部编版高中语文必修上3.8.1 《梦游天姥吟留别》 同步练习
一、基础运用
1．下列句中加点字注音有错误的一项是（ ）
A．千岩万转路不定（zhuǎn ） 熊咆龙吟殷岩泉（páo ）
B．对此欲倒东南倾（qīng ） 送我至剡溪（shàn ）
C．渌水荡漾清猿啼（lù ） 脚著谢公屐（jī ）
D．海客谈瀛洲（yíng ） 越人语天姥（lǒo ）
2．下列诗句中加点词语解释错误的一项是 （ ）
A．对此欲倒东南倾（倒：倒下）
B．栗深林兮惊层巅（栗：使……战栗）
C．列缺霹雳（列缺：指闪电。列，同“裂”）
D．忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳）
3．对下列诗句解释有误的一项是 （ ）
A．“势拔五岳掩赤诚”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤诚。赤诚是南方一座山城的名字。
B．“一夜飞渡镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。
C．“谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。
D．“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。
4．下列判断不正确的一项是（ ）
A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。
B．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一吐诗人长安三年的郁闷之气，并且点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争。
C．这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变。它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。
D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
5．下列与《梦游天姥吟留别》第一段所用手法不同的一项是（ ）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
B．星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)
C．半壁见海日，空中闻天鸡。(李白《梦游天姥吟留别》)
D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
6．下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A．杜牧，字牧之，中唐时期著名诗人，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。杜牧晚年居长安城南的辋川别墅，世人称其“杜辋川”。
B．《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。
C．《史记》是我国第一部编年体通史。全书共130篇，分十二本纪、三十世家 、七十列传 、八书、十表。
D．旧体诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，如鲍照的《拟行路难》；唐代以后的诗统称近体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》。
7．（2019高二下·平遥月考）下面对李白《梦游天姥吟留别》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高：诗人并不直接说天姥山多高，而用夸张和衬托的手法，把那高耸入云的样子描写得淋漓尽致。
B．诗人完全挣脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想像、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。
C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，他游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白有意仿效之。
D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①一夫当关， 。
(李白《蜀道难》)
② ， 。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
(张若虚《春江花月夜》)
③ ， 。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
(李白《梦游天姥吟留别》)
④烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ， ，天堑无涯。
(柳永《望海潮》)
9．下面句子和成语里的划线字，读音都比较特别，请标出它们的读音。
①至吐门，遂强大，更号可汗，犹单于也。（欧阳修、宋祁《新唐书·突厥传上》）
②天姥连天向天横。（李白《梦游天姥吟留别》）
③先实公仓，收余以食亲。（商鞅《商君书·农战》）
④是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪……”（司马光《资治通鉴卷六十五》）
⑤彗星见于东方。（陈寿《三国志·吴书·吴主传》）
⑥羽扇纶巾。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
⑦万乘之国。
⑧否极泰来。
二、阅读理解
阅读李白《古风》（其十九首），完成问题。
西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
10．与课文比较，这两首诗写的仙境有什么区别。
11．体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。
12．对诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到明星仙女。
B．二、三句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。
C．第四、五句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空。
D．第六、七句描写被胡兵占据的洛阳一带，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨，坐了朝廷。
