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天津市部分区2020-2021学年四年级上学期期中练习科学试题
一、我会填空。(每空1分，共10分)
1．声音是由物体 产生的。
2．（2020四上·天津期中）声音在固体、气体、液体中传播速度最快的是在 中，最慢的是在 中。
3．（2020四上·天津期中）用纸卷一个“喇叭”听声音，我们会发现听到的声音的音量比之前变 (填“大”或“小”)了。
4．（2020四上·天津期中）呼吸的过程是 交换的过程，使 进入血液，同时排出 ， 是身体气体交换的中转站。
5．（2020四上·天津期中）人的耳朵可以分为外耳、 、 三部分。
二、我能辨是非。(请在题前的括号内正确的画“√”，错误的画“×”，每题3分，共30分)
6．（2020四上·天津期中）所有动物都是由喉咙发出声音。
7．（2020四上·龙华月考）物体只要受到外力的作用就会产生声音。（ ）
8．（2021四上·天津市期末）声音是以波的形式进行传播的。
9．（2020四上·红塔期末）耳郭具有收集声音的作用。（ ）
10．（2020四上·天津期中）敲击同一个鼓的同一个地方，轻轻敲与用力敲，发出的声音不会产生变化。
11．（2020四上·天津期中）物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。
12．（2020四上·天津期中）物体振动的越快，发出的声音越低。
13．（2020四上·天津期中）人的呼吸器官主要是腹部。
14．（2020四上·天津期中）一般情况下，呼吸次数加快了，心跳次数也会变快。
15．（2020四上·天津期中）经常锻炼，可以提升身体的肺活量。
三、我会选择。(请将正确答案的序号填写在括号内，每题3分，共30分)
16．（2020四上·通榆期末）下列描述声音的词语不合适的一组是（ ）。
A．高低、高兴 B．悦耳、动听 C．刺耳、难听
17．（2020四上·天津期中）下列关于声音的说法，错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．拨动塑料尺会发出声音
C．拉开一根有弹性的绳子就发出声音
18．（2020四上·滨州月考）用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。
A．断裂 B．振动 C．受到力
19．（2020四上·天津期中）用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的
A．空气 B．纸杯 C．棉线
20．（2020四上·天津期中）我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵里
A．闪电 B．空气 C．雨水
21．（2020四上·天津期中）我们把手放在耳郭后面，是为了（ ）
A．扩大耳郭听得更清楚
B．控制声音进入耳朵
C．好看
22．（2020四上·天津期中）在弹吉他时，想要使它发出的声音强一些，可以（ ）
A．换新吉他 B．用的力气大一些 C．调节弦的松紧度
23．（2020四上·天津期中）（ ）是维持生命的必需气体
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
24．（2021四上·开化期末）一呼一吸算呼吸（ ）。
A．一次 B．两次 C．不确定
25．（2020四上·天津期中）人体活动需要的能量来源于（ ）器官对貪物的消化和吸收
A．呼吸 B．泌尿 C．消化
四、发现与探索。(共 30分)
26．（2020四上·天津期中）回忆尺子振动的实验，连一连这些动作发出的声音有什么不同。
拨动伸出桌面较短的钢尺
发出的声音低
拨动伸出桌面较长的钢尺
发出的声音弱
用力拨动钢尺
发出的声音高
轻轻拨动钢尺
发出的声音强
27．（2020四上·天津期中）探究“声音是怎样产生的”实验时，请根据下表内容填空。
研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声
鼓 按压 不振动
敲打 振动
相同的鼓，在按压的时候 (填“会”或“不会”)发出声音，在敲打的时候 (填“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。
28．（2020四上·天津期中）下面是乐乐记录的自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。
安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 休息10分钟后
第一次 24次 45次 39次 27次
第二次 25次 44次 38次 26次
第三次 23次 45次 40次 25次
（1）乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是 次。
（2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数是 (填“相同”或“不相同”)的。
（3）运动结束时呼吸次数比安静状态下呼吸次数 ，说明运动时呼吸会 。
29．（2020四上·天津期中）如右图：乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，请你根据实验现象完成下列问题。
（1）这是模拟（ ）的装置
A．物体振动产生声音 B．鼓膜振动 C．液体溶解
（2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上
A．空气 B．音叉 C．杯子
（3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）
A．被音叉吸引 B．不动 C．在气球皮上跳动
（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比（ ）
A．跳动幅度小 B．跳动幅度大 C．一样
答案解析部分
1．【答案】振动
【解析】【解答】声音是由振动产生的，没有振动就没有声音。
【分析】本题考查声音的产生。
2．【答案】固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音在不同物质中的传播速度，声音在固体中传播中最快，在空气中传播最慢。
3．【答案】大
