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《尝试创作诗歌》导学案
【学习目标】
1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
3、学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用等
4、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣；通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味和文学综合素养。
【学习重点】
1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
3、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣。
．
【学习难点】
学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习仿写诗歌。
板书课题
【有关资料】
1、 诗歌及其特点
诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，诗歌是文学的一大形式。是最早产生的文学体裁。是文学殿堂里最璀璨的明珠。而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌，后世将两者统称为诗歌。
现在通常所称的诗歌,主要是指诗而言。按照不同的原则,可分成不同种类,如从格式的差别上可分格律诗和自由诗；从表达方式的不同可分为抒情和叙事诗等。
新诗的又称“现代诗”。指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌。
新诗一般分行排列,用形象思维,多采用比兴、拟人、夸张、重叠等艺术手法，精炼、押韵,大体整齐。新诗在形式上打破了旧体诗词格律的限制,采用了比较自由的形式和接近口语的白话,便于反映社会生活和表达思想感情。它与社会发展的潮流相适应,逐渐成为诗歌的主流。
新诗包括自由诗、散文诗、现代格律诗等。现在比较流行的是自由诗。一般认为，美国诗人惠特曼是自由诗的首创者。中国“五四”运动以来也流行这种诗体。
自由诗的字数、句数、行数、段数和音韵等没有固定的格式,但有节奏,大致押韵。其节奏只是体现在口语的自然节奏上,韵脚可以自由转换。深受诗歌爱好者喜爱。
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
2、 怎样写诗？
诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物， 都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来， 就有诗的模样了；如果再适当融人联想和想象，就有诗的味道了。
写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，有时二者还可以有机地结合在—起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助于对这些形象的描写来抒发情感。
写诗，还要注意语言的简洁、凝练。比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘。
写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏、韵律，让人读起来朗朗上口。比如《你是人间四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
3、写诗要注意什么？
1）明确立意。
无论是写古诗还是现代式，立意都是开始写一首诗前就需想好的。也就是说在写诗前，要明确自己要表达的意思。然后才能展开来写。
2）讲究平仄。
在古诗中，这一点体现得尤为明显。平声对仄声是古诗里一个普遍的规则，除了个别立意独特的外。而现代诗则比较自由，一般不会要求平仄。
3）要有韵脚。
一首诗可以只有一个韵脚，也可以有多个，这样读起来也会给人朗朗上口的感觉。这一点，无论是古诗，还是现代诗，都是需要的。当然，也不能可以去追求押韵，导致诗歌拗口。
4）虚实相对。
太写实的诗歌会缺乏意境。因此，一般都会采取虚实结合的写法。这样诗歌才会给人如梦如幻的奇妙感。
5）句式变化。
一般的古诗由四句或八句组成，但抒写范围是可以无限大的，尽可能地发挥自己的想象力。那样才不会使诗歌给人一种呆板的感觉。现代诗歌也是一样，要富于变化。
6）讲究意境。
意境是一首诗的灵魂，如果诗歌意境好，则完全可以忽略平仄、押韵、虚实等问题。现代诗更是如此。
简单来说：
1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。
2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。
3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。
【佳作欣赏】
祝愿
——写给朋友生日
因为你的降临
这一天
成了一个美丽的日子
从此世界
便多了一抹诱人的色彩
而我记忆的画屏上
更添了许多美好的怀念
似锦如织
我亲爱的朋友
请接受我深深的祝愿
愿所有的欢乐都陪伴着你
仰首是春，俯首是秋
愿所有的幸福都追随着你
月圆是画，月缺是诗
点评：这首诗把自己最想对朋友说的话用凝练的语言表达了出来，写出了对好朋友的生日祝福。感情真挚，直抒胸臆，字里行间抒发了对朋友由衷的祝愿。这首诗也采用了一些相同的句式，注重押韵，有了些许的音韵和意蕴之美。
见与不见
仓央嘉措
你见，或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里
或者
让我住进你的心里
默然相爱
寂静，欢喜
