统编版选择性必修下册 7.1 一个消逝了的山村 课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 统编版选择性必修下册 7.1 一个消逝了的山村 课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 50.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-09-09 17:00:58 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
《一个消逝了的山村》
冯至
了解作者，了解作品
冯至，原名冯承植树（1905—1993），现代著名诗人。河北涿县人， 诗人、学者、翻译家。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗，1930年赴德国留学，不仅攻读了德国文学，也攻读了德国哲学。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明， 在西南联大担任外语系教授。冯志是“学贯中西”的一代宗师，既有国学的的扎实功底，又有西学的深厚造诣。
1941年创作一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大，被鲁迅称为“ 中国最为杰出的抒情诗人”。本文选自他的散文集《山水》。陆耀东先生称《山水》为“ 我国现代主又散文中的杰作”，“ 无论从哪一方面说， 它都是一个真正的创造， 在中国， 是独树一帜的”。
了解作者，了解作品
《一个消逝了的山村》选自冯至的散文集《山水》，1942年秋，冯至将过去写的10篇散文集在一起，题名《山水》。
《山水》出版后，学界对它的评价很高。《山水》中的《一棵老树》和《一个消逝了的山村》最为精纯，并将《一棵老树》称为“白话散文诞生以来的杰作”。
陆耀东称《一个消逝了的山村》为“我国现代主义散文中的杰作”，“无论从哪一方面说，它都是一个真正的创造，在中国，是独树一帜的”。
第3 段： “ 此外它们却没有什么意义： 若有， 就是使我们想到有些地方曾经和人发生过关系， 都隐藏着一小段兴的历史吧。
第4 段： “ 我不能研究这个山村的历史， 也不愿用想象来装饰它。它像是一个民族在这世界里消亡了， 随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。我们没有方法去追寻它们， 只有在草木之间感到一些它们的余韵。
从文中找出过渡段
任务一：文本初读，梳理文本
任务一：文本初读，梳理文本
第一部分（1-3）
点出作者居住的山村隐藏着一段 ，引发读者关注 。
第二部分（4-10）
作者抓住 发生 ，抒发了独特的 。
第三部分（11）
自然风物给作者的启迪，人们在生命的深处有着某种 。
兴衰史
平凡的山水
富有生命力的风物
联想
人生感悟
总括
关联
任务：快速阅读全文，梳理文本。
散文可以浅，浅得像谈话。可以深，深得像骈文。但都直话直说，直抒胸臆！是一种透明的文体。读者在阅读散文时，希望读到东西如下：
希望读到好的文笔，好的修辞。
希望读到对人生的观察和体悟。
希望收获到感性的感动，也希望读到知性的深度。
——张晓风
任务二：聚焦景物、收获感动和深度
“我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。”请结合全文，仿照例子，分条概括说明“草木之间”指的是哪些事物。
①山脚下涌出的养育过山村人的泉水；
②围绕过村庄的鼠麹草；
③滋养过山村人的彩菌；
④陪伴过山村人的有加利树；
⑤威胁过山村人的野狗的嗥声；
⑥被山村人设计的麂子。
任务二：聚焦景物、收获感动和深度
任务：作者抓住富有生命力的风物发生联想，抒发了独特的人生感悟。
风物 特点 联想（内涵） 感悟（关联）
小溪
鼠麴草 彩菌 有加利树 嗥叫的野狗 嘶声的麂子 可爱、清冽、养人
谦虚、纯洁、坚强
点缀、滋养
每瞬间都在生长、最高
威胁、吓人
温良、机警，难逃人的诡计
人类生命的声息相通
渺小亦伟大/生命的宁静
生命的美好
自然生命的崇高、人类生命的渺小
生命对于疾苦的恐惧
生命的算计/死亡的可怕
①人与人，只要有相联系的事物，不管时空的间隔有多远，彼此的生命都有声息相通的地方。
②如今滋养我的的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的山村。
“人不能为了无谓的喧嚣，而忘却生命的根蒂，要在寂寞中，在对草木鸟兽的观察中体验人生的意义。”
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
——许巍《生活不止眼前的苟且》
人充满劳绩，但还诗意的栖居于大地之上。
——德 荷尔德林
场面 描写 赏析：内容；手法+效果
任务三：探究文本、学习“说话”的方法
就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
①内容：写鼠麴草和村女，表现大自然中生命的纯洁、坚强、谦虚、宁静、担当和质朴之美。
②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面,生动形象地渲染了人物和环境的自然和谐，诗意盎然。
③动静结合。通过对鼠麹草、无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山，四面是树”的旷野中羊群的描绘，使画面动静结合，呈现出鲜明生动的视觉效果，可视感很强。
