第12课 水陆交通的变迁 说课课件（14张PPT）

(共14张PPT)
高中历史统编版选择性必修二《经济与社会生活》
水陆交通的变迁
目录
C O N T E N T S
说 教 材
PART ONE
说 课 标
PART TWO
说 学 情
PART THREE
说 设 计
PART FOUR
说 反 思
PART FIVE
食
劳
商
住
行
医
PART ONE
说教材
PART TWO
说课标
PART THREE
说学情
PART FOUR
说设计
PART FIVE
说反思
第12课：水陆交通的变迁
古代交通
古代运河
向海洋探索
新航路开辟
近代交通的发展
工业革命的影响
社会生活的变化
第13课：现代交通运输的新变化
中国
世界
变化 创新（纵向时间）
互动 交流（横向空间）
PART ONE
说教材
PART TWO
说课标
PART THREE
说学情
PART FOUR
说设计
PART FIVE
说反思
【课程标准】
了解古代的水陆交通建设及主要交通工具；
认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用；
认识交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。
如何变
为何变
怎么变
【教学目标】
责任
使命
说明
影响
时空 条件
史料
辨析
生产力 发展
水陆交通
的变迁
唯物史观
时空观念
史
料
实
证
历史解释
家国情怀
（1）教学重点：为何变
（2）教学难点：怎么变
PART ONE
说教材
PART TWO
说课标
PART THREE
说学情
PART FOUR
说设计
PART FIVE
说反思
【学情分析】
【教法学法】
七年级上册 第9课 秦统一中国
七年级下册 第9课 宋代经济的发展
九年级上册 第16课 探寻新航路
九年级上册 第21课 第一次工业革命
九年级下册 第5课 第二次工业革命
点
线
面
体
主题式教学法
任务驱动教学法
小组分享法
合作探究法
今天的广东省在中国古代的历史上居住着哪些人？
这一地区被称为什么呢？
广东是如何从一个“蛮夷之地”
成为今天的“经济大省”呢？
【设计意图】
通过地图进行导入，引出广东这一地区的社会发展变迁，激发学生参与课堂学习的兴趣。进而引发思考，通过地区的发展看水陆交通的变迁，以及由此带来的影响。
课堂导入
PART ONE
说教材
PART TWO
说课标
PART THREE
说学情
PART FOUR
说设计
PART FIVE
说反思
交通方式的更新
社会生活的变化
先秦时期
两宋时期
近代时期
现代时期
水陆交通的建设
海洋航路的探索
新型动力的出现
通信方式的更替
【设计意图】
通过不同时期广东地区呈现出的不同的面貌来分析交通方式对广东地区的发展的促进作用。
PART ONE
说教材
PART TWO
说课标
PART THREE
说学情
PART FOUR
说设计
PART FIVE
说反思
环节一——南征百越：水陆交通的建立
“秦为驰道於天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。”
——《汉书·贾山传》
问题1：为什么大秦帝国能够如此大规模的修建道路？
问题2：古今中外历朝历代大规模修建道路的影响？
【设计意图】
通过自主梳理，让学生搭建起基本的知识脉络。同时思考，在不同的时空框架下交通方式变化的趋势，将落脚点放在生产力的进步和经济的发展上，培养学生的唯物史观。并将这一现象从个性延伸为共性，对这种现象做出合理的解释，培养学生的历史解释能力。
环节二——广东市舶：海洋航路的探索
岭以南，广为一都会，大贾自占城（印度支那古国）、真腊（今柬埔寨境内）、三佛齐（苏门答腊）、闍婆（爪哇），涉海而至，岁数十柁。
大抵海舶至，十先征其一，价直酌蕃货轻重而差给之，岁约获五十余万斤、条、株、颗。……（宋仁宗皇祐中）岁入象、犀、珠、玉、香药之类，其数五十三万有余。至治平中，又增十万。
活动1：寻找两宋时期商贸繁荣的原因以及对广东这座城市带来的影响。
【设计意图】
培养学生阅读和分析史料的能力，通过阅读材料，学生能够理解海陆交通对城市经济发展的促进作用。
环节二——广东市舶：海洋航路的探索
活动2：寻找各大洲通往广东的“捷径”。
苏伊士运河
巴拿马运河
麦哲伦海峡
广州
【设计意图】
通过读图，培养学生的时空观念，并且总结出人类对海洋航路探索的趋势，正是因为新航路的开辟环球交通网络才逐渐形成，世界各地区之间才有了直接的联系。
环节三——广州铁路：交通工具的发展
……帝国主义列强利用中国在甲午中日战争中遭到失败的困境，不单把建筑铁路当做在中国扩张经济势力的手段……争先恐后地攫取中国的铁路权益。
——宓汝成《帝国主义与中国铁路》
△广九线起点站广州大沙头车站
问题3：这一时期广东出现了什么新的交通方式？它又是如何传入中国的？
【设计意图】
通过材料，学生分析近代新式交通出现的原因。正是因为工业革命中动力的变化，催生出了各式各类现代交通工具。
主题升华：水陆交通的变迁背后反映的是一个国家的综合实力。国家的独立、政局的稳定，才能带来科学技术的快速进步，才能带来交通方式的不断变革！
环节四——广东通信：领跑5G信息时代
·国内生产总值连续居全国第一位
·中国第一经济大省
·粤港澳大湾区，成为与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区并肩的世界四大湾区之一
问题4：结合今天日常生活的体验，说说通信技术的发展对社会生活的影响。
活动3：说说交通的变迁带来了什么启示？
【设计意图】
①将教材内容与生活实际相结合，在引导学生从日常生活的体验中突破难点，培养学生的历史思维和综合分析能力，落地历史解释。
②通过前面的铺垫，学生比较容易推断出水陆交通变迁的意义，提升对国家的认同感和自豪感，达到本课的育人价值。
板书设计
水陆交通的变迁
交通方式
社会生活
自然道路
人工道路
局部探索
全球航路
人力畜力
蒸汽动力
加强中央集权，促进地方发展
改变城市格局，影响社会生活
加速信息交流，方便知识传递
综合国力的发展
时空观念
史料实证
唯物史观
史料实证
历史解释
家国情怀
教学重点
教学难点
1.教学过程中以“广东”地区的交通发展和社会变化为线索，采用主题式教学的方式，提高了学生的学习兴趣。教学环节主要以学生探究和小组合作为主，体现了“生本课堂”的教学观念。
2.本节课以“日新粤异”为主题，主线清晰层层深入，环环相扣，同时将历史五大核心素养渗透。但由于课堂限制，淡化了对古代西方水路交通的讲授，有关这部分内容作为课后作业进行自主学习和探讨。
3.本节课将第四子目融合到前三个子目中，将教学重点和教学难点一一对应起来，深化了交通变革和社会变化两者之间的联系。但需要更加注意引导学生进行思考，由学生进行总结和归纳。
PART ONE
说教材
PART TWO
说课标
PART THREE
说学情
PART FOUR
说设计
PART FIVE
说反思
谢谢聆听
恳请指正