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统编版五年级语文上册导学案
20.“精彩极了”和“糟糕透了”(1课时)
【素养目标】
文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用:认识7个生字,想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
思维能力:通过描写人物动作、语言和心理活动的语句,体会巴迪是怎样逐渐理解了父亲和母亲两种不同评价中饱含的爱的。
审美创造:联系生活实际,说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
教学重难点:
重点:认识7个生字,想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
难点:通过描写人物动作、语言和心理活动的语句,体会巴迪是怎样逐渐理解了父亲和母亲两种不同评价中饱含的爱的。
【知识梳理】
一、字词句:
我会读下面的字,并标注拼音。
篇( ) 版( ) 歧( ) 谨( ) 誊( )
二、词语理解
通过联系上下文或查阅工具书,理解下面词语:
得意扬扬:__________________________________________________
歧途:_____________________________________________________
腼腆:______________________________________________________
一如既往:____________________________________________________
三、内容了解:
1.课文讲了一件什么事?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3.练习生活实际,你如何看待巴迪父母表达爱的方式?
____________________________________________________________
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四、质疑问难:
我有以下疑惑要与老师同学交流
____________________________________________________________
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【自主练习】
一、在加点的字的正确读音下画“√”
谨慎(jǐnɡ jǐn) 誊写(ténɡ tén) 歧途(qí zhī)
慈祥(xián xiánɡ) 出版(bǎnɡ bǎn ) 鼓励(lì nì)
二、读文题,知评价
1.题目中有一对反义词:________—________;有一对近义词:________—________。
2.题目中“精彩极了”是__________的评价,“糟糕透了”是_________的评价。
三、抓描写,谈感受
1.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着。”这句话抓住了母亲的动作来写,表现了母亲激动的心情。( )
(2)“我看这首诗糟糕透了。”这句话描写了父亲的语言,说明父亲不爱“我”,所以才不表扬“我”。( )
(3)“七点。七点一刻。七点半。”这三句话表明“我”特别盼望父亲能快点回来看到“我”写的诗。( )
2.父亲和母亲之所以给出完全相反的评价,是因为( )
A.父亲关注的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量,严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力;而母亲只是被“我”写诗这件事感动,并不是在评价诗本身的质量如何,慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。
B.父亲怕“我”骄傲,所以才打击“我”;母亲不懂得评价诗的好坏。
C.母亲比父亲更爱自己的孩子。
四、两态度,作用大
1.几年后,当“我”再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是_____________________。
2.母亲的作用:母亲还是_______________________,因此“我”还一直在________。父亲的作用:根据_______________,“我”学着_____________。
3.“我”的成功:现在“我”已经有了____________,出版了______________________________。
五、按要求写句子。
1.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
____________________________________________________________
2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
____________________________________________________________
3.我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话)
____________________________________________________________
六、课外阅读
最幸福的一晚(节选)
邱红波
那一晚犹在眼前,那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶,就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车。住旅社一晚需要十四块钱,爸爸羞愧地摸着荷包,妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。我似乎领会到了什么,拿出我小小男子汉的勇气说:“妈,我们不住店。”
就在那个寒风凛冽的夜晚,我们全家蜷缩在车站的长亭下,期待着天亮。冷风中飘来抄手(馄饨)的香气。妈妈兴奋地说,反正我们已省了一笔钱,索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好,爸爸则舔舔嘴唇,把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗,辣得我们浑身淌汗,妈妈扳着指头计算说:“我们才花了一块四,以后当家就要这样,既不要奢侈也不要对不起自己。”
过瘾之后,我们开始犯困。爸爸脱下他的军大衣,妈妈脱下她的外套,给我和妹妹做了一个最舒适的地铺,我们很快就睡着了。闭上眼之前,我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚,新奇、有趣又美妙。
很多年后,我们又谈起那晚时,妈妈无意中说:“那晚,是我一生中最冷的晚上。”我突然记起,他们都没有地铺睡,爸爸甚至没吃过抄手,他们都穿着单衣,哆嗦在寒亭的灯光下,守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐藏在我们认为最幸福的回忆里。
1.写出下列词语的近义词。
羞愧——( ) 舒适——( )
守护——( )
2.读画线句子,理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因_______________________________________;
妈妈的“犹豫不决”是因_______________________________________。因此,“我”做的决定是_______________________________________。
3.对于“最幸福”的这一晚,孩子和父母有什么不同的感受呢?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.读了这篇文章,你有什么感想呢?你从中懂得了什么?
____________________________________________________________
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【知识梳理】
一、篇(piān) 版(bǎn) 歧(qí) 谨(jǐ) 誊(ténɡ)
二、得意扬扬:形容非常得意的样子。
歧途:错误的道路。
腼腆:害羞,不敢见生人。
一如既往:完全跟过去一样。
三、1.课文主要写了作者小时候写了一首诗,母亲对此表示赞扬,父亲则对此提出了严厉的批评,作者在这两种评价中成长为一名大作家的事。
2.“精彩极了”是母亲对“我”的评价,因为母亲为了鼓励子女会说些与事实并不符合的话,想借此机会赞赏“我”;“糟糕透了”是父亲对“我”的评价,给孩子一些警告,更有利于他的健康成长。
3.父亲这句“糟糕透了”听起来好像对于七八岁的巴迪来说很苛刻,但实际上这里面饱含着父亲对儿子的一种深沉的爱。母亲本来知道巴迪写的诗并不怎么样,但她觉得巴迪是个孩子,应该鼓励,这样巴迪才更有信心。
【参考答案】
一、jǐn ténɡ qí xiánɡ bǎn lì
二、1.精彩—糟糕 透-极
2.母亲 父亲
三、1.(1)× (2)× (3)√ 2.B
四、1.一首相当糟糕的诗
2.一如既往地鼓励“我” 写作 父亲的批语 进行修改
3.很多作品 一部部小说、戏剧和电影剧本
五、1.几年后,当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的。
2.世界上糟糕的诗够多了。
3.虽然我的诗写得很糟糕,但是母亲一直鼓励我。
六、1.惭愧 舒服 守卫
2.他没有足够的钱了 既想省下钱不住店了,又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们 我们不住店了
3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”,母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
4.我觉得幸福不是以金钱为前提的,亲情更重要。拥有了父母浓浓的爱,我们才会感到温暖,才是最幸福的。
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