10《竹节人》导学案（无答案）

<竹节人>预习导学案
学习目标
了解作者，识记重点字词并学会运用
有感情的朗读课文，整体感知文章内容，理解故事情节
品读文本，感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐
作者及文学常识
作者：范锡林，1950年生，作家，代表作《睁开吧，长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖，中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。
字词
1、豁（ ）开 叉（ ）腿 窦（ ）尔敦 偃（ ）月刀
一绺（ ）红丝线 俨（ ）然 叱（ ）咤（ ）风云
咚锵（ ） 攒（ ） 一哄（ ）而散 赫赫（ ）
鏖（ ）战 酣（ ） 悻悻（ ） 风靡（ ） 颓（ ）然
破绽（ ）
2、弄巧成拙：
虎视眈眈：
前功尽弃：
别出心裁：
忘乎所以：
津津有味：
化为乌有：
呆头呆脑：
大步流星：
3、多音字
长 攒
整体感知
朗读课文，思考：本文可以分为哪几个部分？并简要概括各部分主要内容。
合作探究
斗竹节人的乐趣主要表现在哪几种情形呢？
挑读课文，品读语言
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。（赫赫伟绩、鏖战犹酣）
那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，二校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
小结
本文通过写
表达了 。
作业
写一篇玩具制作指南
介绍传统玩具的乐趣
讲述这位老师的故事
（三选一）