点评：诗中没有一句华丽的词藻，只有质朴无华的情感，只有任世事怎样变换他的情始终不变就在那里的那份爱，就如天上的恒星，哪怕历尽沧桑都亘古不变。全诗运用了排比的修辞手法，反复吟诵诗人心中那份无论世事怎样变换此情都不移的爱情，节奏感强，条理性好，旋律优美，极富艺术感染力。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
小析：《错误》是中国台湾当代诗人郑愁予于1954年写作的一首现代诗，全诗以江南小城为中心意象，写出了战争年月闺中思妇等盼归人的情怀，寓意深刻，是现代抒情诗代表作中之一。表达了诗人思念他的妻子，在深深地思念他，对爱人的最忠实的感情。也有人说此诗表达了母亲对不能回归的游子的呼唤,也是游子对家国深深的乡愁。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
小析：这首诗抒发了一种进取、执着、乐观、自信的情感，表现了当代青年搏击、奋进、昂扬、向上的精神风貌，和那些无病呻吟式的靡靡之音，还有那些空洞乏味的豪言壮语式的诗作划清了界限。它给人以鼓舞，给人以健康向上的精神引导。本诗的主旨全都凝聚在最后两句：“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”上。山高，路远，但人都可以达到，十分形象、含蓄地揭示了人的主观能动作用。它其实也是在强调一种精神，一种乐观、进取、执着、自信的生活态度。
【预习设计】
阅读泰戈尔的散文诗《飞鸟集》节选，说说你的理解。
1）鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。
2）如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
3）生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
4）小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
5）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
泰戈尔的《飞鸟集》，包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。形似只言片语，但蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。
模仿泰戈尔的诗歌，自由选择一个形象（意象），适当运用比喻和拟人，写两行短诗。例如：窗、手机、笑声、小草、黑夜、暴风雨等。
示例：放下手机，请推开你的生活之门。
【合作探究】
1、你能用诗歌的形式把下面这段话的感恩之心表现出来吗？
母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。
我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。
2、下面是写给朋友生日贺卡诗，你更喜欢哪首？说说理由。
1）生日祝福
今天是你的生日
我衷心祝福你
相识，是最珍贵的缘分
祝福，是最动听的语言
牵挂，是最真挚的心动
快乐，是最美丽的心情
2）生日快乐
六月，我从远方
顺流架起十五只小船，
点燃十五支蜡烛，
撒下十五片花瓣，
满载星辰与月光，
为你送去
幸福的花冠。
拾万点诗句，
截万句鸟鸣，
今夜零点，
是我祝福抵达的时间。
哪怕天涯海角，
你的身边
永远都有我心的陪伴。
3）今日，月华衣你以华裳，
阳光饰你以光环。
一渠芙蓉
轻笑，
如你的眼眸，
如你的肌肤，
如你清澈的心田。
想象，欢快的你
一定着一身温柔的蓝，
对着甜甜的蛋糕许着甜蜜的愿。
笑容无比灿烂，
幸福不会变淡，
你的快乐
就是我要的最好答案！
【扩展延伸】
1）以“天际的云”“奔腾的浪”为意象仿写冰心的诗：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（ 要求：请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。）
1） 模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌。
【课堂检测】
续写P18页《礼物》，要求：和前文的风格保持一致。
【作业布置】
下面的两个选作其中一个。
1、模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
2、以“校园”为题，写一首现代诗歌，要求八句以上，可作两节写，也可以作一节或几节写。
【学后反思】
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《尝试创作诗歌》导学案
【学习目标】
1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
3、学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用等
4、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣；通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味和文学综合素养。
【学习重点】
1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
3、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣。
．
【学习难点】
学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习仿写诗歌。
板书课题
【有关资料】
1、 诗歌及其特点
诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，诗歌是文学的一大形式。是最早产生的文学体裁。是文学殿堂里最璀璨的明珠。而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌，后世将两者统称为诗歌。
