兔子王国数学（教案）——二年级上册数学 浙教版1（表格式）

课题 兔子王国数学 课的类型 新授 日期
教学目标 （注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 通过观察单元主题图并提出问题，培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。 通过小组交流，培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。 通过观察和交流，积累平均分的活动经验，初步感受出发的现实意义，为本单元的学习奠定思想和方法基础。
教学重难点 培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。
课前准备 培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
故事引入，激发学生的学习兴趣。 给学生足够的时间观察，并引导学生分出四部分，名称可有学生自己确定，教师在黑板上写出四部分名称。 通过小组讨论交流，不完整的、没找到的问题可以互相补充。 积累平均分的活动经验，初步感受出发的现实意义，为本单元的学习奠定思想和方法基础。 看与问 出示主题图。今天我 们来到了兔子王国，和可爱的小兔子们一起来学习兔子王国里的数学知识。请小朋友打开自己的课本，仔细观察，你能把这幅图分成哪几部分？ 请每个学生再次观察 四个情景图，思考并对每幅图至少提出一个数学问题，并把它们记录下来。 小组交流。请每个学 生把自己写的问题，读给小组的同学听一听。要求：如果有相同的，下一个读的小朋友可以不重复读，在问题上作个记号。最后每一小组数一数，每一幅图你们小组一共提了几个不同的问题，把你们认为特别好的问题打☆，准备向全班同学汇报。 整理同学们的问题。 先分一分类，再说一说分类的标准。如果学生有困难，可以选出一些问题，说说他们的共同特点。 基本训练 出示第一题，主要引 导学生回忆乘法口诀，应用乘法口诀填空，为用乘法口诀求商奠定基础。 出示第二题，为有余 数除法做准备。先请学生说说怎样算的，再请每个学生各编一题，请同桌做一做。 出示第三题，组织学 生圈点子，直观感受带余除法的数学原型。并可以引导学生用“（ ）个（ ）圈，圈了（ ）次，还多（ ）个，一共有（ ）”个这样的形式说一说。 三、课堂小结 在兔子王国里，我们提出了很多非常好的数学问题，有一些就是我们下面的数学课里要研究的，让我们继续和小兔子们来一起学习和研究吧！ 学生独立活动 学生可能会根据场景分成：分萝卜、分青菜、旅游团、采蘑菇四部分（名称可不同） 学生回答时除了回答完整的算式外，还可以说一说应用哪一句乘法口诀。 可以请学生列一列乘加乘减的算式，并且可以试着用其他的圈法试一试。 学生合作活动 学生提的问题如： 分萝卜：萝卜一共有几个？萝卜怎样分？萝卜够分吗？每只兔子分到几只萝卜？等问题。 小组交流。请每个学生把自己写的问题，读给小组的同学听一听。要求：如果有相同的，下一个读的小朋友可以不重复读，在问题上作个记号。最后每一小组数一数，每一幅图你们小组一共提了几个不同的问题，把你们认为特别好的问题打☆，准备向全班同学汇报。 同桌之间交换出题，完成并检查。 给学生充分的时间思考 培养学生的观察能力及清晰明确的表达能力。 在教学中注重学生发展，提供多样的活动方式，让学生积极参与。 创造讨论交流的机会，让学生学会表达，并培养学生辨别和区分有价值的数学问题和一般问题的能力。
目标达成度
未达成相应措施
参考资料 《教学参考资料》
板书设计 兔子王国里的数学