部编版语文三年级上册 4.古诗三首 赠刘景文 课件

(共24张PPT)
4.古诗三首
部编版三年级上册
赠刘景文
教学目标
1.
1．学习古诗《赠刘景文》中的生字，能会读会写。
2.
能正确、流利、有感情地朗读古诗《赠刘景文》并背诵。
3.
借助注释，了解古诗的意思，想象诗歌画面。
新知导入
《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这是送给好友刘景文的一首勉励诗。用来勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意志消沉。
诗人介绍
苏轼（1037—1101），字子瞻，，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡 ，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、历史治水名人，唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡易传》等
苏轼
初识课文
朗读全诗
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
认读生字
赠 刘 盖 菊
残 君 橙
zènɡ liú ɡài jú
cán jūn chénɡ
生字组词
赠 刘 盖 菊
残 君 橙
我 会 组 词
盖住 瓶盖
姓刘
赠送 赠给
残留 残存
君子 君王
橙色 橙子
菊花 赏菊
注释理解
刘景文：
荷尽：
擎：
雨盖：
菊残：
刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。
荷花枯萎，残败凋谢。
举，向上托。
旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
菊花凋谢。
注释理解
犹：
傲霜：
君：
须记：
正是：
橙黄橘绿时：
仍然。
不怕霜冻寒冷，坚强不屈。
原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
一定要记住。
一作“最是”。
指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
诗词解析
再读诗词，注意停顿
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
诗词解析
荷尽已无擎雨盖
释义：荷叶败尽，再也看不到遮风挡雨的伞盖。
擎
擎：举，托
诗词解析
荷尽已无擎雨盖
一望无际的荷田, 清艳的荷花也无法抗拒深秋的风刀霜剑,纷纷凋落, 如伞盖一样的荷叶已经枯萎。从这句诗可以看出,诗人描写的是晚秋之景。
赏析
诗词解析
菊残犹有傲霜枝
释义：菊花虽然败了,还有那顶霜傲雪的花枝存在。
菊残
菊残：菊花开败了。
诗词解析
菊残犹有傲霜枝
赏析
诗人将目光从辽阔的湖面收回,看到岸边的菊花，此时,花朵残败。菊花在百花凋杀后斗寒凌霜而怒放,因此成为人们心中不畏险恶环境、傲岸不屈的象征。
诗词解析
一年好景君须记
释义：一年中最好的景致你一定要记住。
君
君：指刘景文。
诗词解析
一年好景君须记
赏析
诗人满怀喜悦地提醒友人：记住一年中最美好的风光。
诗词解析
最是橙黄橘绿时
橙黄橘绿
橙黄橘绿：指深秋时节有明显颜色特征的景物。
释义：最美景色是在深秋橙黄橘绿的时节啊！
诗词解析
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
赏析
诗的后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗词解析
《赠刘景文》这首诗写的是什么季节？从哪里看出来的？你还知道秋天哪些景物？
秋季的景色。
从枯荷、残菊、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。
我还知道秋天有落叶、大雁南飞、桂花盛开等景色。
主题归纳
《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。
作业布置
1.课后生字抄写两遍。
2.背诵《赠刘景文》。
谢谢
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