现在通常所称的诗歌,主要是指诗而言。按照不同的原则,可分成不同种类,如从格式的差别上可分格律诗和自由诗；从表达方式的不同可分为抒情和叙事诗等。
新诗的又称“现代诗”。指中国“五四”运动以来产生的新体诗歌。
新诗一般分行排列,用形象思维,多采用比兴、拟人、夸张、重叠等艺术手法，精炼、押韵,大体整齐。新诗在形式上打破了旧体诗词格律的限制,采用了比较自由的形式和接近口语的白话,便于反映社会生活和表达思想感情。它与社会发展的潮流相适应,逐渐成为诗歌的主流。
新诗包括自由诗、散文诗、现代格律诗等。现在比较流行的是自由诗。一般认为，美国诗人惠特曼是自由诗的首创者。中国“五四”运动以来也流行这种诗体。
自由诗的字数、句数、行数、段数和音韵等没有固定的格式,但有节奏,大致押韵。其节奏只是体现在口语的自然节奏上,韵脚可以自由转换。深受诗歌爱好者喜爱。
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
2、 怎样写诗？
诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物， 都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来， 就有诗的模样了；如果再适当融人联想和想象，就有诗的味道了。
写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，有时二者还可以有机地结合在—起的。如艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱，就是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。初学写诗时要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助于对这些形象的描写来抒发情感。
写诗，还要注意语言的简洁、凝练。比如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴空间，有无限的眷恋，有无法排解的家国愁绪，有渴望，有无奈……令人难忘。
写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏、韵律，让人读起来朗朗上口。比如《你是人间四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
3、写诗要注意什么？
1）明确立意。
无论是写古诗还是现代式，立意都是开始写一首诗前就需想好的。也就是说在写诗前，要明确自己要表达的意思。然后才能展开来写。
2）讲究平仄。
在古诗中，这一点体现得尤为明显。平声对仄声是古诗里一个普遍的规则，除了个别立意独特的外。而现代诗则比较自由，一般不会要求平仄。
3）要有韵脚。
一首诗可以只有一个韵脚，也可以有多个，这样读起来也会给人朗朗上口的感觉。这一点，无论是古诗，还是现代诗，都是需要的。当然，也不能可以去追求押韵，导致诗歌拗口。
4）虚实相对。
太写实的诗歌会缺乏意境。因此，一般都会采取虚实结合的写法。这样诗歌才会给人如梦如幻的奇妙感。
5）句式变化。
一般的古诗由四句或八句组成，但抒写范围是可以无限大的，尽可能地发挥自己的想象力。那样才不会使诗歌给人一种呆板的感觉。现代诗歌也是一样，要富于变化。
6）讲究意境。
意境是一首诗的灵魂，如果诗歌意境好，则完全可以忽略平仄、押韵、虚实等问题。现代诗更是如此。
简单来说：
1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。
2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。
3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。
【佳作欣赏】
祝愿
——写给朋友生日
因为你的降临
这一天
成了一个美丽的日子
从此世界
便多了一抹诱人的色彩
而我记忆的画屏上
更添了许多美好的怀念
似锦如织
我亲爱的朋友
请接受我深深的祝愿
愿所有的欢乐都陪伴着你
仰首是春，俯首是秋
愿所有的幸福都追随着你
月圆是画，月缺是诗
点评：这首诗把自己最想对朋友说的话用凝练的语言表达了出来，写出了对好朋友的生日祝福。感情真挚，直抒胸臆，字里行间抒发了对朋友由衷的祝愿。这首诗也采用了一些相同的句式，注重押韵，有了些许的音韵和意蕴之美。
见与不见
仓央嘉措
你见，或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里
或者
让我住进你的心里
默然相爱
寂静，欢喜
点评：诗中没有一句华丽的词藻，只有质朴无华的情感，只有任世事怎样变换他的情始终不变就在那里的那份爱，就如天上的恒星，哪怕历尽沧桑都亘古不变。全诗运用了排比的修辞手法，反复吟诵诗人心中那份无论世事怎样变换此情都不移的爱情，节奏感强，条理性好，旋律优美，极富艺术感染力。
错误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
小析：《错误》是中国台湾当代诗人郑愁予于1954年写作的一首现代诗，全诗以江南小城为中心意象，写出了战争年月闺中思妇等盼归人的情怀，寓意深刻，是现代抒情诗代表作中之一。表达了诗人思念他的妻子，在深深地思念他，对爱人的最忠实的感情。也有人说此诗表达了母亲对不能回归的游子的呼唤,也是游子对家国深深的乡愁。
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
小析：这首诗抒发了一种进取、执着、乐观、自信的情感，表现了当代青年搏击、奋进、昂扬、向上的精神风貌，和那些无病呻吟式的靡靡之音，还有那些空洞乏味的豪言壮语式的诗作划清了界限。它给人以鼓舞，给人以健康向上的精神引导。本诗的主旨全都凝聚在最后两句：“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”上。山高，路远，但人都可以达到，十分形象、含蓄地揭示了人的主观能动作用。它其实也是在强调一种精神，一种乐观、进取、执着、自信的生活态度。
【预习设计】
阅读泰戈尔的散文诗《飞鸟集》节选，说说你的理解。
