【新课标】19.父爱之舟 第2课时 课件

(共34张PPT)
19父爱之舟
部编版 五年级上
第2课时
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：理解课文中含义深刻的句子。
3.
思维能力：学习文章通过场景和细节描写的方法来表达感情。
4.
审美创造：体会父亲对儿子深沉的爱。
新知导入
开火车读词语
渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑
抽象 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 寄宿 路费 轮换 领略
意境 师范 磨灭 精致 煮饭 枕头 蚕宝宝
课文结构
文章以梦境开始，有什么好处？
精读感悟
采用梦境的形式回忆往事，便于组织情节，抒发情感，表达主题。同时又运用倒叙的方式，容易引起读者的兴趣。
精读感悟
请同学们快速阅读课文第2-9自然段，在文中找出表现浓浓父爱的句子。
精读感悟
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
从这段话中你感受到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和“卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，可以感受到父亲对“我”的疼爱。
深夜喂蚕，
卖茧买枇杷
精读感悟
我又见到了姑爹那只小渔船。
“又”字点出作者不止
一次梦到姑爹的小渔船，
突出了小渔船在作者心目
中的重要地位，也为后文
写小渔船埋下伏笔。
精读感悟
父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
“总是”突出了姑爹那只小渔船在“我”去报考学校和上学的过程中的重要作用。
写出了父亲日常生活极其节省，与下文形成对比，突出父爱。
划线的句子与前面的句子有什么关系？
这两句话交代了“我又见到了姑爹那只小渔船”和“父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”的原因。
精读感悟
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲对“我”的关爱。
旅店住宿
精读感悟
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明“我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让父亲为难，突出了“我”的懂事。
精读感悟
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
“父亲觉得我太委屈了”，突出了父亲因家境不好，没有让儿子吃上一顿好的而感到自责、愧疚，父爱又一次凸显。
逛庙会
精读感悟
虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
父亲理解我恋恋不舍的心思，给我做万花筒，父爱再一次凸显。“唯一”“最珍贵”写出了这个万花筒对“我”的意义之深远，也从侧面突出了“我”家的贫困，表达了“我”对父亲的敬意。
精读感悟
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
雨雪天背我上学
这处细节描写写出父亲雨中送“我”上学的情景，使父亲的形象更加丰满。突出了父亲对“我”的爱，也表现了“我”对父亲的感激。
精读感悟
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。
“愿意”“都”说明父亲无私地付出了很多，体现了父亲对“我”学业的重视。尽管家里钱很紧，但父亲仍愿意付出所有供“我”上学，突出了父亲对“我”的浓浓的爱和殷切的期望。
攒钱缴学费为我铺床
“凑”字形象地写出了“我”的学费来之不易，突出了“我”家的贫困以及父亲供“我”上学的艰辛。
铺床
精读感悟
父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
这里的“新滋味”指“我”感受到父亲为供自己上学凑钱的艰难；对父亲的依恋；感觉到自己肩上责任的沉重。
朗读指导：读出父亲的艰辛，读出“我”的“新滋味”。
铺床
精读感悟
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。……
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
两个“依旧”写出了什么？
两个“依旧”写出了在“我”的人生道路上，小渔船始终伴随着“我”，父爱一如既往伴随着“我”。
送考无锡
精读感悟
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!
“永难磨灭”说明父亲弯腰低头缝补的背影已经深深地刻在了“我”的心里。这背影承载着父亲对“我”无尽的爱，承载着父亲所能给予“我”的最好的支持。
入学途中缝被
精读感悟
不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
作者在这里为什么要写鲁迅笔底的乌篷船？
写鲁迅笔底的乌篷船与姑爹的小渔船一样亲切，运用了衬托的表现手法的手法，显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下难忘的影子。
精读感悟
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
朗读指导：读出父爱的伟大。
你觉得作者为什么想要把这条小船画出来？
因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。
精读感悟
读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？
本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的情绪。结尾照应文章开头的“我刚刚梦醒”，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
精读感悟
回顾前文，说一说作者在文中几次写到姑爹的小渔船。
文中一共四次写到姑爹的小渔船。
作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭？

这只破旧的小渔船承载着一位朴实的父亲对孩子深切的期望和浓厚的爱，是父亲摇着船把“我”带到了一个个人生的驿站。作者对这些场景一次次的描绘一步步地紧扣了文题，进而深化了中心。
精读感悟
课文为什么以“父爱之舟”为题？
（1）“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体，比喻形象富有新意。
（2）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是用这只小渔船送“我”上学、考学，这只小渔船在文中反复出现，串联起全文内容。
（3）“父爱之舟”把父爱与小渔船联系起来，揭示全文的主旨，形象地揭示了父爱对“我”早期成长过程中的承载作用。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。正是这如舟的父爱载着“我”渡过生活的艰难，到达理想的彼岸。
精读感悟
写作特点。
（1）文章所写的内容看似零碎，实则结构严谨。课文采用总—分—总的结构。开头以梦境引入，结尾以梦醒结束。首尾呼应，结构清晰，强化了作者对父亲的深切怀念之情。全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。
（2）从选材方面看，文章所选取的都是些平凡小事，但小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。
（3）在写作手法上，文章采用了以时间为序，围绕父亲送“我”上学、送“我”报考学校这一重点，中间穿插其他一些生活场景的描写，又运用了衬托的手法，再加上对人物的精彩描写，都烘托出父爱的珍贵难忘。
小结
旅店住宿
吃豆腐脑 糊万花筒
背我上学
送考无锡
课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？
深夜喂蚕，
卖茧买枇杷
攒钱缴学费为我铺床
入学途中缝被
小结
思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？
时间顺序
倒叙
请找出“我”求学的历程：
初小
鹅山高小
无锡师范
精读感悟
概括课文的主旨
本文通过回忆“我”与父亲之间的一些小事，通过刻画父亲的极度节俭和对我的爱，以姑爹的 小渔船为线索，以“父爱”为中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲深深地感谢与怀念。
作为一个父亲，最大的乐趣就是在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。
——蒙田
父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。
——达芬奇 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！
——冰心
拓展延伸
搜集关于父爱的名言警句。
课堂总结
一、判断
A.本文作者罗冠中，江苏人。 （ ）
B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（ ）
C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。（ ）
D.本文采用了倒叙的叙述方式。 （ ）
二、填上恰当的词语。
（ ）的背影 （ ）的眼神
（ ）的心思 （ ）的父亲
×
×
×
√
难忘 深情
沉重 慈祥
课堂总结
作者借梦境来回忆往事，以时间为序，围绕父亲送“我”报考学校与上学这一求学主题，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
板书设计
父爱之舟
梦境回忆
几件小事 感激与怀念
永难磨灭
作业布置
你的父亲与作者的父亲有什么不同？他肯定也很有特点吧，请你通过一两件小事，表达一下你对父亲的爱吧。
谢谢
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