2.4 流程的优化（二）教案（表格式）

第四节 流程的优化（二）
一、 教学内容分析
1.教学内容在教材中的地位
本节是粤教版通用技术必修二《技术与设计2》第二章第四节的《流程的优化》第2课时。本节的主要内容有：应用流程优化的步骤和方法指导生活和生产中的具体实践，权衡综合因素对多个方案进行评价。通过对流程的案例进行分析，了解流程优化的目标，体验流程优化的过程，掌握流程优化的方法。通过上一节课的学习，学生已经掌握了流程优化的意义和目标，在此基础上，综合运用所学知识，尝试对流程设计进行优化改进，掌握流程改进的一般方法。
2.教学重点：能分析改进简单的工作流程应考虑的主要因素；掌握流程改进的一般步骤。
3.教学难点：分析优化的目标、可优化的因素和实现优化的途径。
二、 教学对象分析
本阶段的学生在教师的指导下，已经对流程的设计有了一定的认识，能设计简单流程，可根据任务的不同绘制流程图。通过上节课的流程分析，启发了学生对流程优化的思考，认识到流程优化的必要性，对如何进行流程优化也产生了一定的学习兴趣。
学生对于动手实践是有浓厚兴趣的，但是在实践的过程中往往是方向不够明确、需要教师进行引导，使学生灵活运用所学的知识来解释实际问题。结合生活中的实际问题和情景，从优化改进流程的角度引导学生对有关问题进一步思考，培养学生优化生活和工作流程的能力，提高学习效率和生活质量，以主人翁的心态关注社会，关注环境。
三、 教学目标
技术意识：通过分析流程优化的案例，感悟流程的优化对人类生活和技术进步的重要意义，形成对流程优化的基本概念。
创新设计：能针对流程优化的相关问题收集信息，分析问题，提出解决问题的创新型方案，学会设计技术试验来探究和解决问题，并对流程进行优化。
工程思维：能通过对技术试验的结果进行分析，对流程进行优化；权衡各个因素进行优化，最终形成科学决策，形成最优方案。
图样表达：通过流程的优化，绘制出优化后的流程图；掌握流程图的绘制方法，提升图样表达能力。
四、教学策略
教师通过公共自行车被共享单车淘汰和航模制作流程的案例的观看、分析和实践，提高对
流程优化的步骤和方法的理解，培养学生的工程思维。
五、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识复习 复习上一节课的内容： （1）流程优化的意义 （2）流程优化的目标和条件 （3）流程优化的步骤和方法 思考 复习上节课的内 容，应用流程优化的步骤和方法指导实践活动。
案例一：流程优化的目的 创设两个情景，运用方法 实践小组1： 对比市场主导的租赁自行车和政府主导的公共自行车，引出公共自行车在近两年陆续退出各大城市的市场的新闻报道。 播放视频《公共自行车退出市场》（55秒）。提出问题：公共自行车被共享单车淘汰，说明 公共自行车的使用流程存在哪些可以优化的地方？ 教师小结：公共自行车的使用流程不够合理，用户的体验感不好。 观看视频。 思考，回答 总结工作流程优 化的目的
流程优化的第一步：分析流程的现状，发现存 在的问题 1.办卡不方便 2.需刷卡使用 3.定点租还车 第二步：确定优化的目标和要求 1.简化办卡环节 2.优化支付方式 3.要灵活租还车 第三步：确定优化的方案 1.通过手机APP注册 2.应用移动支付方式 3.可以随处停放 第四步，流程方案改进的实施和与原来流程方 根据案例内 通过案例分析让
容 绘 制 流 学生掌握流程优
图，分析流 化的步骤、思维和
程的现状和 方法，以解决实际
优化，提出 问题。
流程优化 优化方案。
的步骤和
方法 通过对
案的比较 通过简化流程中的某些环节，共享单车的使用流程得以优化，工作效率得到了有效提高。 能够实现共享单车的优化流程设计的前提：智能手机的广泛应用、手机移动支付的便捷、卫星定位技术的成熟等。 通过赋分的方式对比两个方案： 问题的提出：原本共享单车可以随意停车带来的便捷性反而成为了造成乱停乱放的主要原因。如何进一步优化流程？ 答：可以考虑从定位技术入手，让共享单车实现“入栏停放”。 播放视频《2.共享单车乱停乱放》（1分42秒）优化的方法：通过修改流程的的某个环节内 容，有效解决了乱停乱放的问题，实现了既定的优化目标和要求。 提问：共享单车有没有需要进一步优化的地方？引导学生回答。 小结：流程优化的步骤： 1.分析流程的现状2.确定优化的目标和要求3. 确定优化方案4.实施比较 通过对比流程，使学生感知和理解流程优化的实践结果，提出进一步优化的方向。
案例二：流程优化的目的 实践小组2： 学校科技节拟开展航模表演，航模队需要尽快组装一批新的航空模型，以便争取有更多的时间开展飞行训练。 流程优化的目的：提高工作流程的工作效率，缩短工作周期，还能提高产品的生产质量，降低能耗和成本。 听讲，思考。 明确流程优化的目的。 通过另一个案例， 明确不同流程的优化目标有所不同。
流程优化的步骤和方法 流程优化的第一步：分析流程的现状，发现存 在的问题 如果一个人单独组装制作的话，只能依次完成工序，耗时比较长。 第二步：确定流程优化的目标和要求 ①制作过程要注意制作工艺对生产次序的要求，防止生产出来的零件尺寸不符合要求。 ②航模队中大部分是新队员，还不能完全掌握整套生产流程。 ③根据实际需要的数量进行制作，避免材料浪费。 ④支架和机身的材料已经提前切割备好，只需要完成组装即可。⑤在满足以上要求的前提下，可以充分发挥航模队多名同学的力量，制作完成的时间越短越好。 收 集 和 分 析 信 息 ： 当 前 流 程 如 下 小结：串行流程，耗时较长。 引导学生讨论给出意见：①充分发挥团队的力量，某些工序可以同时多人进行，流水作业时动作会更加熟练，个人效率也会提高。②利用合适的生产模具，可以提高生产零件的精度，提高产品的质量。③用砂纸打磨代替美工刀切割，保证生产安全。 第三步：确定优化的方案 第四步：新方案的实施和与原来流程方案的比 较 小 组 讨 论 并确定流程的 优 化 方案。 通过实践活动，进 一步掌握流程优化的步骤和方法，达到学以致用的目的。
流程优化的方法：工期优化，工艺优化，成本优化，技术优化，质量优化等方面入手。
总结梳理 流程优化的步骤和方法： （1）分析流程的现状。 （2）确定优化的目标和要求 （3）确定优化的方案 （4）流程改进的实施 1.对流程的环节进行合并、删减、重排和简化 等； 2.对流程的时序进行调整； 3.对流程的环节和时序都进行调整。 思考 总结所学知识，加 深理解。