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 用纸卷一个“喇叭”听声音时，相当于增大了耳郭，可以接受到更多的声波，所以我们听到的声音变大了。
4．【答案】气体；氧气；二氧化碳；肺
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】呼吸是吸入氧气，排出二氧化碳的过程，气体的交换过程是在肺中进行的。
5．【答案】中耳；内耳(可颠倒)
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】考查耳朵的结构，耳朵可以分为外耳、中耳和内耳。
6．【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 只有大多数哺乳动物才有声带，是喉咙发出声音的，还有部分动物是依靠身体、翅膀发出声音的。
7．【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 物体受到外力的作用时不一定会发出声音，要引起物体振动才可以，振动停止，声音消失。
8．【答案】（1）正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音在空气中以波的形式传播 ，声音在空气中传播时会引起空气分子有节奏的振动，并将能量传递给相邻的空气分子，这样就产生了声波。
9．【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵属于听觉器官，耳廓的作用就是收集声音。
10．【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 敲击同一个鼓的同一个地方，轻轻敲与用力敲 ，敲得力度不同，声音的强度是不同的。
11．【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】物体的振动频率与松紧状态是有关的，物体越紧，物体振动的频率越快，声音越高。
12．【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】考查物体振动的频率与声音高低的关系，物体振动频率越快，发出的声音越高。
13．【答案】（1）错误
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。
14．【答案】（1）正确
【知识点】呼吸次数；心脏的运动
【解析】【分析】大量运动后，人体的呼吸次数会加快，相应的心脏的跳动也会加快，为人体提供更多的氧气。
15．【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 增加肺活量的话要积极地进行呼吸运动，运动是用深呼吸，先慢慢地由鼻孔吸气。
16．【答案】A
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，它取决于声音的振动的频率，频率大，声音高。 声音的大小取决于声音的音量，音量大，声音大。
17．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】考查声音的产生，声音是物体振动产生的，物体不发生振动时就不会发出声音。
18．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体振动发出声音，振动停止声音消失。
19．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，土电话是通过棉线传播声音的。
20．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】我们听到的雷声是通过空气传播到我们耳朵的。
21．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 我们把手放在耳郭后面可以接受更多的声音，这样听到的声音更高、更清晰。
22．【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】考查声音的强弱，弹吉他的力度加大，可以增加声音的强度。
23．【答案】B
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】我们需要呼吸，氧气是必不可少的气体。
24．【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】呼吸通过呼吸系统完成。呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸。根据对呼吸的认知，吸气一次和呼气一次算作一次呼吸。可见A符合题意。
25．【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】考查能量的转化，人体的能量是食物中的化学能转化而来的。
26．【答案】
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】考查影响声音的高低和强弱的方式，改变拨动钢尺的力度可以改变声音的强弱，改变钢尺的长度从而改变钢尺振动的频率可以改变声音的高低。
27．【答案】不会；会；振动
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动会产生声音，物体不振动时声音会消失。
28．【答案】（1）24
（2）不相同
（3）多；加快
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】考查人体的呼吸次数，在安静状态下呼吸的平均次数是24次，在不同的情况下呼吸的次数是不同的，在运动时呼吸次数会增加。
（1）安静状态下，呼吸次数为24次。
（2）在不同的情况下呼吸的次数是不同的，在运动时呼吸次数会增加。
（3）在不同的情况下呼吸的次数是不同的，在运动时呼吸次数会增加，为了获得更多的氧气，维持生命活动。
29．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】这是模拟鼓膜振动的实验，敲击音叉发出的声音是通过空气传播到皮球上，用力敲音叉，气球会产生振动，这时气球上的碎纸屑会跳动，用不同的力度进行敲击时碎纸屑跳动的幅度是不同的。
（1）鼓膜薄且有弹性，气球皮模拟鼓膜。
（2）敲击音叉发出的声音是通过空气传播到皮球上。
（3）用力敲音叉，气球会产生振动，这时气球上的碎纸屑会跳动。
