5黄河颂 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
七下语文第二单元
家国情怀
目录
《黄河颂》
05
06
《老山界》
07
《谁是最可爱的人》
08
《土地的誓言》
09
《木兰诗》
单元学习重点
1.体会作品的抒情方式
2.学习做批注
黄 河 颂
光未然
藐视黄河，就是藐视我们这个民族。
——毛泽东
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流，被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。
教学目标：
1.感受诗中黄河的形象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
2.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
颂诗
光未然：(1913—2002），原名张光年，现代诗人，文学评论家。湖北省光化县人。中共党员，1935年毕业于武昌中华大学中文系。早年从事抗日救亡文艺活动。1936年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作，其他代表作品有《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《文艺辩论集》等。
《黄河大合唱》这部作品以黄河为背景，由七种不同演唱形式的歌曲构成，共八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
初读诗歌——知内容
请同学们自由朗读课文，感知文章大意。
读准下面加横线的字音：
澎湃（ ）（ ）
气魄（ ） 高山之巅（ ）
狂澜（ ） 哺育（ ）
浊流（ ） 屏障（ ）
劈成（ ）
lán
péng
pài
pò
diān
bǔ
zhuó
zhàng
pī
黄河颂 光未然
啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在／高山之巅，望／黄河滚滚，奔向／东南。惊涛澎湃，掀起／万丈狂澜；浊流宛转，结成／九曲连环；从／昆仑山下，奔向／黄海之边；把／中原大地／劈成／南北两面。
啊！黄河！你／是／中华民族的／摇篮！五千年的／古国文化，从你这儿／发源；多少／英雄的故事，在你的身边／扮演！啊！黄河！你是／伟大坚强，像一个巨人／出现在／亚洲平原之上,用你那／英雄的体魄／筑成／我们民族的／屏障。啊！黄河！你／一泻万丈，浩浩荡荡，向／南北两岸／伸出千万条／铁的臂膀。我们民族的／伟大精神，将要／在你的哺育下／发扬滋长！
我们祖国的／英雄儿女，将要／学习你的榜样，像你一样的／伟大坚强！ 像你一样的／伟大坚强！！
1.从内容上看，诗歌有几部分？
初读诗歌——知内容
2.歌词的主体部分都是在“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前还有一段“我站在高山之巅……劈成南北两面”，这又是在写什么？
3.找出歌词中与“颂”相关的词语或句子，用横线勾画。
1.从内容上看，诗歌有几部分？
第一部分是朗诵词，让读者了解黄河形象——伟大坚强，引出下文的颂歌。
第二部分是歌词，主要是赞颂黄河。
初读诗歌——知内容
2.歌词的主体部分都是在“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前还有一段“我站在高山之巅……劈成南北两面”，这又是在写什么？
这里描写望见的黄河的壮观景象。“望”字统领这一节。这所望的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨：先是近镜头特写“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”，再是俯瞰全景式的总写“浊流宛转，结成九曲连环”，然后纵向描写黄河的流向，最后横向展开到黄河流域两岸。
作用：为“颂”蓄势
3.找出歌词中与“颂”相关的词语或句子，用横线勾画。
养育 保卫 激励
“啊!黄河!”反复出现，把诗歌主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，每个层次都由“啊！黄河！”领起。
朗诵词
主体
尾声
激情呼告 唱出赞歌
望黄河——势不可挡，一往无前
颂黄河
民族摇篮
民族屏障
精神象征
伟大坚强 学习榜样
黄 河 颂
第二章
蓄 势
歌词
1.节奏鲜明，韵律和谐。
2.感情奔放，气势雄伟。
朗诵诗歌——读情感
品读诗歌——悟精神
批注欣赏
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙，所以把黄河比喻为“中华民族的摇篮”。把黄河比喻为“民族的屏障”，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为中华民族抵御外侮的精神支柱。
啊，黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
这里运用拟人和夸张的修辞，把黄河写作一个有千万条臂膀的巨人，“一泻万丈”“浩浩荡荡”，体现了黄河不可阻挡的力量和恢弘磅礴的气势，正足以激发民族的精神和信念。
在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种 为什么 你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗
(1)这首诗直白抒情,风格豪迈。
(2)①“劈”字富有动感，写出黄河奔流速度之快、力量之大，体现出其磅礴豪迈气势；②“掀”字充满力量，描绘出黄河波涛汹涌的恢弘气势；③本诗以明朗的语言塑造了黄河的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式直抒胸臆充满了豪迈之情.
(3)如：《念奴娇·赤壁怀古》、《满江红》、《沁园春·雪》等都是属于这一类。
诗人借黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。
《黄河颂》语言上有什么特点？
这首歌词语言明快雄健，节奏鲜明,音节洪亮。歌词长短句结合，自由奔放并且错落整齐，韵律自然和谐。
歌颂黄河——明主旨
想一想 说一说：作者歌颂黄河，就是歌颂
。
我们伟大而坚强的民族
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。　　　　　　　　　　　　　　　
李白《将进酒》
B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间　　　　　　　
李白《赠裴十四》
C、黄河远上白云间，一片孤城万仞山　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　王之涣《凉州词》
D、白日依山尽，黄河入海流。　　　　　　　　　　　　　　　　
王之涣《登鹳雀楼》
E、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　李白《行路难》
收集几条有关黄河的著名诗句
作业：
1.继续有感情地诵读《黄河颂》
2.完成巩固练习