2《丁香结》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
宗璞
检查学生预习情况
学习任务单：
1、想出几例被赋予某种品格和寓意的花草树木与同学交流
2、体会作者寄寓在丁香中的情感
3、查阅丁香花的相关资料，理解丁香花的寓意
竹子——正直
松柏——坚毅
莲花——高洁
丁香花——愁怨
……
说出几种被赋予某种情感或寓意的花草树木
读准字音
朦胧 笨拙 参差
单薄 窥着
花蕾 衣襟
着了水滴
朗读课文，找出描写丁香花的句子，读读体会一下作者的感情
“星星般的小花”运用了比喻的修辞手法，把枝头的小花比作星星，形象的写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点，表现了作者对丁香花的喜爱。
“十字”“小”“白花”“一簇”“一树”这些词语运用了工笔白描的手法，写出了丁香花的小巧、繁密的特点。
赏析句子的方法：
从修辞方法的角度：修辞手法的运用可以提高语言表达效果。常见修辞有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
赏析句子的方法：
从关键词语的角度。一两个动词、形容词、副词、数量词往往能传递出丰富的含义。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
自选角度赏析
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
自选角度赏析
丁香确实该和微雨连在一起
删除“确实”这个词语，
比较修改后的句子与原句子有何不同？
丁香确实该和微雨连在一起
丁香该和微雨连在一起
为什么作者要写丁香与微雨连在一起呢？
“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。”
“青鸟不传云外信，
丁香空结雨中愁。”
——《摊破浣溪沙》李璟
“无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪。似忆江南主。”
——《点绛唇 素香丁香》王十朋
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷
作者是怎样对待生活中的一个个“结”的？找出来读一读，谈谈自己的理解和体会。
宗璞一家在文化大革命中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在作者的心头。1982年5月,作者的弟弟身患绝症,作者非常悲痛,曾经徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜，感悟到生的美好和生命的永恒,写下过《紫藤萝瀑布》。表现了自己的洒脱和豁达。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
十五岁 自撰联
简简单单，不碍赏花望月事
平平凡凡，自是顶天立地人
课后请同学们仔细观察一种花，学习宗璞睹物联想的写法，切实体验感受，写出自己的生命
感觉。