（4）用不同的力度进行敲击时碎纸屑跳动的幅度是不同的，用力敲击，振动幅度大，声音强。
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天津市部分区2020-2021学年四年级上学期期中练习科学试题
一、我会填空。(每空1分，共10分)
1．声音是由物体 产生的。
【答案】振动
【解析】【解答】声音是由振动产生的，没有振动就没有声音。
【分析】本题考查声音的产生。
2．（2020四上·天津期中）声音在固体、气体、液体中传播速度最快的是在 中，最慢的是在 中。
【答案】固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音在不同物质中的传播速度，声音在固体中传播中最快，在空气中传播最慢。
3．（2020四上·天津期中）用纸卷一个“喇叭”听声音，我们会发现听到的声音的音量比之前变 (填“大”或“小”)了。
【答案】大
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 用纸卷一个“喇叭”听声音时，相当于增大了耳郭，可以接受到更多的声波，所以我们听到的声音变大了。
4．（2020四上·天津期中）呼吸的过程是 交换的过程，使 进入血液，同时排出 ， 是身体气体交换的中转站。
【答案】气体；氧气；二氧化碳；肺
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】呼吸是吸入氧气，排出二氧化碳的过程，气体的交换过程是在肺中进行的。
5．（2020四上·天津期中）人的耳朵可以分为外耳、 、 三部分。
【答案】中耳；内耳(可颠倒)
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】考查耳朵的结构，耳朵可以分为外耳、中耳和内耳。
二、我能辨是非。(请在题前的括号内正确的画“√”，错误的画“×”，每题3分，共30分)
6．（2020四上·天津期中）所有动物都是由喉咙发出声音。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 只有大多数哺乳动物才有声带，是喉咙发出声音的，还有部分动物是依靠身体、翅膀发出声音的。
7．（2020四上·龙华月考）物体只要受到外力的作用就会产生声音。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 物体受到外力的作用时不一定会发出声音，要引起物体振动才可以，振动停止，声音消失。
8．（2021四上·天津市期末）声音是以波的形式进行传播的。
【答案】（1）正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音在空气中以波的形式传播 ，声音在空气中传播时会引起空气分子有节奏的振动，并将能量传递给相邻的空气分子，这样就产生了声波。
9．（2020四上·红塔期末）耳郭具有收集声音的作用。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳朵属于听觉器官，耳廓的作用就是收集声音。
10．（2020四上·天津期中）敲击同一个鼓的同一个地方，轻轻敲与用力敲，发出的声音不会产生变化。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 敲击同一个鼓的同一个地方，轻轻敲与用力敲 ，敲得力度不同，声音的强度是不同的。
11．（2020四上·天津期中）物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】物体的振动频率与松紧状态是有关的，物体越紧，物体振动的频率越快，声音越高。
12．（2020四上·天津期中）物体振动的越快，发出的声音越低。
【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】考查物体振动的频率与声音高低的关系，物体振动频率越快，发出的声音越高。
13．（2020四上·天津期中）人的呼吸器官主要是腹部。
【答案】（1）错误
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道。
14．（2020四上·天津期中）一般情况下，呼吸次数加快了，心跳次数也会变快。
【答案】（1）正确
【知识点】呼吸次数；心脏的运动
【解析】【分析】大量运动后，人体的呼吸次数会加快，相应的心脏的跳动也会加快，为人体提供更多的氧气。
15．（2020四上·天津期中）经常锻炼，可以提升身体的肺活量。
【答案】（1）正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 增加肺活量的话要积极地进行呼吸运动，运动是用深呼吸，先慢慢地由鼻孔吸气。
三、我会选择。(请将正确答案的序号填写在括号内，每题3分，共30分)
16．（2020四上·通榆期末）下列描述声音的词语不合适的一组是（ ）。
A．高低、高兴 B．悦耳、动听 C．刺耳、难听
【答案】A
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音的高低可以用音高来描述，它取决于声音的振动的频率，频率大，声音高。 声音的大小取决于声音的音量，音量大，声音大。
17．（2020四上·天津期中）下列关于声音的说法，错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．拨动塑料尺会发出声音
C．拉开一根有弹性的绳子就发出声音
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】考查声音的产生，声音是物体振动产生的，物体不发生振动时就不会发出声音。
18．（2020四上·滨州月考）用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。
A．断裂 B．振动 C．受到力
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体振动发出声音，振动停止声音消失。
19．（2020四上·天津期中）用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的
A．空气 B．纸杯 C．棉线
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，土电话是通过棉线传播声音的。
