部编版六年级语文上册第二单元《习作：多彩的活动》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
多彩的活动
习作要求
“祖国在我心中”朗诵
会、学校运动会、六一儿童
节演出，植树、端午节看赛
龙舟、看望孤寡老人……这
些校内外活动，你参加过哪
些？
选一次活动写下来，和
同学分享你的经历。
习作指导
审题，确定写作内容。从你参加过的文
体或社会公益活动中选一件你印象最深、感
受最深的来写。
写作时，我们可以按活动的先后顺序来
写。先写活动的准备，再写活动的场面，最
后写活动的感受。
活动人物众多，要在总写群体人物活动的
概况时，抓住有代表性的人物的活动来写，写
深写细，具体地写他（她）在活动中是怎样想、
怎样做的，这样才能突出重点。
活动是由众多人参加的，因此不能忽视对
整个活动场面的描写，要写出活动中大多数人
的反应和感受，做到点面结合。写好后，认真
读一读，并用修改符号进行修改。
范文点评
紧张激烈的
800
米赛跑
伴随着习习秋风，我们迎来了一年
一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子
里，开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步
伐；听，喧天的掌声。整个会场在蓝
天、白云的映衬下显得格外引人注目。
①
不久，比赛就正式开始了。
尽管比赛项目很多，可最牵动人心
①总体描写，渲染
气氛。
的要数男子
800
米赛跑。
②
我们班的小
杰同学也参加了。
只听“砰——”的一声，比赛开
始了。他昂首挺胸，摆臂是那样富有
节奏，步伐是那样富有弹性，不急不
躁，似乎在等待最佳的超越时机，显
然早已胸有成竹。
③
其他人也不甘示
弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个
个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙
关，奋力追赶。已经是第二圈了，小
②过渡句使行文
自然、流畅。
③突出重点，细
致描写。
杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有
减慢，反而越来越快。后面几位运动
员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅
膀，拼命地追。
④
随着终点的临近，
啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一
阵盖过一阵。只剩下最后
30
米了，出
人意料的情况发生了，只见一班的一
位运动健将明显加快了速度，似流星
赶月一般转眼超过了一个，又超过了
一个……
⑤
不久，他就已经同小杰并
④你追我赶，写
出比赛的紧张、
激烈。
⑤比喻形象、贴
切。
驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，
究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿
佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同
学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也
都瞪圆了眼睛。最后，小杰第一个冲出
终点。
800
米的跑道，
800
米的角逐，
800
米
的较量，这不仅是力与美的展现，更是
毅力的拼搏。健儿们获得的不仅是奖牌
，更是一种荣誉，一种收获。
⑥
⑥抒写感受，启
人深思。
本文抓住
800
米赛跑的场
面进行重点描写，详略得当
，写出了比赛的紧张激烈，
引人入胜。文章语言生动，
用词准确，是一篇佳作。
拓展思路
体育竞技类
:
拔河、跳绳、接力赛、游泳
,
骑马、攀岩、固棋……
文艺演出类
:
合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞……
公益慈善类
:
看望老人、植树、与参加儿童联谊、广场清洁
、爱心助学……
民俗活动类
:
赛龙舟、包粽子比赛、写春联、踏青、元宵灯会…
校园生活类
:
开学典礼、课间操、校运会。
对话交流
(1)
这是哪一次活动
(2)
活动的主题是什么

(3)
是活动哪一个阶段的场面

(4)
这个场面给你留下深刻印象了吗

为什么

(5)
你在这次活动中做了什么

有什么感受

(6)
如今再看到这个场面
,
有何感受

(7)
哪一点让你产生了这个感受

(6)
如今再看到这个场面
,
有何感受

(7)
哪一点让你产生了这个感受

写作实践
明确写作要求
（
1
）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
（
2
）写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同
学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
（
3
）要写出自己独特的感受或体验。
习作例文
多彩的活动
前不久，我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛，老
师选派王一、苏明觉、李国栋和我代表班级参赛。
当我们步入操场时，那里早已是人山人海，欢声如潮。
同学们也个个眉开眼笑、神采飞扬。而我们四个人深知这
次比赛的重要性，心中就像十五个吊桶打水——七上八下，
一股无以名状的紧张情绪油然而生，大伙儿都生怕比砸了。
比赛开始了。随着那熟悉的旋律在耳畔响起，苏钰款
款地走向了舞台中央，那专注的神情、那轻柔的动作和我
们赛前彩排的丝毫没有两样。顿时，我们心中都升腾起一
丝信心，也增添了几分勇气。
习作例文
该我上场了，“记得有多少晴朗的白天，我们和老师漫步
在校园，我们谈理想，谈生活，也谈那无限美好的明天
……”我手持话筒，一边和着音乐的节拍，小心地走好脚
下的每一步，一边用心地读好每一个字、每一句话。就在
这时，我和老师的目光不期而遇，他正朝我点头微笑呢！
顿时，我心里乐滋滋的，我想：我刚才的表现一定没有让
老师失望。诵读完毕，我们心里的那块石头总算可以放一
放了。可我们还是担心我们班的分数会不会让老师满意。
开始报分数了，我们屏息凝视，侧耳倾听。“刚才六（
1
）班的得分是
98.2
分。”一听得分，我们都乐开了花，因
为我们是之前得分最高的班级。
习作例文
尽管如此，我们还是很担心，六（
4
）班会不会超越我们，
果然不出所料，六（
4
）班的声势比我们大，得分是
98.62
分，区区
0.42
分就让我们与一等奖失之交臂，我们很失望
，也特别感到对不起老师，让老师的心血付诸东流。但老
师好像看透了我们的心事，和蔼可亲地说：“今天，我们
班虽然只得个二等奖，但我们的四位选手都发挥出了最好
水平，凡事尽力就行，只要我们每个人心中有集体，懂得
上进，胜利的桂冠便指日可待！”“谢谢老师对我们的鼓
励，我们一定会努力，不会再让您失望！”我在心里暗暗
发誓。
这次比赛虽然没拿第一，但通过这次活动，我不但得
到了锻炼，而且从中悟出了一个道理：“山外青山楼外楼
，英雄好汉争上游。争到上游莫骄傲，还有英雄在前头。