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
要点提示
不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。
典题精讲
1．填一填。
（1）常用的统计图有（ ）统计图、 （ ）统计图、 （ ）统计图。
（2）果园选用（ ）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（ ）统计图来统计各年级人数；医院选用（ ）统计图来记录病人体温的变化情况。
条形
折线
扇形
扇形
条形
折线
典题精讲
2．选择。
（1）选择合适的统计图。
①记录蒜苗的生长过程(高度)。 （ ）
②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。 （ ）
③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。 （ ）
A．条形统计图 B．折线统计图
C．扇形统计图 D．都可以
C
B
A
典题精讲
（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（ ） 。
A．48% B． 92.3% C． 52% D． 50%
C
男生人数 312
女生人数 288
典题精讲
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？
（1）表示一～六年级同学的平均身高，应选用（ ）统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六
身高 (cm) 128 131 135 139 144 150
条形
典题精讲
（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（ ）统计图。
小洛在不同年级时的身高统计表
（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（ ）统计图。
六年级同学不同身高的人数统计表
年级 一 二 三 四 五 六
身高(cm) 126 129 132 136 140 148
身高 (cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人) 8 17 15 57 30
折线
扇形
典题精讲
4．胡老师2012～2015年收到的普通邮件和电子邮件的数量如图。
（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？
（2）这些信息反映了怎样的变化趋势？
答案不唯一，如：2012年普通邮件最多，电子邮件最少；2015年电子邮件最多，普通邮件最少。
电子邮件越来越多，普通邮件越来越少。
典题精讲
（3）你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？
（略）
易错辨析
如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？
350÷70% ×10%=50（吨）
辨析：做题时先找谁是“单位1”。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。
3
学以致用
小试牛刀
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
小试牛刀
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。
我是用条形统计图描述的。
33.82%
33.43%
14.82%
12.03%
5.9%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
我是用扇形统计图描述的。
幼龄林
33.82%
中龄林
33.43%
近龄林
14.82%
成龄林
12.03%
过龄林
5.9%
小试牛刀
答：我国共有农村网民136000000人。
农村
城镇
309000000－173000000＝136000000（人）
2011 12
2. 截至2020年12月末，全国农村网民规模为3.09亿，比2011年12月末增加1.73亿人。
答：我国共大约有网民538745388人。
（1）截至2020年12月末，我国共有网民多少人？
146000000÷27.1%≈538745388（人）
（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？
（3）请您把扇形统计图补充完整。
31.3
68.7
小试牛刀
3.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
（1）耕地占可利用土地的百分之多少？
（2）*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。
小试牛刀
3.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
（1）耕地占可利用土地的百分之多少？
（2）*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。
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课堂小结
你学会了什么知识？
如何选择合适的统计图
选择合适的统计图：
用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：
1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；
2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变 化情况时，选用折线统计图；
3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统计图。
同学们，下节课再见！
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