20．（2020四上·天津期中）我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵里
A．闪电 B．空气 C．雨水
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】我们听到的雷声是通过空气传播到我们耳朵的。
21．（2020四上·天津期中）我们把手放在耳郭后面，是为了（ ）
A．扩大耳郭听得更清楚
B．控制声音进入耳朵
C．好看
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 我们把手放在耳郭后面可以接受更多的声音，这样听到的声音更高、更清晰。
22．（2020四上·天津期中）在弹吉他时，想要使它发出的声音强一些，可以（ ）
A．换新吉他 B．用的力气大一些 C．调节弦的松紧度
【答案】B
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】考查声音的强弱，弹吉他的力度加大，可以增加声音的强度。
23．（2020四上·天津期中）（ ）是维持生命的必需气体
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
【答案】B
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【分析】我们需要呼吸，氧气是必不可少的气体。
24．（2021四上·开化期末）一呼一吸算呼吸（ ）。
A．一次 B．两次 C．不确定
【答案】A
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】呼吸通过呼吸系统完成。呼吸是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸。根据对呼吸的认知，吸气一次和呼气一次算作一次呼吸。可见A符合题意。
25．（2020四上·天津期中）人体活动需要的能量来源于（ ）器官对貪物的消化和吸收
A．呼吸 B．泌尿 C．消化
【答案】C
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】考查能量的转化，人体的能量是食物中的化学能转化而来的。
四、发现与探索。(共 30分)
26．（2020四上·天津期中）回忆尺子振动的实验，连一连这些动作发出的声音有什么不同。
拨动伸出桌面较短的钢尺
发出的声音低
拨动伸出桌面较长的钢尺
发出的声音弱
用力拨动钢尺
发出的声音高
轻轻拨动钢尺
发出的声音强
【答案】
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】考查影响声音的高低和强弱的方式，改变拨动钢尺的力度可以改变声音的强弱，改变钢尺的长度从而改变钢尺振动的频率可以改变声音的高低。
27．（2020四上·天津期中）探究“声音是怎样产生的”实验时，请根据下表内容填空。
研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声
鼓 按压 不振动
敲打 振动
相同的鼓，在按压的时候 (填“会”或“不会”)发出声音，在敲打的时候 (填“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。
【答案】不会；会；振动
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动会产生声音，物体不振动时声音会消失。
28．（2020四上·天津期中）下面是乐乐记录的自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。
安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 休息10分钟后
第一次 24次 45次 39次 27次
第二次 25次 44次 38次 26次
第三次 23次 45次 40次 25次
（1）乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是 次。
（2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数是 (填“相同”或“不相同”)的。
（3）运动结束时呼吸次数比安静状态下呼吸次数 ，说明运动时呼吸会 。
【答案】（1）24
（2）不相同
（3）多；加快
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】考查人体的呼吸次数，在安静状态下呼吸的平均次数是24次，在不同的情况下呼吸的次数是不同的，在运动时呼吸次数会增加。
（1）安静状态下，呼吸次数为24次。
（2）在不同的情况下呼吸的次数是不同的，在运动时呼吸次数会增加。
（3）在不同的情况下呼吸的次数是不同的，在运动时呼吸次数会增加，为了获得更多的氧气，维持生命活动。
29．（2020四上·天津期中）如右图：乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，请你根据实验现象完成下列问题。
（1）这是模拟（ ）的装置
A．物体振动产生声音 B．鼓膜振动 C．液体溶解
（2）实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上
A．空气 B．音叉 C．杯子
（3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）
A．被音叉吸引 B．不动 C．在气球皮上跳动
（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比（ ）
A．跳动幅度小 B．跳动幅度大 C．一样
【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】这是模拟鼓膜振动的实验，敲击音叉发出的声音是通过空气传播到皮球上，用力敲音叉，气球会产生振动，这时气球上的碎纸屑会跳动，用不同的力度进行敲击时碎纸屑跳动的幅度是不同的。
（1）鼓膜薄且有弹性，气球皮模拟鼓膜。
（2）敲击音叉发出的声音是通过空气传播到皮球上。
（3）用力敲音叉，气球会产生振动，这时气球上的碎纸屑会跳动。
（4）用不同的力度进行敲击时碎纸屑跳动的幅度是不同的，用力敲击，振动幅度大，声音强。
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