阅读下面这首诗，完成问题。
梦 天
李 贺
老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩②相逢桂香陌。
黄尘清水③三山④下，更变千年如走马。
遥望齐州⑤九点烟，一泓海水杯中泻。
【注释】①老兔寒蟾：古代传说，月宫里住着玉兔和寒蟾。②鸾佩：雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。③黄尘清水：即黄尘变成了清水。换句常见的话就是“沧海桑田”。④三山：指传说中东海上的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。“三山下”即指东海。⑤齐州：即中国。
13．下列理解正确的一项是（ ）
A．“老兔寒蟾”句中的兔和蟾都是日常生活中常见的动物，这句表现了秋月初出，普照大地，自然界光影和谐的空寂之景。
B．“玉轮”一句指所乘车轮为冷露所沾湿，已是黎明时分了。
C．“桂香陌”指月宫里的大路，因为传说月宫里有桂树，所以一路上桂子飘香。
D．“遥望齐州”二句是指齐州有九座岛屿，在茫茫大海中宛如九点烟尘。
14．请简要写出本诗的内容及写作特色。（开放性试题。）
15．《梦天》所表达的思想感情与《梦游天姥吟留别》有何异同？（开放性试题。）
阅读下面诗歌，回答问题。
梦游天姥吟留别
李白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
16．若删掉诗开篇两句“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”这两句开头，好不好 为什么
17．阅读本诗第2段，仿照例子用四字词语把作者的行文思路补充完整。月送入梦一
—游山经历一 —仙境洞天一 —惊梦长嗟。
18．下面是对本诗第2段的诵读设计，不准确的一项是（ ）
A．开头两句应轻读，唯“飞”字稍重，表现诗人高蹈出世的气概。
B．这段诗中的四字句写诗人惊奇于自然界的神力，应加快朗读速度。
C．“青冥”两句写仙境初开诗人惊喜异常，须读得舒缓。
D．这段诗末尾两句写出了诗人的失落，定下了全诗低沉的感情基调。
19．有人曾评赏本诗说：“‘忽魂’四句，束上生下，笔意最紧。”请你结合诗歌内容简要阐释这一评价。
阅读下面的文字，完成问题。
在西域读李白
夏立君
①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这最后一次。他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。依照古礼，溺死不祥，何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在是最诗人的死法。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？
②李白的生命是由西域移植到大唐的。这个漂泊的家庭在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的李白至少是半个胡儿吧？这仅仅是我的猜想。
③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。
④唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。
⑤异国情调、漂泊情怀其实充满李白的所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡。醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。（李白《春夜宴桃李园序》）这是诗人眼中的时间和宇宙天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
⑥李白实在是中国诗人中的游侠。我本楚狂人，凤歌笑孔丘。所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。齐有倜傥生，鲁连特高妙意轻千金裘，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。（李白《古风其十》）只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称十五好剑术，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便仗剑去国，辞亲远游，在维扬（今扬州）不到一年，散金三十万，有落魄公子，悉皆济之。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。
⑦在喀什、阿勒泰、伊犁这些昔日西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。今日，我们仍能感受到游牧后裔的单纯与猛烈。昆仓山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊！李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。
⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。
（选自《散文》2003年第12期，有删节）
20．为什么作者说李白连死都是一首诗？
21．第③段历史在此与一个伟大的天才相遇和第④段历史的伟大契机在此生成两句中的此分别指什么？分别限10-20个字。
22．诗人拒绝根的存在一句，根指的是什么？诗人为何拒绝根的存在？
23．作者从哪些方面写出了李白实在是中国诗人中的游侠，请联系文章的第⑥段，分条表述。(共不超过15个字)
24．文章在第⑦段中概括描绘了昆仑山骑士和成吉思汗的马队等诸多形象，有什么作用？
25．阅读下面文字，完成后面题。
（一）
①李白是唐代诗坛最为耀眼的巨星之一。在他的诗作中，山水诗占有重要的位置。他往往不是按照生活本身的逻辑，如实地具体描写山水景色，而是将对现实生活的感受和酝酿于心中的诗情幻化成绮丽非凡、惊心动魄的诗意境界。
②李白的山水诗以丰富的生活为基础，当平常的语言不足以表达其激情时，他就以种种瑰丽奇异的想象，制造出一个虚拟的理想世界，抒发蓬勃的激情。如他的著名诗篇《梦游天姥吟留别》，因梦而游，飘然而至，谢公屐、青云梯、海日、天鸡、闪电、鸣雷、石洞、神仙，纷至沓来。意境的描绘，全无刻意安排的迹象。这就是李白的山水诗，情从诗中自然喷发。
