部编版语文四年级上册9.古诗三首 课件 (共45张PPT)

(共45张PPT)
9.古诗三首
统编版小学语文四年级上册
暮江吟
傍晚
古代诗歌体裁的一种
诗人黄昏时分
在江边所作的诗。
白居易（772－846年）字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
吟
暮
“暮”的中间一横要长一些。
“吟”的最后一笔没有一点。
墓( ）
幕( )
慕( )
暮江吟
[唐]白居易
一道/残阳/铺/水中，
半江/瑟瑟/半江/红。
可怜/九月/初三/夜，
露似/真珠/月似/弓。
用自己喜欢的方式读诗，读准字音，读通句子，读出古诗的节奏。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
诗中写了哪些景物？
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
夕阳西沉，晚霞映水
弯月初升，露珠晶莹
夕照图
月夜图
你看得出这是什么季节吗？
（秋天）
一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照的面积广大而均匀。
思考：把“铺”换成“照”、“洒”、“射”可不可以？
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”
的景象，用自己的话说一说。
可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。
可爱。
珍珠。
比喻
好像。
上弦月
暮江吟
[唐]白居易
一道/残阳/铺/水中，
半江/瑟瑟/半江/红。
可怜/九月/初三/夜，
露似/真珠/月似/弓。
此诗大约是长庆二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。
了解写作背景
情 感：内心轻松，无比喜悦
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
喜爱与赞美
轻松与愉悦
暮江吟
[唐]白居易
（ ）残阳（ ），
半江（ ）。
可怜（ ），
露（ ）月（ ）。
背诵古诗
读通古诗
读懂古诗
读出情感
背诵积累
总结方法：
题西林壁
[宋]苏轼
作者简介
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。
题目的意思是什么？谁来说一说？
题西林壁
题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。
题
书写、题写
西林
西林寺
壁
墙壁
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
横看成岭侧成峰
1.哪两个字体现出了观察角度的不同？
2.从不同的角度观察分别会产生怎样的效果？
横——岭
侧——峰
远近高低各不同
说说诗人又是从什么角度观察的。
远看
近看
抬头仰望
低头俯视
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看，庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。
写景
学完前两句诗，你有什么疑问？
为什么看庐山会有不一样的结果呢？
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么会认不清庐山的真面目？
之所以会认不清庐山的全貌，是因为身在此山中。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗意：
（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。
因果倒装句
《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。
“侧”左窄右宽，“贝”的点不宜过长。
“峰”左窄短，右宽长。
“缘”左窄右宽，右部撇由上到下渐长。
1.之所以会认不清庐山的全貌，是因为身在此山中。
雪 梅
[宋] 卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
xùn
xiánɡ
sāo
shū
品味诗歌
根据注释，试着自己理解诗句的意思。
我们在理解诗句的意思的时候，首先要了解重点词语的意思。除了注释的重点词语，我们还要找出自己不理解的词语，通过向别人请教等方式理解意思。
雪 梅
[宋] 卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
服输。
诗人。
同“搁”，放下。
评议。诗中指评议梅与雪的高下。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。
这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
不及，比不上。
梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，
但是雪花却少了梅花的一股幽香。
诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：
雪花洁白无瑕却无清香，
梅花芬芳高雅却不够洁白。
也是“骚人阁笔费评章”的原因。
借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。
最后两句诗蕴含着怎样的哲理？
雪梅（其二）
[宋]卢钺
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
雪 梅
[宋] 卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。