教科版八年级物理3.3噪声 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第三节 噪 声
这个标志表示什么含义？
禁止鸣笛
为什么禁止鸣笛？
产生噪音
声音的分类
物理学角度：乐音是指发声体做有规则的振动时发出的声音，也是悦耳的声音。
乐音
噪声
物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。
乐音的波形
噪声的波形
声音的分类
歌声对于跳舞的人来说是乐音
对正在休息的人来说却是噪声
噪声
凡是会妨碍我们正常学习、工作和休息的声音，都是噪声.
物理学角度
环境保护角度
噪声的定义
噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声
噪声及其来源
人们以分贝（符号dB）为单位来表示声音的强弱。
噪声的危害
＞150dB：会造成鼓膜破裂出血，
双耳完全丧失听力；
＞90dB：会破坏听力；
＞70dB：会影响学习和工作；
＞50dB：会影响休息和睡眠。
噪声的大小
危害健康、影响工作、打扰休息
噪声的危害
利用人体发出的微弱噪声，可以探测病灶。
农业上，利用噪声控制植物提前或推迟发芽。
海底监测系统，通过水下自然噪声，获知海底的情况。
噪声的利用
声源振动产生声音
在空气等介质中传播
引起鼓膜振动
声源
传播途径
人耳
控制噪声
声音从产生到引起听觉的过程
1、在声源处减弱噪声，给机器加减震装置，
给汽车加消声器；
2、在噪声传播途径上隔声、吸声、消声，
如在公路、铁路旁和住宅区设置噪声隔离墙
或植树；
3、避免射击、爆破等高分贝噪声直接传入人耳，
如在这些场合带上耳罩。
控制噪声
噪声控制方法：
生活中噪声控制事例
摩托车的消声器
声源处
穿过北京动物园的隔音罩
传播途径
工厂用的
防噪耳罩
人耳处
控制噪声
噪声
1、噪声及来源
（1）物理学角度
（2）环境保护角度
2、噪声的大小及危害：
（1）噪声等级——分贝(dB)
（2）危害
3、噪声控制
（1）在声源处减弱
（2）在传播过程中减弱
（3）在人耳处减弱
1.下列声音中属于噪声的是 .
a.晨读时的朗读声
b.城市里汽车发动机的运转声
c.自习课时的喧哗声
d.剧场里京剧表演的锣鼓声
e.装修房子时电钻声
b c e
课堂检测
课堂检测
2.从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。
声源处
传播过程中
人耳处
从环保角度来看,不属于噪声的是( )
A、汽车的喇叭声 B、发动机的轰鸣声
C、优美的小提琴声 D、音响设备震耳的歌声
C
3.如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置。图中数字的含义____________________，这时的噪声_______(填“会”或“不会”)影响人们的正常的学习和工作。
课堂检测
此时此地的噪声为58.60dB
不会
课堂检测
4．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是_____________。
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了如下A、B两种实验方案，你认为最佳的是____。(填字母)
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
机械闹钟
B
课堂检测
(3)通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为___________、________、________。
泡沫塑料
衣服
锡箔纸