3.3噪声 课件 教科版八年级物理上册（共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.3噪声 课件 教科版八年级物理上册（共29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-08-09 21:25:20 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第三章 声
第三节 噪声
1
2
3
4
逐点导讲练
课堂小结
当堂检测
课后作业
课堂讲解：
噪声及其来源
噪声的强弱及危害
噪声的控制
学习目标
课时流程
一、噪声及其来源
请同学们阅读教科书第46页中“噪声及其来源”部分，并对如下问题进行交流讨论：
1、什么是噪声
2、说说生活中有哪些噪声的来源吗？
3、好听的声音可能成为噪声吗？
1、什么是噪声？
乐音：悦耳的声音。
杂乱无章的声音
物理角度：
噪声是指发声体做不规则的振动时发出的声音；
环境保护的角度：
一切干扰 人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
（有规律振动发出的声音）
噪声：
正常
请同学们观察下面哪幅图为噪音？
2、噪声的来源
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
2、噪声的来源
2、噪声的来源
2、噪声的来源
2、噪声的来源
2、噪声的来源
1
2
3
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声筑路、盖楼、打桩等等。
社会生活噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
噪声的来源
课堂练习
1、以下说法中正确的是（ ）
A.发声体振幅较大时发出的声音就是噪声
B.凡是音乐都不属于噪声
C.噪声在空气中传播速度较大
D.凡是妨碍人们正常学习、休息、工作的声音都是噪声
2、小明正在收听中央人民广播电台的“每周一歌”，歌唱农技歌声通过
______传到小明的耳朵；这歌声对正在专心做作业的小文来说是______（填
“乐音”或“噪声”）
3、噪声是当今社会的公害之一，它是由发声体做 ________ 发出的声音。
D
空气
噪声
无规则振动
二、噪声的强弱及危害：
请同学们阅读教科书第46页中“噪声的大小及其危害”部分，并对如下问题进行交流讨论：
1、噪声的强弱以什么单位表示
2、噪声的分贝数与危害度之间有什么关系？
3、噪声有哪些可利用的地方？
1、噪声的强弱单位用分贝数表示，符号dB.
1
0dB 人刚能听到的最微弱的声音—听觉下限
2
30dB～40dB 较为理想的安静环境
4
70dB会分散人的注意力，影响学习和工作
6
5
90dB 听力受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病
150dB
鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力
2、噪声的分贝数与危害度之间有什么关系
50dB 会影响休息和睡眠
3
噪声监测仪
噪声强度显示仪
噪声监
测车
小贴士
易错提醒：
噪声检测仪只能监测噪声的强弱，
不能认为噪声监测仪能减弱噪声。
环境噪声控制标准（单位：分贝）
1
2
3、噪声的利用
可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；
利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；
利用水下自然噪声显示海底情况等。
3
三、噪声的控制
思考：
既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？
分析：
声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源产生声音、在空气等介质中传播、耳膜振动，所以要控制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。
在空气等介质中传播
1
声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
声源振动产生声音
3
耳膜振动
（发声处）
（传播过程中处）
（人耳处）
2
消声
吸声
隔声
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
1
2
3
控制噪声的途径
在声源处减弱：
1
在传播过程中减弱：
2
在人耳处减弱:
3
【例1】控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )
A.机动车辆在市内严禁鸣笛
B.在城市街道两旁种草植树
C.汽车排气管上安装消声器
D.控制汽车尾气的排放指标
分析：减弱噪声有三个途径:(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱，而D项中说的是减少汽车尾气对大气污染的措施，容易出现的错误是把大气污染和噪声污染相混淆.
