第5课《守株待兔》课件(共11张PPT)

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守株待兔
梗 概
图 片 导 入
初 读 课 文
再 读 课 文
拓 展 阅 读
作 业 布 置
看图片，猜一猜分别是什么故事？
图 片 导 入
人物简介
韩非子（别名：韩子、韩非，约公元前280年-公元前233年），战国时期韩国人，韩桓惠王之子，荀子学生，李斯同学，杰出的思想家、哲学家和散文家。
韩非深爱韩国，但不被韩王重视。韩非著有《韩非子》，本文选自《韩非子 五蠹》。
守 株 待 兔
宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒(lěi)而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为(wéi)宋国笑。
株：树桩
初 读 课 文
宋人： 宋国的老百姓就叫宋人
耕者 ：在田里耕地劳动的人
因释其耒：于是放下他的农具
冀复得兔 ：希望再次得到兔子
为宋国笑：被宋国人笑话
耒
株
守 株 待 兔
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可复得,而/身为/宋国笑。
再 读 课 文
故事起因
宋人有耕者。
故事经过
田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。
故事结尾
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.田中有株。结合第一句想一想,农夫在干什么
2.农夫为什么会被宋国人笑话呢
3.从农夫的故事中,你得到什么启发呢
意外收获 一无所得
通过劳动 有所收获
阅 读 拓 展
南辕北辙
从前有一个人,乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去啊 ”
他回答说:“到楚国去。”
朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北边走啊？”
他说:“没关系,我的马跑得快。”
朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗 ”
他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”
朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!”
他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”
楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
根据《战国策·魏策四》相关内容改写
小 组 讨 论
1.自读“阅读链接”,同桌交流:讲了一个什么故事？
2.小组讨论：故事中的坐车人错在哪里？《南辕北辙》和课文有什么异同？
3.把这两个故事连起来看,联系生活和学习,对你有什么样的启发
1.将本篇寓言，用自己的话写出来。
2.搜集一个课外寓言，下节课进行分享。
作 业 布 置