①内容：写山中的菌子五彩斑斓，表现大自然中生命的灿烂之美，感悟大自然对人类生命、生活和心灵的滋养。
②运用比喻和排比，形象的描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓的颜色和旺盛的生命力。
③运用了丰富的色彩形容词，通过色彩的搭配加强了画面的视觉效果，营造了一种色彩的“热闹”。彩菌色彩的热闹和采菌活动的热闹相得益彰，但又层次分明，前后有序，从而使画面呈现出气氛感、整体感和层次感
鼠麴草
和村女
采菌子
李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的……实在是散文中的精品。”你是否赞同李广田的观点？请说明原因。
①抒情：作者专注于平凡的原生态描写，将纯真的感情注入文中，字里行间有浓浓的诗意。
②意境：文章有扣人心弦的意境美，如描写雨后的菌子，营造了一种童话般的美好意境。
③语言：文章的语言也是诗化的，不仅美在各种手法的使用，更美在语言中蕴含的哲思。
这样独特的抒情、意境与语言使得冯至的文章呈现出诗意。
作者选取了一个 的山村的 ，运用丰富的 ，把一个山村的 交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、 的慨叹。
表现了中华民族 精神，寄予了作者对滋养自己的美好家园的 之情，表达了 的美好愿望。
已经消逝了
想象
过去和现在
热爱
自然风物
珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园
中心思想
生生不息的不屈
物是人非
蛇 冯至
我的寂寞是一条长蛇，
冰冷地没有言语──
姑娘，你万一梦到它时
千万啊，莫要悚惧！
它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的乡思；
它在想那茂密的草原，──
你头上的，浓郁的乌丝。
它月影一般的轻轻地，
从你那儿轻轻走过；
它把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵！
我是一条小河 冯至
我是一条小河，
我无心由你的身边绕过
你无心把你彩霞般的影儿
投入了我软软的柔波。
我流过一座森林，
柔波便荡荡地
把那些碧翠的叶影儿
裁剪成你的裙裳。
我流过一座花丛，
柔波便粼粼地
把那些凄艳的花影儿
编织成你的花冠。
无奈呀，我终于流入了，
流入那无情的大海
海上的风又厉，浪又狂，
吹折了花冠，击碎了裙裳！
我也随了海潮漂漾，
漂漾到无边的地方
你那彩霞般的影儿
也和幻散了的彩霞一样！
在比较平静的夜里，野狗的野性似乎也被夜的温柔驯服了不少。代替野狗的是麂子的嘶声。这温良而机警的兽，自然要时时躲避野狗，但是逃不开人的诡计。月色豫胧的夜半，有一二猎夫，会效仿麂子的嘶声，往往登高一呼，子便成群地走来。.......据说，前些年，在人迹罕到的树丛里还往往有一只鹿出现。不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢 反正这是近乎传说了。这美丽的兽，如果我们在庄严的松林里散步，它不期然地在我们对面出现，我们真会像是圣人一般，在它的两角之间看见了幻境。
两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。
由麂子的嘶声感悟到死亡的可怕，联想到人类对自然地侵犯，委婉的表现了要珍爱生命、珍爱自然、与自然和平共处的情感。
风雨如晦常比喻局势动荡，社会黑暗。“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代——1942年，抗日战争最艰难的时刻。因此作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平，共创人类美好家园的愿望。
我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠曲从杂草中露出头来。这时我正从城里来，每当我看见这幅图像，就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。于是我可以肯定，那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切，后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。
①内容：写鼠麴草和村女，表现大自然中生命的纯洁、坚强、谦虚、宁静、担当和质朴之美。
②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面,生动形象地渲染了人物和环境的自然和谐，诗意盎然。
③动静结合。通过对鼠麹草、无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山，四面是树”的旷野中羊群的描绘，使画面动静结合，呈现出鲜明生动的视觉效果，可视感很强。
运用通感，将人心理上感觉到的“纷扰”和视觉看到的“黄叶”相联系，形象地写出受到触动时的感受。
雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人钉着各人眼前的世界。这景象，在七十年前也不会两样。这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。
①内容：写山中的菌子五彩斑斓，表现大自然中生命的灿烂之美，感悟大自然对人类生命、生活和心灵的滋养。
