1.1长度和时间的测量讲练结合（ word版无答案）

1.1长度和时间的测量讲练结合
知识讲解
一、长度的单位
1．国际单位：米 符号：m
常用单位：千米（___）、分米（___）、厘米（___）、毫米（___）、微米（___）、纳米（__）
2．长度的估测
①头发直径约为 60_____； ②一元硬币厚度约为 2____ ； ③成年人的步幅大约是0.5___
④中学生小明身高约155___； ⑤广州到上海的距离约1426.2____ ⑥桌子的高度大约是70_____
⑦一层楼高约3____ ⑧一个拳头的宽度约为1_____
3．长度的单位换算（难点）
1km=___m 1m=___dm 1dm=___cm 1cm=__mm 1mm=___ m 1 m=___nm
二、长度的测量
1．常用工具——刻度尺
2．刻度尺使用方法：“认→放→看→读→记”
（1）认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值
（2）放：刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜
（3）看：读数时，视线正对刻度线
（4）读：读到分度值下一位（准确值＋估读值）
（5）记：记录的测量结果由数字和单位组成
木块长度为____________ 木块长度为__________
课堂练习
题型1.长度的估测和单位
1．某同学身高 1.65____，课桌的长度是 60.0______，课本的长度是 255.0______
2．我国在纳米技术方面已经跻身世界前列，纳米技术是以 0.1～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学．1.62×108nm 最可能是（ ）
A．四层楼的高度 B．一个中学生的身高 C．练习本的长度 D．一座山的高度
3．以下估测中，最接近实际的是（ ）
A．普通教室的高度约为 4km B．物理课本宽度约为 16.9dm
C．中学生课桌高度约为 80cm D．中学生的身高约为 1.6mm
4．完成下列单位换算：
1km=________dm 1cm=_______ m 一张纸的厚度是 70 m=_________nm；
地球的半径约6370km=_________m=__________cm.
5．侦察员在破案现场量得犯罪嫌疑人的鞋印长度为 27.00_______（填上合适的单位）．资料显示：成人的脚的长度约是鞋长的，是身高的．可以推测，这个犯罪嫌疑人的身高大约为________cm．
题型2.刻度尺的使用和读数
6．小雷身高约1.7m，为准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（ ）
A．量程 0～3m，分度值 1cm B．量程 0～10m，分度值 1dm
C．量程 0～1m，分度值 1cm D．量程 0～15cm，分度值 1mm
7．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（ ）
A．读数时视线应垂直于刻度尺 B．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
C．测量时刻度尺不能歪斜 D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位
8．为测出小木块的长度，以下使用刻度尺的做法正确的是（ ）
9．用刻度尺测量一木块的长度，如图所示，分度值是_______mm，测量值是______cm．
10．某同学采用如图丙所示的方法测定硬币的直径，测得一枚硬币的直径 D=_______cm．
11．小明利用最小分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为 2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，则测量结果应记为（ ）
A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.41cm
目标二：时间的单位和测量
知识讲解1．时间的单位及换算
（1）国际单位制，基本单位是_____（s），常用单位：_____（h）、_____（min）
（2）换算关系：1h=60min=3600s
2．停表（秒表）的使用：
计时开始时按动按钮，计时结束时再按动一次按钮，小表盘上的时间加上大表盘的时间即为计时时间．
大表盘：每圈_________，分度值：______
小表盘：分度值：_________
如下图，停表的读数为____min_____s或者_________s．
课堂练习
1．关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（ ）
A．人心跳 10 次所用时间约为 45s B．升旗唱国歌用时约 1min50s
C．“PM2.5”指大气中直径小于或等于 2.5μm 的颗粒 D．百米赛跑用时 7s
2．填入相应的时间单位的符号：
在 100 米赛跑中，小明跑步的时间用了11.8_______；一节课的时间为45______ ，即____h．
3．如图所示的停表甲和乙，
停表甲的读数是__________ 停表乙的读数是___________
4．图是运动场上计时员记录；的时间,则运动员的成绩是
A．1分39.8秒 B．1分9.8秒 C．69.8秒； D．39.8秒
5．如图所示的机械秒表，其示数为
（1） _____min________s； （2） _____min________s。