(共48张PPT)
2.落花生
部编版五年级上册
新知导入
第1课时
你们知道落花生是什么吗？
观察花生的果实在哪里，说说对花生的印象。
新知导入
落花生名字的由来
陆地上的植物，几乎都是在地上开花，在地面上结果，但花生却是在地上开花，地面下结果，所以人们叫它落花生。
朗读课文，读准本课生字的字音，交流识字方法。
新知讲解
半亩
吩咐
榨油
石榴
矮矮地
mǔ
fēn
zhà
ǎi
liú
新知讲解
亩：中国市制土地面积单位，一亩可换算为666.667平方米。
我们的教室大约是60平方米。半亩大约是几个教室？
新知讲解
吩
fēn
榴
liú
都是形声字，
左边是形旁，
右边是声旁。
新知讲解
榨
zhà
榨油 榨果汁 榨菜
新知讲解
亩
播
浇
吩
亭
慕
矮
咐
mǔ bō jiāo fēn fù
tínɡ zhà mù ǎi tán
榨
播
浇
吩
咐
榨
矮
谈
谈
新知讲解
自由读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。
新知讲解
新知讲解
种花生、收花生
尝花生
3
6
议花生
1
2
4
5
7
8
9
10
11
15
12
13
14
交流
作者写种花生、收花生和尝花生都只有寥寥几笔，而议花生却花了很多的笔墨，为什么
新知讲解
课文主要是借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观，因此叙述上有详略之分，目的是要突出主旨。
新知讲解
学习课文1—3自然段。
默读思考：
1.写“种花生”和“收花生”时，为什么说“居然收获了”？你从中体会到什么？
2.为什么说父亲的到来“实在很难得”？
新知讲解
为什么说“居然收获了” 你从中体会到什么
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
新知讲解
“我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且姐弟几个又是第一次种花生，时间也仅仅几个月。这种结果当然令“我”感到意外。
1
新知讲解
3
这意外的收获，也可以看出花生的好种，易活，生命力强。
2
“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎意料”。收获了花生出乎“我们”一家人的意料。
新知讲解
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
为什么说父亲的到来“实在很难得”？
实在很难得
新知讲解
补充资料
许地山的父亲叫许南英,进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙,很少参与家庭活动。
这些资料帮助我们理解了为什么作者说父亲的到来“实在很难得”。“请你们的父亲”“实在很难得”也为后文父亲的出场以及他对孩子的教育打下基础。
新知讲解
读词语
播种 浇水 吩咐 半亩
爱慕 凉亭 榨菜 矮小
第2课时
新知讲解
种花生
收花生
尝花生
议花生
这篇课文写了 、 、
、 的过程。
新知讲解
分角色朗读第7～10自然段，读出人物不同的语气，感受人物内心不同的想法。
新知讲解
默读第10自然段，根据表格提示，说一说花生的可贵之处。
桃子、石榴、苹果 花生
生长位置
外表
给人的印象
果实埋在地里，矮矮地长在地上
不好看
很有用
新知讲解
说一说：父亲的话里，桃子、石榴、苹果和花生各自的特点是什么呢？
桃子、石榴、苹果 花生
生长位置
外表
给人的印象
高高地挂在枝上
果实埋在地里，矮矮地长在地上
不好看
很有用
鲜红嫩绿
使人一见就生爱慕之心
新知讲解
“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝上”的桃子、石榴、苹果不好吗？父亲为什么这样说？
父亲这样说，不是说桃子、石榴、苹果不好，而是从生长特点来进行对比，突出花生的最可贵之处——花生就是这样朴实无华，默默无闻，不计较名利。
赞美
新知讲解
你能读出父亲话里的含义吗？
赞花生
谈做人
年幼的“我”是怎样理解父亲的话的？
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
新知讲解
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
体面：①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③（相貌或样子）好看；美丽。课文句子中“体面”的意思是______
____________。
外表
好看、美丽
新知讲解
结合生活实际谈一谈：什么样的人是“只讲体面”的人？“只讲体面”好不好？
举例子说一说：你认为什么样的人是“有用的人”呢？你愿意做一个什么样的人？
新知讲解
父亲的话告诉我们，职业不分高低贵贱，对别人、对社会有好处的人，都是有用的人。讲体面没有不好，但只讲体面而无用就不行！花生最可贵的是朴实无华、默默奉献，就像许多普通人一样，虽然平凡但对社会有贡献。作者许地山就是这样的人，许地山的父亲也是这样的人。