③夸张是诗人常用的手法，然而李白在山水诗中，常常用极致夸张的手法咏唱大自然的杰作，酣畅地抒发自己的情感。《蜀道难》中为了强调秦蜀交通阻隔时间之久远，他说“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”；为了显示蜀道的高耸，他说“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，连为太阳驾车的六龙至此也要掉头东返；为了突出青泥岭山路之盘曲，他又说“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。这些极度的夸张，虽不符合事物实际，却有力地突出了蜀道的艰险雄奇。蜀山之险，蜀道之难，在夸张的描写中得到淋漓尽致的艺术表现。在这样的基础上，李白情不自禁地咏叹出“蜀道之难，难于上青天”。
④李白还有一些山水诗弥漫着飘逸超脱的仙心。在《山中问答》中，他诡秘地说：“问余何意栖碧山？笑而不答心自闲。桃花流水窅注然去，别有天地非人间。”“碧山”是李白向往的，它不同于喧嚣的人世，在那里李白获得的是一种闲适逍遥。置身于这样的境界中，李白脱离名利的纷繁，洗去凡俗的污垢，超脱了世俗功利。诗中的自然山水与诗人的自我形象融为一体，让人回味无穷。
【注】窅（yǎo）：深远。
（1）概括第③段所谈的李白山水诗的特点，并说明作者是如何阐释的。
（2）清代评论家赵翼评李白的诗歌“自有天马行空不可羁勒之势”。根据文章内容，并结合你读过的李白诗歌，谈谈你对这句话的理解。
三、综合表达
26．请你将“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”译成现代汉语，要读起来朗朗上口，有诗意，直译、意译均可，可以加人一些合理的想象。
27．精读诗歌的第二段，回答下列问题。
（1）诗人登上天姥山之后见到的离奇景象依次有： 、 、 、 、 、 、 、 。
（2）对“仙境”部分的分析不正确的一项是（ ）
A．在“洞天石扇， 訇然中开”后，出现了“青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台”的仙境。
B．梦境的高潮是神仙盛会，因为仙人们是从空而降的，所以写他们的衣裳和坐骑。
C．众仙在金银台上的活动只写了“虎鼓瑟兮鸾回车”一个细节。
D．诗人和众仙欢聚一堂，亲切交谈，兴高采烈地举杯痛饮。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】音形相近字字音分辨
【解析】【分析】此题考查识记现代汉语中字音的能力。
D越人语天姥（mǔ）。
故答案为：D
【点评】此题考查识记现代汉语中字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
2．【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】【分析】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A倒：倾倒。句意，对着天姥山好像要向东西倾斜拜倒一样。
故答案为：A
【点评】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原句中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。
3．【答案】A
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 A赤城是一座山的名字。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
4．【答案】D
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】 D．“但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感”错，从“世间行乐亦如此，古来万事东流水”看，诗人认为世间行乐，总是乐极悲来，古来万事，总是如流水那样转瞬即逝，还是骑着白鹿到名山去寻仙访道的好，这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面，但是诗人想用远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协，它的主要方面是积极的，富有反抗精神的，没有“消极颓废、消沉”。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
5．【答案】C
【知识点】表达技巧类题目
【解析】【分析】 《梦游天姥吟留别》第一段运用了衬托手法.
A.衬托，以鸟鸣反衬春涧静。
B.衬托，以星垂衬托原野空阔。
D.衬托， 以动衬静，渲染山林的幽静。
故答案为：C
【点评】 此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。
6．【答案】B
【知识点】文学常识；梦游天姥吟留别
【解析】【分析】A项，杜牧是晚唐诗人；C项，《史记》是我国第一部纪传体通史。D项，古体诗与近体诗并不是以时间先后为界限的，而且《梦游天姥吟留别》是古体诗，而不是近体诗。
【点评】 “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
7．【答案】D
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】D项是对诗歌主题的分析。诗中的确流露了“逃避现实”的想法，略显“消极”，但是没有“颓废”和“消沉”的情绪。这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。它的主观意图本来在于宣扬“古来万事东流水”这样颇有消极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。
故答案为：D
【点评】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
8．【答案】万夫莫开；江流宛转绕芳甸；月照花林皆似霰；天姥连天向天横；势拔五岳掩赤城；云树绕堤沙；怒涛卷霜雪
【知识点】名句；水土流失
【解析】【分析】名句默写的要求是不能填漏字、添字，更不能填错字。
【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。
9．【答案】可（kè）、汗（hán）、单（chán）（“可汗”是我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族的君长的称号，“单于”是匈奴君长的称号）。；姥（mǔ）（意义：老妇）。；食（sì）（意义：供养，给……吃）。；遗（wèi）（意义：送给）。；见（xiàn）（意义：出现。上古没有“现”字，凡“出现”的意义都写作“见”）。；纶（guān）（纶巾：古代用青丝带做的头巾）。；乘（shèng）（古时一车四马叫“乘”）。；否（pǐ）（“否泰”本是《周易》的两个卦名，天地相交、通顺叫“泰”，天地不相交、不通顺叫“否”。后来把运气的好坏称为“否泰”）。
【知识点】习惯性误读字字音