②运用比喻和排比，形象的描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓的颜色和旺盛的生命力。
③运用了丰富的色彩形容词，通过色彩的搭配加强了画面的视觉效果，营造了一种色彩的“热闹”。彩菌色彩的热闹和采菌活动的热闹相得益彰，但又层次分明，前后有序，从而使画面呈现出气氛感、整体感和层次感
《一个消逝了的山村》
冯至
了解作者，了解作品
冯至，原名冯承植树（1905—1993），现代著名诗人。河北涿县人， 诗人、学者、翻译家。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗，1930年赴德国留学，不仅攻读了德国文学，也攻读了德国哲学。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明， 在西南联大担任外语系教授。冯志是“学贯中西”的一代宗师，既有国学的的扎实功底，又有西学的深厚造诣。
1941年创作一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大，被鲁迅称为“ 中国最为杰出的抒情诗人”。本文选自他的散文集《山水》。陆耀东先生称《山水》为“ 我国现代主又散文中的杰作”，“ 无论从哪一方面说， 它都是一个真正的创造， 在中国， 是独树一帜的”。
了解作者，了解作品
《一个消逝了的山村》选自冯至的散文集《山水》，1942年秋，冯至将过去写的10篇散文集在一起，题名《山水》。
《山水》出版后，学界对它的评价很高。《山水》中的《一棵老树》和《一个消逝了的山村》最为精纯，并将《一棵老树》称为“白话散文诞生以来的杰作”。
陆耀东称《一个消逝了的山村》为“我国现代主义散文中的杰作”，“无论从哪一方面说，它都是一个真正的创造，在中国，是独树一帜的”。
第3 段： “ 此外它们却没有什么意义： 若有， 就是使我们想到有些地方曾经和人发生过关系， 都隐藏着一小段兴的历史吧。
第4 段： “ 我不能研究这个山村的历史， 也不愿用想象来装饰它。它像是一个民族在这世界里消亡了， 随着它一起消亡的是它所孕育的传说和故事。我们没有方法去追寻它们， 只有在草木之间感到一些它们的余韵。
从文中找出过渡段
任务一：文本初读，梳理文本
任务一：文本初读，梳理文本
第一部分（1-3）
点出作者居住的山村隐藏着一段 ，引发读者关注 。
第二部分（4-10）
作者抓住 发生 ，抒发了独特的 。
第三部分（11）
自然风物给作者的启迪，人们在生命的深处有着某种 。
兴衰史
平凡的山水
富有生命力的风物
联想
人生感悟
总括
关联
任务：快速阅读全文，梳理文本。
散文可以浅，浅得像谈话。可以深，深得像骈文。但都直话直说，直抒胸臆！是一种透明的文体。读者在阅读散文时，希望读到东西如下：
希望读到好的文笔，好的修辞。
希望读到对人生的观察和体悟。
希望收获到感性的感动，也希望读到知性的深度。
——张晓风
任务二：聚焦景物、收获感动和深度
“我们没有方法去追寻它们，只有在草木之间感到一些它们的余韵。”请结合全文，仿照例子，分条概括说明“草木之间”指的是哪些事物。
①山脚下涌出的养育过山村人的泉水；
②围绕过村庄的鼠麹草；
③滋养过山村人的彩菌；
④陪伴过山村人的有加利树；
⑤威胁过山村人的野狗的嗥声；
⑥被山村人设计的麂子。
任务二：聚焦景物、收获感动和深度
任务：作者抓住富有生命力的风物发生联想，抒发了独特的人生感悟。
风物 特点 联想（内涵） 感悟（关联）
小溪
鼠麴草 彩菌 有加利树 嗥叫的野狗 嘶声的麂子 可爱、清冽、养人
谦虚、纯洁、坚强
点缀、滋养
每瞬间都在生长、最高
威胁、吓人
温良、机警，难逃人的诡计
人类生命的声息相通
渺小亦伟大/生命的宁静
生命的美好
自然生命的崇高、人类生命的渺小
生命对于疾苦的恐惧
生命的算计/死亡的可怕
①人与人，只要有相联系的事物，不管时空的间隔有多远，彼此的生命都有声息相通的地方。
②如今滋养我的的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的山村。
“人不能为了无谓的喧嚣，而忘却生命的根蒂，要在寂寞中，在对草木鸟兽的观察中体验人生的意义。”
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
——许巍《生活不止眼前的苟且》
人充满劳绩，但还诗意的栖居于大地之上。
——德 荷尔德林
场面 描写 赏析：内容；手法+效果
任务三：探究文本、学习“说话”的方法
就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
①内容：写鼠麴草和村女，表现大自然中生命的纯洁、坚强、谦虚、宁静、担当和质朴之美。
②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面,生动形象地渲染了人物和环境的自然和谐，诗意盎然。
③动静结合。通过对鼠麹草、无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山，四面是树”的旷野中羊群的描绘，使画面动静结合，呈现出鲜明生动的视觉效果，可视感很强。
①内容：写山中的菌子五彩斑斓，表现大自然中生命的灿烂之美，感悟大自然对人类生命、生活和心灵的滋养。
②运用比喻和排比，形象的描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓的颜色和旺盛的生命力。
