20. 青山不老 学案（无答案）

青山不老
【学习目标】
1．知识目标：读读写写“参天、树梢、肆虐、盘踞、拐杖、荡漾”等词语。
2．能力目标：有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．情感、态度与价值观目标：读懂含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【学习重难点】
读读写写“参天、树梢、肆虐、盘踞、拐杖、荡漾”等词语。
【学习重难点】
读懂含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【学习过程】
一、资料链接
晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。
二、自主学习
1．读一读，写一写。
参天：
树梢：
肆虐：
盘踞：
拐杖：
荡漾：
2．文中有许多描写老人外表的句子，画一画，读一读。并写一写老人在你的脑海中留下了怎样的印象？
三、用简练的语言概括文章的主要内容。
本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的___________和生活条件的___________，义无反顾地___________工作中，用十五年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的___________，造福于后代。
四、思考探究
1．这位老人创造了怎样的奇迹？是在什么样的情况下创造的？
2．联系课文内容，想想作者为什么说“青山是不会老的”？
3．本篇课文在写作上有什么特点？
五、自我检测
（一）选择加点字的正确读音，并用另一个读音组词。
记载（zǎi zài） 归宿（sù xiù） 不禁（jīn jìn）
（二）写出下列词的反义词。
凶猛_______ 荡漾_______ 恭敬_______ 险恶_______
（三）选择句中合适的词语。
1．他觉得种树是命运的（抉择 选择），屋后的青山就是生命的（归宿 住宿）。
2．这位老人还有（雄伟 宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3．这位普通老人让我（领悟 感悟）到：青山是不会老的。
4．他将生命（变化 转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
（四）根据意思写词语。
1．想象不到的不平凡事情。_______
2．非法占据，霸占地方。_______
3．比喻共同经历艰难困苦的日子。_______
4．人或事物的最终着落。_______
5．比喻共同经历患难。_______
（五）读句子，回答问题。
“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。”
1．“另一种东西”指的是什么？
2．为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”？
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