部编版语文四年级上册第四单元习作：我与____过一天 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
习作：我和 过一天
统编版小学语文四年级上册
你知道他们吗？
孙悟空
嫦娥
葫芦娃
白雪公主
——神话或童话中的人物
我和 过一天
猜猜横线上写什么？
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁，温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
本次习作对我们提出了哪些要求？圈出关键词。
2如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
3把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学们的意见，认真修改，最后誊写清楚。
审题
重点
选材
我和 过一天
（ ）的一天
选材
我和 过一天
（ ）的一天
我与______过一天 （ ）的一天 1.
2.
3.
……
是否围绕中心词语列出这些场景？
有没有按照一定的顺序安排场景？
里面的情节神奇吗？
这些场景与人物的能力或个性匹配吗？
练笔
选择其中的一个场景来写一写。
我们来到了（ ）。………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
修改自己的片段吧！
像这样，把两到三个场景写下来，加上开头和结尾，一篇完整的作文就诞生了！
除了这样的见面，还会有怎样相遇的方式呢？
①开门见山
星期六，我刚准备去广场玩滑板，突然，一个似曾相识的身影出现在我面前。“孙悟空!”我惊讶地一边大喊，一边快速跑到他跟前，一把抓住他的手，跳上了筋斗云。
——《我和孙悟空过一天》
②设置悬念
“啊——我该起床了!”早晨，我揉揉眼睛，打了个哈欠从床上爬了起来。咦!我的床怎么变小了 房间和昨晚不一样了!我拉开窗帘——啊!城市去哪里了 怎么变成了绿草地和蓝天啊!
——《我和米老鼠过一天》
③外貌描写
早晨，我看见我的房间门口站了个人，头上有一对龙角，嘴巴下有一大撇胡子，眼睛瞪得大大的，身穿龙袍。我一惊∶那不是海龙王吗
——《我和海龙王过一天》
开头
①首尾呼应
我猛地睁开眼，看看四周，发现没有马良，也没有那支精致的笔，只看见桌子上放着的毛笔和描红纸。唉，原来是在做梦啊。但我脑子里还回荡着马良的这句话：“写字注意力要集中。”我拿起笔，继续专心致志地练起字来。
——《我和马良过一天》
②抒发感情
这真是快乐的一天，如果这能成为现实，那该多好啊!
——《我和海龙王过一天》
结尾
开头
我和（ ）过一天
场景一
场景二
回到现实，并抒发感想
（梦境式/穿越式……）开头,写自己与人物相遇。
场景三
结尾
主体
神奇
人物表现很神奇
情节很神奇
景象很神奇