6散步 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
散步
莫怀戚
1.这篇文章记叙了一件什么事？
2.散步的人有：　　　　　　
3.散步的地点是：　　　　
4.散步的季节是：　　　
5.散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答）
一家人在南方初春的田野散步的事情。
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
两分钟速读课文，快速抢答。
整体感知
散步的时候发生了怎样的分歧？
分歧
母亲要走大路
大路平坦
儿子要走小路
小路有趣
我（责任重大）
听读课文
闭上眼睛，一边静静地倾听老师的配乐朗诵，一边在脑海中想象文章所写的画面，跟随莫怀戚一家做一次愉悦的心灵旅行。
精读赏析
在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？
请用“我最欣赏 ，因为___，从文中 可以看出他（她）是一个 的人”的句式回答。
一、品味人物
我
孝顺、温和
我的母亲
慈爱、亲切
我的妻子
温柔、贤惠
我的儿子
聪明、乖巧
这是一个相亲相爱、温馨和睦的家庭。
二、品味景物
文章哪几个段落写到了景物？分别写了哪些景物？有何作用？
第4段
田野、新绿、嫩芽、冬水
作用：展现了春天的勃勃生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。
第7段
菜花、桑树、鱼塘
作用：点明了儿子要走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
三、品味语言
1.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
“总算”“熬”写出了“我”对母亲的担心。
2. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
儿子的话既表现了儿子的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
3.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任——对上，肩负着赡养父母的责任；对下，肩负着培养、教育子女的重任。 一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。
四、品味写法
1.文章语言富有对称美。
（1）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
（2）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（3）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
（4）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
（5）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
2.文章结构一波三折。
一折：我们去散步,母亲开始不去。
二折：在散步走大路还是走小路的问题上发生分歧。
三折：我顺从母亲,决定走大路；而母亲却依从儿子，走小路。
这种一波三折的结构能够推动情节的发展,也起到吸引读者的作用。
3.以小见大。
尊老爱幼
小 事
散 步
中心
内容主旨
本文通过选取一家祖孙三代人在田野上散步这个生活场景，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。
拓展延伸
一、自省吾身
想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？
二、抒写亲情
现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨小语。
三、真诚行动
爱要说出口，更要有行动。回家常为父母、家人做点事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩……相信你能做到！
教师寄语
英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。
课后作业
抓住你生活中的一件小事，写一篇短文，抒写一下你与家人间的浓浓亲情。