【解析】【分析】本题考查的是识记汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语及成语里一些字的特殊读音，有的因为是古义，有的因为有活用，有的则因为是专名，所以读音比较特别，需要注意以免误读。例如本题中的“遗”“乘”“否”都要注意字音的读音的准确。
故答案为：①可（kè）、汗（hán）、单（chán）（“可汗”是我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族的君长的称号，“单于”是匈奴君长的称号）。②姥（mǔ）（意义：老妇）。③食（sì）（意义：供养，给……吃）。④遗（wèi）（意义：送给）。⑤见（xiàn）（意义：出现。上古没有“现”字，凡“出现”的意义都写作“见”）。⑥纶（guān）（纶巾：古代用青丝带做的头巾）。⑦乘（shèng）（古时一车四马叫“乘”）。⑧否（pǐ）（“否泰”本是《周易》的两个卦名，天地相交、通顺叫“泰”，天地不相交、不通顺叫“否”。后来把运气的好坏称为“否泰”）。
【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。比如可（kè）、汗（hán）。
【答案】10．①课文内中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中；而《古风》中的诗人则应邀与仙同游。
②课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的思想。
11．末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。
12．A
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1） 本题考查学生比较鉴赏的能力。课内的知识在平日的学习中要掌握牢固，本篇诗歌要结合诗歌题目、注解、作者、关键词等多方面去理解。
（2）本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
（3） 此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
10．本题考查学生比较鉴赏的能力。
《梦游天姥吟留别》中通过梦游，描绘了天姥山壮丽雄奇的景色，虽然“仙境”非常的热闹欢乐，但诗人却没有参与其中，表达了诗人对自由的神仙世界的向往和追求，而《古风》中写“邀我登云台”，即诗人应仙人之邀与之同游，但是诗人并没有忘却现实，对现实局势的深切关注超过了对神仙世界的热烈向往，表现的是诗人出世的思想。
11．本题考查把握诗歌情感态度的能力。“俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。”描写的是洛阳一带到处都是往来纷纷的安史之乱的叛军，广大人民正惨遭杀害，鲜血涂满了野草，那些凶残的敌人却一个个封官升爵，耀武扬威，骄纵得意。但从诗人关心现实可以看出作者对生活在战乱中的人民的同情，以及从“豺狼”这些字眼乐意看出作者对残暴的叛军的痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。
12．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 A“经过千里跋涉”理解有误，迢迢，远远的意思。没有千里跋涉之意。故选A。
【答案】13．C
14．这首诗描写了诗人梦游月宫的幻想境界。全诗想象丰富，形象鲜明，构思奇妙，用笔新颖，意境开阔，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色，有着浓厚的浪漫主义色彩。
15．《梦天》一诗，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。《梦游天姥吟留别》虽也有政治上遭受挫折的愤懑，也有“古来万事东流水”这样颇有消极意味的思想，但更主要的是对上层统治者的蔑视和反抗，格调是昂扬振奋的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
（2）此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
（3）本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
13．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
A句中的“老兔”和“寒蟾”代指月亮。
B句中的“玉轮”是指月亮。
D句中的“齐州”指中国，中国古代分为九州，所以诗人从天上下望人间，感觉大地上的九州犹如九点“烟尘”。
14．此题考查把握诗词内容的能力。
《梦天》是唐代诗人李贺创作的一首七古。此诗写梦游月宫的情景，前四句写在月宫之所见；后四句写在月宫看人世的感觉。诗人的用意，主要不在于对月宫仙境的神往，而在于从非现实的世界冷眼反观现世，从而揭示人生短暂，世事无常的道理。全诗想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。俯视人间，时间短促，空间渺小，寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感喟。
15．本题考查把握诗歌情感态度的能力。
李贺在这首诗里，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着一种宁静的生活。而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。
《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。
【答案】16．不好。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。
17．登山见闻 |渐入幻境 |群仙盛会
18．D
19．忽魂”四句之束上，是束住奇幻瑰丽的梦境。诗人梦游，海日映目，天鸡啼鸣，迷花倚石时，忽然“熊咆龙吟”，森然骇人。恍惚间，又是“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”，神仙出游，五彩斑斓，引人入胜。就在此梦游高潮处，“忽魂”四句出现，梦游随之戛然而止，诗意急转直下，由梦想转入现实。“忽魂”四句之生下，读者随之心安稳下来。“忽魂”四句束上生下，诗意波澜起伏，展现出诗人复杂的思想情感，调动着读者的情绪。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）此题考查把握诗歌中句子的含义和作用的能力。回答某句在诗中的作用的问题，往往需要从全诗的主题出发，指出该句所用手法及其在“表达情感”和“表达意思”两方面的作用；有时还需结合该句在诗中的位置以及声、色等方面考虑。