答案：D
课堂练习
【例2】用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是( )
A.从声源处减弱，将衣服放平
B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱
C.戴上耳塞，在人耳处减弱
D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声减弱
分析：根据题意，洗衣机的噪声是因衣服没有放好造成的，所以要从声源处去减弱，将衣服放平，使洗衣机声音减小，不必从传播途径中或人耳处减弱。
答案：A
课堂练习
【例3】、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。
【例4】、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。
不规则
空气
声源处
传播过程处
人耳处
课堂练习
课堂回顾
D
控制噪声
声源处--传播过程中--人耳处
A
物理学角度
环境保护角度
概念
B
噪声的来源
工业、交通、社会生活
噪声及其危害
0-150dB
C
第三章 声
第三节 噪声
1
2
3
4
逐点导讲练
课堂小结
当堂检测
课后作业
课堂讲解：
噪声及其来源
噪声的强弱及危害
噪声的控制
学习目标
课时流程
一、噪声及其来源
请同学们阅读教科书第46页中“噪声及其来源”部分，并对如下问题进行交流讨论：
1、什么是噪声
2、说说生活中有哪些噪声的来源吗？
3、好听的声音可能成为噪声吗？
1、什么是噪声？
乐音：悦耳的声音。
杂乱无章的声音
物理角度：
噪声是指发声体做不规则的振动时发出的声音；
环境保护的角度：
一切干扰 人们休息、学习和工作的声音都是噪声。
（有规律振动发出的声音）
噪声：
正常
请同学们观察下面哪幅图为噪音？
2、噪声的来源
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
2、噪声的来源
2、噪声的来源
2、噪声的来源
2、噪声的来源
2、噪声的来源
1
2
3
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声筑路、盖楼、打桩等等。
社会生活噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
噪声的来源
课堂练习
1、以下说法中正确的是（ ）
A.发声体振幅较大时发出的声音就是噪声
B.凡是音乐都不属于噪声
C.噪声在空气中传播速度较大
D.凡是妨碍人们正常学习、休息、工作的声音都是噪声
2、小明正在收听中央人民广播电台的“每周一歌”，歌唱农技歌声通过
______传到小明的耳朵；这歌声对正在专心做作业的小文来说是______（填
“乐音”或“噪声”）
3、噪声是当今社会的公害之一，它是由发声体做 ________ 发出的声音。
D
空气
噪声
无规则振动
二、噪声的强弱及危害：
请同学们阅读教科书第46页中“噪声的大小及其危害”部分，并对如下问题进行交流讨论：
1、噪声的强弱以什么单位表示
2、噪声的分贝数与危害度之间有什么关系？
3、噪声有哪些可利用的地方？
1、噪声的强弱单位用分贝数表示，符号dB.
1
0dB 人刚能听到的最微弱的声音—听觉下限
2
30dB～40dB 较为理想的安静环境
4
70dB会分散人的注意力，影响学习和工作
6
5
90dB 听力受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病
150dB
鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力
2、噪声的分贝数与危害度之间有什么关系
50dB 会影响休息和睡眠
3
噪声监测仪
噪声强度显示仪
噪声监
测车
小贴士
易错提醒：
噪声检测仪只能监测噪声的强弱，
不能认为噪声监测仪能减弱噪声。
环境噪声控制标准（单位：分贝）
1
2
3、噪声的利用
可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；
利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；
利用水下自然噪声显示海底情况等。
3
三、噪声的控制
思考：
既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？
分析：
声音从产生到引起听觉分为三个阶段：声源产生声音、在空气等介质中传播、耳膜振动，所以要控制和减弱噪声就要从这三个阶段入手。
在空气等介质中传播
1
声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
声源振动产生声音
3
耳膜振动
（发声处）
（传播过程中处）
（人耳处）
2
消声
吸声
隔声
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
1
2
3
控制噪声的途径
在声源处减弱：
1
在传播过程中减弱：
2
在人耳处减弱:
3
【例1】控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( )
A.机动车辆在市内严禁鸣笛
B.在城市街道两旁种草植树
C.汽车排气管上安装消声器
D.控制汽车尾气的排放指标
分析：减弱噪声有三个途径:(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱，而D项中说的是减少汽车尾气对大气污染的措施，容易出现的错误是把大气污染和噪声污染相混淆.
答案：D
课堂练习
【例2】用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的方法是( )
A.从声源处减弱，将衣服放平
B.关上房门和窗户，在传播过程中减弱
C.戴上耳塞，在人耳处减弱
D.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声减弱
分析：根据题意，洗衣机的噪声是因衣服没有放好造成的，所以要从声源处去减弱，将衣服放平，使洗衣机声音减小，不必从传播途径中或人耳处减弱。
答案：A
课堂练习
【例3】、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。
【例4】、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。
不规则
空气
声源处
传播过程处
人耳处
课堂练习
课堂回顾
D
控制噪声
声源处--传播过程中--人耳处
A
物理学角度
环境保护角度
概念
B
噪声的来源
工业、交通、社会生活
噪声及其危害
0-150dB
C
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