3.3噪声 课件 教科版八年级物理上册（共22张PPT）

(共22张PPT)
第三节 噪 声
1、了解噪声的来源和危害.
2、知道控制噪声的途径.
问题1：什么是噪声？你知道乐音和噪音的波形图特征吗？
问题2：噪声来源、强弱的等级和危害有哪些？
问题3：应该如何控制噪声？
自主学习 解决问题
一、噪声
1.物理学角度上的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音.
噪音的波形图
乐音的波形图
2、环境保护角度的噪声:
凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.
在我们周围有哪些噪声？
请思考并回答
这些噪声是怎么来的？
飞机轰鸣、汽车鸣笛
机器运转
人声喧闹
3.三大主要来源：
工业噪声
交通噪声
生活噪声
噪声的等级：以 为单位来表示
为了保护听力，声音不能超过____dB，
为了保证工作和学习，声音不能超过___dB
为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB
理想的安静环境 dB
90
70
50
分贝（dB）
练一练
30----40
你知道噪声有哪些危害吗？
心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍
睡眠和休息，影响工作效率。
生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，
耳聋等，严重的甚至神志不清、
休克或死亡。
物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。
你认为怎样控制噪声？
回忆听到声音的三个条件：
1、声源的振动
2、介质的存在
3、健康的耳朵
提示：
1.防止噪声产生——在声源处控制
在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”.
3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制
带耳罩、用手捂住耳朵.
放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;
航母上的工作人员都要带好耳罩。
小结：减弱噪声的途径：
在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声
响度；在声源处加防护罩；在内然机排气
管处加消声器。
在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把
噪声声源与外界隔离开。
在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞
住耳朵等。
从什么途径控制噪声？
阻断传播
声源控制
防止入耳
交流讨论
在我们生活周围（如校园、家里）有什么样的噪声，我们采取了哪些相关的具体措施去控制这些噪声？它们属于从哪个方面来控制噪声的？

1、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( )
A．用手捂住耳朵
B. 改进汽车发动机的性能使它的振动减弱
C．在居民楼靠近马路的一面植树造林
D．禁止在市区燃放烟花爆竹
C
当堂训练 能力提升
2、现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一
时刻显示如图所示的数字68，它的单位是_______；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将 （填“增大”“减小”或“不变”）
dB
增大
3、午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用卫生纸堵住了耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在__________减弱，乙在_ _______减弱。
传播过程中
人耳接收处
双层隔音窗
隔音耳罩
如何控制噪声？
4、针对这种现象,请你提出一个解决的办法.
一.噪声
1.物理学角度上的噪声
2.环境保护角度上的噪声
二.噪声的等级和危害
三.控制噪声的三种途径
1.防止噪声产生
2.阻断噪声传播
3.防止噪声进入耳朵