1）鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。
2）如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
3）生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
4）小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
5）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。
泰戈尔的《飞鸟集》，包括325首清丽的无标题小诗，首次出版于1916年。这些诗的基本题材多为极其常见事物，不外乎小草、落叶、飞鸟、星辰、河流等等。形似只言片语，但蕴涵了丰富的思想、深奥的哲理，表现出一种清新明快、优美隽永的风格。
【答案】
1） 鸟用来飞翔的翅膀上有了束缚就无法飞翔,鸟只有舍弃了那些额外的束缚,才能赢得整片天空。
2）当你错过一样东西的时候,千万不要哭泣,因为有更多比这更好更美的东西等着你
3）夏花是旺盛生命的象征,生如夏花,活着,就要灿烂、奔放,要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛,要善待生命、珍惜生命,要活得有意义、有价值,而不要浑浑噩噩地过日子；秋叶,感伤,惆怅,凄美,安静,面临死亡,面对生命向着自然返归,要静穆、恬然地让生命逝去,不必轰轰烈烈,便只要像秋叶般悄然足已,更不要感到悲哀和畏惧。
4）无论一个人他的力量有多小，身份有多么卑微，但是，他能抓住他能做的，而且做好,这是很难得的。 更难得的是，一群力量弱小的生命，能团结起来，包罗所有的土地。野火烧不尽，春风吹又生，这也许就是小草的生命力和他团结的象征。
5）花朵总是摇曳在风中,让人惊羡于她的美丽,因此泰戈尔说花的事业是甜美的；果实总是高挂在枝头,让人仰望,让人努力地去采摘,因此泰戈尔说果实的事业是尊贵的；相对于花朵和果实,叶子是永远不会引人注目的。然而泰戈尔却说：“让我做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的”，因为他看到了事物的本质——能让人感到清凉的绿荫正是不起眼的叶子子形成的。叶子的事业正是指那些平凡却又不可或缺的崇高的工作。这句话是告诉我们要谦虚，要专心，不去炫耀也不流于表面。
模仿泰戈尔的诗歌，自由选择一个形象（意象），适当运用比喻和拟人，写两行短诗。例如：窗、手机、笑声、小草、黑夜、暴风雨等。
示例：放下手机，请推开你的生活之门。
【答案】示例
窗：挖在墙上, 透进空气, 照进阳光；开在心上, 迎接真理, 蓄积能量。
黑夜：揣着梦，期待黎明
小草：用默默无闻坚守自己的理想
暴风雨：你肆虐之后，一定有彩虹吗？
笑声：你的笑声，就像尖尖的柳叶做成的哨音，划着全家人的耳膜，回响在两间并不宽敞的小屋，洒给我们幸福、欢乐。
【合作探究】
1、你能用诗歌的形式把下面这段话的感恩之心表现出来吗？
母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。
我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。
【答案】 夜行的母亲
每夜 每夜
你为我掖被子，
动作轻柔、细腻。
掬满掌的星辉，
揉进了我的梦里。
你嘴角载不动的笑意，
稠稠地诉说
我是你心底的珍奇。
2、下面是写给朋友生日贺卡诗，你更喜欢哪首？说说理由。
1）生日祝福
今天是你的生日
我衷心祝福你
相识，是最珍贵的缘分
祝福，是最动听的语言
牵挂，是最真挚的心动
快乐，是最美丽的心情
2）生日快乐
六月，我从远方
顺流架起十五只小船，
点燃十五支蜡烛，
撒下十五片花瓣，
满载星辰与月光，
为你送去
幸福的花冠。
拾万点诗句，
截万句鸟鸣，
今夜零点，
是我祝福抵达的时间。
哪怕天涯海角，
你的身边
永远都有我心的陪伴。
3）今日，月华衣你以华裳，
阳光饰你以光环。
一渠芙蓉
轻笑，
如你的眼眸，
如你的肌肤，
如你清澈的心田。
想象，欢快的你
一定着一身温柔的蓝，
对着甜甜的蛋糕许着甜蜜的愿。
笑容无比灿烂，
幸福不会变淡，
你的快乐
就是我要的最好答案！
【答案】
1）直接表达对朋友的衷心祝福，语言凝练生动。
2、3）借助具体意象，运用比喻修辞，加入联想想象，感情浓烈
【扩展延伸】
1）以“天际的云”“奔腾的浪”为意象仿写冰心的诗：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（ 要求：请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。）
【答案】示例
天际的云，
你低垂厚重时，
人们就会诅咒你了。
奔腾的浪，
你冲向礁石时，
你的欢歌就低哑了。
2） 模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌。
【答案】示例
假如我是一只鸟，
我也要用清脆的喉咙歌唱：
这高峡出平湖的三峡大坝，
这可上九天揽月的神舟飞船，
这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水立方，
和那来自灾区的小朋友们纯真的笑脸……
然后我笑了，
连笑声也渗透进土地里面。
为什么我的眼里常含笑意？
因为我对这土地爱得深情……
乡愁
春节时
乡愁是一张精美的贺卡
我在这头期待
伙伴在那头祝福
元宵节
乡愁是一个红红的灯笼
我在这边想象
爷爷在那边牵挂
端午节
乡愁是一个甜甜的粽子
我在这头品尝
奶奶在那头守望
中秋节
乡愁是一轮圆圆的月亮
我在这边观赏
亲人在那边企盼
【课堂检测】
续写P18页《礼物》，要求：和前文的风格保持一致。
【答案】示例
续写部分：
和我一起滑冰，
和我一起遛狗。
我更想让您和我一起，
读很多很多的书，
走很远很远的路，
毕竟，您才是我一生最好的礼物。
【作业布置】
下面的两个选作其中一个。
1、模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
