6.夜间飞行的秘密 课件 (共43张PPT)

(共43张PPT)
统编版小学语文四年级上册
会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天睡觉夜间操劳，捕捉害虫本领高。
——打一种动物
蝙蝠
谜 语
蝙蝠是一种哺乳动物，它的头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，没长羽毛。蝙蝠具有很强的飞行能力，它的视力很弱，听觉则异常发达。在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物，吃蚊、蛾等昆虫。
资料袋
用自己喜欢的方式，自由朗读课文。在读的过程中，遇到生字新词要多读几遍。
自读要求
yíng zhèng jí
苍 蝇 证 明 即 使
dāng zhàng yíng píng
铃 铛 障 碍 物 荧 光 屏
读准字音
ying
苍 蝇
yíng
蝇子
蝇头微利
牛蝇
在一件屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。
蝙蝠和雷达有什么关系（jì xì）呢？
作动词
系鞋带
系绳子
系腰带
作名词
联系
系统
读准多音字
有联属关系的
结，扣
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
5.无线电波和超声波是一样的吗？
6.为什么课文没有具体写后面两次实验？
7.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？
下面七个问题中，哪几个问题必须读完全文才能解答？
问题清单 针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题
问题清单 针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？ 3.无线电波和超声波是一样的吗？ 4.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？ 1.超声波在生活中还有什么用途呢？ 2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，他们在夜间活动也是靠超声波吗？ 1.为什么课文没有具体写后面两次实验？
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？( )
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？( )
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以了吗？( )
4.超声波在生活中还有哪些用途？( )
回答问题，读懂课文
飞机夜间飞行的秘密，
和蝙蝠有什么关系呢？
默读第7自然段，找文中的关键词句，补充下面的图示， 借助图示，蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
遇到
反射
障碍物
发出
嘴
耳朵
超声波
蝙蝠
读课文第8自然段，找文中的关键词句，补充下面的图示， 借助图示，讲一讲雷达是怎样模仿蝙蝠探路的方法的？
遇到
反射
障碍物
发出
雷达
荧光屏
无线电波
( ) ( )。
雷达的 相当于蝙蝠的 ( )。
( ) ( )。
天线
嘴
无线电波
超声波
荧光屏
耳朵
飞机在夜间飞行和蝙蝠有什么关系？看下图，来说一说。
科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ），所以飞机在漆黑在夜里飞行就更（ ）了。
这就是飞机的夜间飞行和蝙蝠的关系。
蝙蝠探路
雷达
安全
第二课时
科学家模仿（ ）的方法，给飞机装上了（ ），所以飞机在漆黑在夜里飞行就更（ ）了。
这就是飞机的夜间飞行和蝙蝠的关系。
蝙蝠探路
雷达
安全
联系生活经验提的问题，例如，“超声波在生活中还有什么用途呢”，只能通过查找资料或者请教他人来解答，从课文里是找不到答案的。
超声波清洗机：基于超声波的空化作用，对金银首饰、眼睛、义齿、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同时还进行了消毒杀菌。
超声波洗牙：通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍和茶斑等，与传统洗牙相比，具有效率高、速度快、创伤轻、出血少、省时省力的优点。
超声波加湿器：利用超声波的空化作用，将水化为超微雾状粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。
问题
为什么课文没有具体写后两次实验？
读课文4-6自然段，找出关键词句，补充表格。
第一次实验
第二次实验
第三次实验
实验方式
实验结果
实验结论
把蝙蝠的眼睛蒙上
把蝙蝠的耳朵塞上
把蝙蝠的嘴封住
一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。
蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。
蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。
蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
思考作者为什么将后两次实验略写？
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
科学家做了第二次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
科学家做了第三次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
问题
为什么课文没有具体写后两次实验？
不重复
作对比
针对写法
为什么课文没有具体写后两次实验？
你会针对课文写法来提问吗？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
用上了这几个关联词，读起来有一种什么感觉？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
你会针对课文写法来提问吗？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
你会针对课文写法来提问吗？
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
你会针对课文写法来提问吗？
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠身上说起。
你会针对课文写法来提问吗？
针对写法来提问，可以从修辞手法、标点符号、文章结构等方面去考虑。
回顾全文，梳理提问方法。
不同角度提问
课文内容
写法
生活经验
问题清单 针对课文内容的问题 联系生活经验的问题 针对写法的问题
读课后的《它们是茎还是根》片段，尝试分别从三个角度提出一两个问题。
1.马铃薯和藕的根是什么样子的？
2.为什么马铃薯和藕会躲进泥土，还变了模样？
1.在我们的生活中，还有哪些块茎？ 2.这些变态茎都是可以吃的吗？
1.为什么短文一开始先提马铃薯和藕？而不直接提变态茎？
2.为什么每一种变态茎都举两个例子来写？
马字旁的不同。
“马”写扁宽，拖住上边的“加”。
“马”写窄长，最后一笔横变为提。
我会写
第一次实验第一次实验哈！没撞到！第一次实验
第二、三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
第二\三次实验