人教部编版语文六年级上册17.古诗三首——书湖阴先生壁 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
书湖阴先生壁
诗歌导入：
书湖阴先生壁
题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。
背景介绍：
北宋大政治家王安石，晚年闲居在
南京紫金山麓的半山园，常跟附近居
民来往，相处得很友好，湖阴先生杨
德逢，便是其中的一位。这一年夏初
时节，诗人又到湖阴先生家做客，对
这里的环境景色十分欣赏，随口吟成
这首绝句，应主人请求题写在当院墙
壁上。
研读诗歌：
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
长扫：即常扫，指经常打扫。
净：干净。
畦：意为田园中划有界限的长条方块。
排闼：推开门。
研读诗歌：
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
诗意
研读诗歌：
书湖阴先生壁
茅檐/长扫/静无苔，
花木/成畦/手自栽。
一水/护田/将绿绕，
两山/排闼/送青来。
研读诗歌：
思考：
1.诗人去拜访朋友湖阴先生，是通过什么来表现湖阴先生庭
院的干净的？
2.本诗哪句采用了拟人的手法？
3.全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣的高雅，哪些诗句表现
了主人的品质高洁？
研读诗歌：
江南地湿，又时值初夏多雨，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今，庭院经常打扫，总是干干净净的，叫人感觉舒适。
“净”，是通过“无苔”二字体现的。
研读诗歌：
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
拟人
研读诗歌：
“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”
暗示了主人生活情趣的高雅，
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
表现了主人的高洁。
再读诗歌：
书湖阴先生壁
宋 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
课堂总结：
《书湖阴先生壁》描写的是湖阴先生家庭的清幽，
院内、院外的美景，表达了作者对湖阴先生庭院的赞
美，体现了诗人对朋友的深情，同时也寄托了诗人的闲
适心情。
布置作业：
1、背诵并默写全诗，感悟古诗内涵。
2、结合诗歌，在想像画面，感悟诗境的基础上，给
《书湖阴先生壁》一诗配幅插图。
同学们再见