2、以“校园”为题，写一首现代诗歌，要求八句以上，可作两节写，也可以作一节或几节写。
【学后反思】
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部编版语文九年级课时教学设计
课题 尝试创作 单元 1 学科 语文 年级 九
学习目标 1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。3、学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用等 4、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣；通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味和文学综合素养。
重点 1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
3、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣。
难点 学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习仿写诗歌。 板书课题。 听 激趣
讲授新课 展示学习目标：1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。3、学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用等 4、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣；通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味和文学综合素养。新课学习：什么是诗歌？“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”（何其芳）简单的说，就是分行排列，抒发情感，或表达道理的一种艺术形式。特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。诗歌的要求：一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美二、要有鲜明的形象,做到情景交融：意象美、意境美三、要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美三个元素：想象、情感、语言想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。 品味诗歌、领悟方法一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。 情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融。 意象美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象。 构思美 想象美四、排列有序、形式优美 结构美 形式美怎样写诗呢？(1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。(2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。(3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。情感、想象、语言“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于他的情感。写诗首先要酝酿情感1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）
4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）
5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）
6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》 下面这首诗你觉得如何？珍惜时间时间啊，时间啊，你请不要离开我。时间啊，时间啊，你是我生命的唯一。如果没有了你，就没有了我，没有了人类。如果没有了你，就是世界的尽头了。情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴 骄傲，使人落后 ; 虚心，使人进步。这不是诗，最多只能是格言。墙角的花 ， 你孤芳自赏时 ， 天地便小了 。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。下面的诗歌有意象吗？春天春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。 迎春花
把我镶满你的皮肤我要和你一起盛开
让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发
我呼吸着你的黄色在万物中通体透明 诗歌要有新颖的想象 露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 ， 我在张开惺松睡眼的花心里 ，
我没有向人们说：“勿忘我”。 清晨和黑夜 , 我自生又自灭 。
我不是星星的眼泪，也不是璀璨的明珠 ，
我就是我 ， 一滴纯洁的甘露 。 很少人注意我，我不抱怨 。
哪——又有甚么要紧？ 阳光妩媚的清早 ，
我会升华成一朵美丽的洁白的云 。这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。又如：荷叶·母亲（冰心）写诗要巧用修辞1、比喻。可先学用明喻（如《天上的街市》：远远的街灯明了/好像闪着无数的明星），再学用暗喻（如《你是人间的四月天》：你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃）2、通感，视、听、嗅、味、触等五种感觉互相沟通。林徽因《你是人间的四月天》：