新知讲解
作者将自己的笔名取为“落华生”，这个笔名与花生有着怎样的联系？
新知讲解
许地山（1893—1941），现代小说家、散文家，笔名落华生。文学研究会发起人之一。1922年毕业于燕京大学，后留学美国、英国。回国后在燕京大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
新知讲解
背景介绍：许地山的父亲叫许南英，进士出身，是一位受百姓爱戴的好官，也是一位爱国诗人。中日甲午战争中，他曾率台湾人民死守孤城台南。战败后，他就携眷搬到福建龙溪（现今漳州）。他公务繁忙，很少参与
家事活动。作者和他的哥哥姐
姐们都很尊敬父亲，珍惜与父
亲在一起的时光。
新知讲解
作者将自己的笔名取为“落华生”，这个笔名与花生有着怎样的联系？
作者以“落华生”为笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用行动实现了梦想，成为了一位优秀的作家。
新知讲解
这篇文章写的是花生，其实也是在说做人的道理啊！花生的品格就是许地山的品格，像这样借助某个事物的特点来写人的品格的方法叫借物喻人。
新知讲解
讨论：作者借落花生讲出自己的生活感悟，这样写有什么好处？
生动
形象
易懂
新知讲解
新知讲解
说说这些事物有什么特点。试着运用对比的手法，用一段话把它们的特点写具体。
生活中，哪些人也有这个特点？用一段话叙述人与事物的相同之处。
想一想：这两段话应该怎样连接起来？给你写的话取个题目吧！
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
竹子——外形特点：翠绿，笔直而有节，中空。能让我们想到那些充满活力、正直、品格高尚、虚心向上的人，例如教师、警察、建设者等。
新知讲解
竹子
有人喜欢花的娇艳，有人喜欢柳的婀娜，而我虽喜欢花，也喜欢柳，但我更喜欢那一枝枝翠色欲滴、亭亭玉立的竹子。竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，它身姿细长而又英挺，它高贵而又典雅。在微风轻拂下，它翩翩起舞，舞姿柔美，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象。
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论生长在平地还是山间，它那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然翠色不改、宁折不弯、不屈不挠。郑板桥曾称赞它：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
新知讲解
竹子多么像那些为祖国奉献的建设者啊！盖高楼，修隧道，设计高铁，建造飞船……建设者们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。面对一个个困难，他们就如竹子一样，有着坚强不屈的精神。
新知讲解
啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实，喜欢它无私的品质，喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵、竹子般的品质、竹子般的精神。
新知讲解
课堂练习
一、下面的事物代表什么品质呢？用线连一连。
花 生
老 牛
小 草
蜡 烛
牺牲自己、照亮他人
勤勤恳恳、默默无闻
生生不息、顽强不屈
不求虚名、默默奉献
课堂练习
二、如果你有选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？
示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因为它虽然很普通，但是很有用，我们都是普通的人，但我们要像花生一样，做对社会有用的人。
课文围绕落花生写了种花生、 、尝花生、 的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时 的情景，由花生的特点道出“人要做 ，不要做 ，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了 、
的人生观与价值观。
有用的人
不为名利
收花生
议花生
议花生
只讲体面
只求有益于社会
课堂总结
板书设计
落花生
借物喻人：朴实无华，默默奉献
种花生、收花生
为过收获节作准备
尝花生、议花生
味美、榨油、便宜
虽然不好看，可是很有用
你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔写一写他（她）的故事吧。
环卫工人
建筑工地上的工人
田里的农民
保卫国家的战士
课后作业
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
