部编语文二年级上册语文园地四 学写留言条 （教案）

《学写留言条》教学设计
教学目标:
1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，学会写留言条并在生活中运用。
2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。
3、把事情写清楚写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
4、能在留言条当中正确应用礼貌用语，让学生乐于表达。
教学重点:
让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。
教学难点:
了解留言条的作用，掌握写留言条的格式。
教学过程：
一、创设情境，明确什么是留言条和留言条的作用。
师：同学们随着时代社会的发展，通信手段越来越多，但是，当我们不方便使用或者没有通信工具的时候，就可以通过写留言条的方式来告诉别人。这节课我们就来学习写留言条。有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，又不方便使用或者没有通信工具，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
二、出示范例，学写留言
１、师：周六到了，李新的外婆把李新接到自己的家中吃午饭，但是李新的妈妈在单位加班，并不知道这件事。为了不让妈妈担心，李新就写了一张留言条留在家中。
２、(师出示留言条)学生自主阅读李新写的留言条的内容，与同桌轻声交流写留言条要写清哪些内容 在格式上有哪些要求
３、指名学生交流，根据学生的交流情况教师指导（相机出示课件）：
首先要写清留言条是写给谁的；　
然后把自己要说的事情写清楚；　
最后在右下方写自己的名字和留言的的时间。
教师相机出示课件讲授相应格式要求，通过一首儿歌巩固记忆留言条的要求：
称呼顶格左上角，还要记得加冒号。
正文前面空两格，简短明白有礼貌。
署名日期右下角，这个就是留言条。
那么留言条到底该怎么写呢 请同学们拿出本子和笔试着写一写。
４、出示教材中的练习内容，学生认真阅读，弄清楚留言条是写给谁的，要告诉对方什么事情，然后自主选择一种情况，写一张留言条。
５、展示学生所写的留言条，师生共同评议：从格式是否正确、内容表达清楚、正文内容是否写清楚、书写是否工整等方面进行评议。
６、评议后学生再次修改自己的留言条，做到格式正确、内容表达清楚，书写工整。
７、教师再次展示写得好的留言条。
８、教师小结：同学们写留言条并不难，其实就是把你要说的话简单明白、有礼貌地说出来。虽然现代社会通信工具很多，联系更加方便，但是留言条在我们的生活中仍然必不可少，小朋友在生活中可以经常使用哟！
三:布置作业
下午放学后，李文要去明明家写作业，请你替李文给妈妈写一张留言条。