笑响点亮了四面风由听觉到视觉到触觉，赋予抽象的风以灵动和生命力。 3、拟人，就是把物想像成人，让物像人一样思考、生活。如《我看》：
我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；傍晚的春风，揉过丰润的草地，“揉”用得妙。写出了风的力度和温柔。青草低首又低首，这是春风与青草的互动。这些都是拟人的修辞。4、对比。就是将不同情形的人或物对立着来说。如臧克家的诗《有的人》5、排比，是将三段或三段以上的内容排列出来，句式基本相同，修辞手法也一样，甚至大部分字句皆一样。如余光中《乡愁》：写诗要讲究节奏，追求音乐美诗要适于朗读，就得注意语言的节奏感。如《你是人间的四月天》：
你是一树一树的花开, 是燕在梁间呢喃, ----你是爱,是暖,是希望, 你是人间的四月天!节奏感之外，能注意适当押韵——隔句押韵甚至句句押韵，则使新诗更富有音乐美。如汪国真《如果》：如果你一定要走
我又怎能把你挽留
即使把你留住
你的心也在远方浮游
如果你注定一去不回头
我为什么还要独自烦忧
即便终日以泪洗面
也洗不尽 心头的清愁 要走 你就潇洒地走
人生本来有春也有秋
不回头 你也无须再反顾
失去了你，我也并非一无所有 读读读读读比较读 明确目标目标1目标2目标2目标3
你能用诗歌的形式把下面这段话的感恩之心表现出来吗？ 母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。 我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。下面是写给朋友生日贺卡诗，你更喜欢哪首？说说理由。1）生日祝福今天是你的生日我衷心祝福你相识，是最珍贵的缘分祝福，是最动听的语言牵挂，是最真挚的心动快乐，是最美丽的心情2）生日快乐六月，我从远方顺流架起十五只小船，点燃十五支蜡烛，撒下十五片花瓣，满载星辰与月光，为你送去幸福的花冠。拾万点诗句，截万句鸟鸣，今夜零点，是我祝福抵达的时间。哪怕天涯海角，你的身边永远都有我心的陪伴。3）今日，月华衣你以华裳，阳光饰你以光环。一渠芙蓉轻笑，如你的眼眸，如你的肌肤，如你清澈的心田。想象，欢快的你一定着一身温柔的蓝，对着甜甜的蛋糕许着甜蜜的愿。笑容无比灿烂，幸福不会变淡，你的快乐就是我要的最好答案！【拓展提高】1）以“天际的云”“奔腾的浪”为意象仿写冰心的诗：墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。 （ 要求：请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。）2）模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌。3）续写P18页《礼物》，要求：和前文的风格保持一致。布置作业：下面的两个选作其中一个。模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。2、以“校园”为题，写一首现代诗歌，要求八句以上，可作两节写，也可以作一节或几节写。 做练习 拓展提高目标4
课堂小结 诗歌就是情感和创造力的融合。心中有情，万物皆诗；用心创造，一巧成诗。让我们读诗、赏诗、写诗，拥抱诗意生活。
板书
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尝试创作
新知导入
诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。让我们一起走近诗歌，学习仿写诗歌。
学习目标
1、借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。 2、学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。 3、学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法。
4、写几句短诗，初步尝试写诗的乐趣；通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味和文学综合素养。
新知讲解
什么是诗歌？
“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”（何其芳）
简单的说，就是分行排列，抒发情感，或表达道理的一种艺术形式。
特点：第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；
第三，丰富的想象、联想和幻想；
第四，语言具有音乐美。
诗歌要求
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美
二、要有鲜明的形象,做到情景交融：意象美、意境美
三、要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美
三个元素：想象、情感、语言
想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。
品味诗歌、领悟方法
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。
情感美 音乐美
二、要有鲜明的形象,做到情景交融。
意象美 意境美
三、要有新颖的构思和奇特的想象。
构思美 想象美
四、排列有序、形式优美
结构美 形式美
怎样写诗呢？
(1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。
(2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。
(3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。
情感、想象、语言
1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》