③运用了丰富的色彩形容词，通过色彩的搭配加强了画面的视觉效果，营造了一种色彩的“热闹”。彩菌色彩的热闹和采菌活动的热闹相得益彰，但又层次分明，前后有序，从而使画面呈现出气氛感、整体感和层次感
鼠麴草
和村女
采菌子
李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的……实在是散文中的精品。”你是否赞同李广田的观点？请说明原因。
①抒情：作者专注于平凡的原生态描写，将纯真的感情注入文中，字里行间有浓浓的诗意。
②意境：文章有扣人心弦的意境美，如描写雨后的菌子，营造了一种童话般的美好意境。
③语言：文章的语言也是诗化的，不仅美在各种手法的使用，更美在语言中蕴含的哲思。
这样独特的抒情、意境与语言使得冯至的文章呈现出诗意。
作者选取了一个 的山村的 ，运用丰富的 ，把一个山村的 交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、 的慨叹。
表现了中华民族 精神，寄予了作者对滋养自己的美好家园的 之情，表达了 的美好愿望。
已经消逝了
想象
过去和现在
热爱
自然风物
珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园
中心思想
生生不息的不屈
物是人非
蛇 冯至
我的寂寞是一条长蛇，
冰冷地没有言语──
姑娘，你万一梦到它时
千万啊，莫要悚惧！
它是我忠诚的侣伴，
心里害着热烈的乡思；
它在想那茂密的草原，──
你头上的，浓郁的乌丝。
它月影一般的轻轻地，
从你那儿轻轻走过；
它把你的梦境衔了来，
像一只绯红的花朵！
我是一条小河 冯至
我是一条小河，
我无心由你的身边绕过
你无心把你彩霞般的影儿
投入了我软软的柔波。
我流过一座森林，
柔波便荡荡地
把那些碧翠的叶影儿
裁剪成你的裙裳。
我流过一座花丛，
柔波便粼粼地
把那些凄艳的花影儿
编织成你的花冠。
无奈呀，我终于流入了，
流入那无情的大海
海上的风又厉，浪又狂，
吹折了花冠，击碎了裙裳！
我也随了海潮漂漾，
漂漾到无边的地方
你那彩霞般的影儿
也和幻散了的彩霞一样！
在比较平静的夜里，野狗的野性似乎也被夜的温柔驯服了不少。代替野狗的是麂子的嘶声。这温良而机警的兽，自然要时时躲避野狗，但是逃不开人的诡计。月色豫胧的夜半，有一二猎夫，会效仿麂子的嘶声，往往登高一呼，子便成群地走来。.......据说，前些年，在人迹罕到的树丛里还往往有一只鹿出现。不知是这里曾经有过一个繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，还是根本是从外边偶然走来而迷失在这里不能回去呢 反正这是近乎传说了。这美丽的兽，如果我们在庄严的松林里散步，它不期然地在我们对面出现，我们真会像是圣人一般，在它的两角之间看见了幻境。
两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。
由麂子的嘶声感悟到死亡的可怕，联想到人类对自然地侵犯，委婉的表现了要珍爱生命、珍爱自然、与自然和平共处的情感。
风雨如晦常比喻局势动荡，社会黑暗。“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代——1942年，抗日战争最艰难的时刻。因此作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平，共创人类美好家园的愿望。
我愿意指给他看：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠曲从杂草中露出头来。这时我正从城里来，每当我看见这幅图像，就会觉得随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。于是我可以肯定，那消逝了的村庄必定也曾经像是这个少女，抱着自己的朴质，春秋佳日，被这些白色的小草围绕着，在山腰里一言不语地负担着一切，后来一个横来的运命使它骤然死去，不留下一些夸耀后人的事迹。
①内容：写鼠麴草和村女，表现大自然中生命的纯洁、坚强、谦虚、宁静、担当和质朴之美。
②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面,生动形象地渲染了人物和环境的自然和谐，诗意盎然。
③动静结合。通过对鼠麹草、无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山，四面是树”的旷野中羊群的描绘，使画面动静结合，呈现出鲜明生动的视觉效果，可视感很强。
运用通感，将人心理上感觉到的“纷扰”和视觉看到的“黄叶”相联系，形象地写出受到触动时的感受。
雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人钉着各人眼前的世界。这景象，在七十年前也不会两样。这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。
①内容：写山中的菌子五彩斑斓，表现大自然中生命的灿烂之美，感悟大自然对人类生命、生活和心灵的滋养。
②运用比喻和排比，形象的描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓的颜色和旺盛的生命力。
③运用了丰富的色彩形容词，通过色彩的搭配加强了画面的视觉效果，营造了一种色彩的“热闹”。彩菌色彩的热闹和采菌活动的热闹相得益彰，但又层次分明，前后有序，从而使画面呈现出气氛感、整体感和层次感