“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于他的情感。
写诗首先要酝酿情感
情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。
珍惜时间
时间啊，时间啊，
你请不要离开我。
时间啊，时间啊，
你是我生命的唯一。
如果没有了你，
就没有了我，
没有了人类。
如果没有了你，
就是世界的尽头了。
抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴
其一：
骄傲，使人落后 ; 虚心，使人进步。
其二：
墙角的花 ， 你孤芳自赏时 ， 天地便小了 。
这不是诗，最多只能是格言。
而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。
春天
春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。
迎春花 把我镶满你的皮肤
我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣
让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色
在万物中通体透明
诗歌要有新颖的想象
露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 ，
我在张开惺松睡眼的花心里 ， 我没有向人们说：“勿忘我”。
清晨和黑夜 , 我自生又自灭 。 我不是星星的眼泪，
也不是璀璨的明珠 ， 我就是我 ， 一滴纯洁的甘露 。
很少人注意我，我不抱怨 。 哪——又有甚么要紧？
阳光妩媚的清早 ， 我会升华成一朵
美丽的洁白的云 。
这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。
荷叶·母亲（冰心）
母亲！
你是荷叶，
我是红莲，
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
写诗要巧用修辞
1、比喻。可先学用明喻（如《天上的街市》：远远的街灯明了/好像闪着无数的明星），再学用暗喻（如《你是人间的四月天》：你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃）
2、通感，视、听、嗅、味、触等五种感觉互相沟通。
林徽因《你是人间的四月天》： 笑响点亮了四面风
由听觉到视觉到触觉，赋予抽象的风以灵动和生命力。
3、拟人，就是把物想像成人，让物像人一样思考、生活。
如《我看》： 我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
傍晚的春风，揉过丰润的草地，“揉”用得妙。写出了风的力度和温柔。青草低首又低首，这是春风与青草的互动。这些都是拟人的修辞。
4、对比。就是将不同情形的人或物对立着来说。
如臧克家《有的人》（节选）： 有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着！
5、排比，是将三段或三段以上的内容排列出来，句式基本相同，修辞手法也一样，甚至大部分字句皆一样。如余光中《乡愁》：
这首诗运用排比，写出了诗人由家而国的“乡愁”，最后一节写出了游子渴望祖国统一的心愿。
写诗要讲究节奏，追求音乐美
诗要适于朗读，就得注意语言的节奏感。
如《你是人间的四月天》： 你是一树一树的花开, 是燕
在梁间呢喃, ----你是爱,是暖,
是希望, 你是人间的四月天!
节奏感之外，能注意适当押韵——隔句押韵甚至句句押韵，则使新诗更富有音乐美。如汪国真《如果》：
这首诗写出了年轻人如火一般的热力和如海一样的胸怀。它几乎句句押韵，读起来琅琅上口，极利于谱上曲子。
课堂总结
诗歌就是情感和创造力的融合。心中有情，万物皆诗；用心创造，一巧成诗。让我们读诗、赏诗、写诗，拥抱诗意生活。
课堂练习
你能用诗歌的形式把下面这段话的感恩之心表现出来吗？
母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。
我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。
下面是写给朋友生日贺卡诗，你更喜欢哪首？说说理由。
1）生日祝福
今天是你的生日
我衷心祝福你
相识，是最珍贵的缘分
祝福，是最动听的语言
牵挂，是最真挚的心动
快乐，是最美丽的心情
2）生日快乐
六月，我从远方
顺流架起十五只小船，
点燃十五支蜡烛，
撒下十五片花瓣，
满载星辰与月光，
为你送去
幸福的花冠。
拾万点诗句，
截万句鸟鸣，
今夜零点，
是我祝福抵达的时间。
哪怕天涯海角，
你的身边
永远都有我心的陪伴。
3）今日，月华衣你以华裳，
阳光饰你以光环。
一渠芙蓉
轻笑，
如你的眼眸，
如你的肌肤，
如你清澈的心田。
想象，欢快的你
一定着一身温柔的蓝，
对着甜甜的蛋糕许着甜蜜的愿。
笑容无比灿烂，
幸福不会变淡，
你的快乐
就是我要的最好答案！
拓展提高
1）以“天际的云”“奔腾的浪”为意象仿写冰心的诗：
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（ 要求：请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。）
2）模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌。
3）续写P18页《礼物》，要求：和前文的风格保持一致。
作业布置
下面的两个选作其中一个。
1、模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
2、以“校园”为题，写一首现代诗歌，要求八句以上，可作两节写，也可以作一节或几节写。
板书设计
尝试创作诗歌
酝酿情感
抓住意象
联想想象
巧用修辞
讲究节奏
想象、情感、语言
谢谢
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