（2）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（3）此题考查把握诗歌的节奏和韵律的能力。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容；另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要。
（4）此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解。
16．开篇两句的意思是：来往于海上的人谈起仙人居住的瀛洲，烟雾，波涛迷茫无际，实在难以寻求。先说“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，这一笔是陪衬，使诗一开始就带有神奇的色彩；再说“越人语天姥，云霞明灭或可睹”，转入正题。极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头，用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”是表达不出这种韵味的。
17．“ 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”，即登山见闻； “千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”，即渐入幻境；“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”，即群仙盛会。
18．D“写出了诗人的失落，定下了全诗低沉的感情基调”错误，本来诗意到此似乎已尽，可是最后却愤愤然加添了两句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。
19．这首诗写梦游奇境，不同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无飘渺的描述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”。仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
【答案】20．因为李白醉酒落水抱月长眠的生命终结方式具有浪漫主义色彩。
21．前者：伟大的漂泊者被孕育出来之时。后者：饱含异质的李白与开朗雍容的大唐的相遇。
22．根指的是故乡。因为他认为天地间只有逆旅和过客，他把生命看作一场纯粹的漂泊。
23．①重侠轻儒；②轻财重义(或重视友情)；③蔑视权贵。
24．这些形象都具有西域的特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中剽悍与纯粹的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。（引出一词用烘托亦可）
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；散文
【解析】【点评】（1）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（2）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。
（3）本题主要考查考生理解分析语句含义的能力，理解语句的含意时，考生要先注重分析语句中关键词语的意思，然后分析这些关键词语表现了描写对象怎样的特点；同时，要分析语句使用的手法，比如修辞手法或表现手法等，以及体现出来的情感（作者的情感、写作对象的情感等）。根据题目要求可以看出，解答本题需认真阅读文本，在文本中找出问题提出的语段，然后结合具体的语言环境分析每个问题，最后根据题目要求回答问题。
（4）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（5）本题主要考查考生分析文章语句的作用，首先明确题目要求，要求是“作者在第⑥自然段中描绘了昆仑山、 骑士、成吉思汗的马队等诸多形象，其作用是什么？”，解答此题，首先应该认真阅读文本第⑥段，该语段主要叙述了历史上的英雄人物成吉思汗英雄彪悍，然后叙述李白所具有的西域的彪悍特点，正是由他这种特点给唐代诗歌带来影响。
20．本题考查对文章中具体句子含义的理解能力。依据原文第一段“他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠”可知，他的死具有浪漫主义色彩，就像他生前的诗一样，很浪漫的结束了自己的生命。
21．此题考查理解重要词语含义的能力。
语句“历史在此与一个伟大的天才相遇”出自文本第②段，根据语境“这个漂泊家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇”可以看出“此”李白的家族；语句“历史的伟大契机在此形成”出自第③段，根据语境“唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此形成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉”可以看出，语句中的“此”承前指，是指“具有开朗雍容气势的大唐”。
22．本题主要考查考生理解分析语句含义的能力。从“李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡”可知，“诗人拒绝根的存在” 中的“根”指的是故乡。文中说“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”，意思是天地是万物的客舍，时间是古往今来的过客。作者感叹天地广大，无穷无尽，光阴易逝，人生短暂，欢乐甚少。从对天地、光阴的思考起笔，发出对天地、万物、人生的感喟，思绪像脱缰的野马驰骋与浩瀚广袤的时间和空间之中，表达出他潇洒出尘，超凡脱俗的风度。这就是诗人拒绝“根”存在的原因。
从“力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好”可知，他蔑视封建等级制度，不愿阿谀奉迎，也不屑于与俗沉浮。
从“李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队”可知，李白走遍大唐的土地，并且“他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹”。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。
23．本题考查对文本内容的筛选概括能力。依据原文“在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了”可知，他有重侠轻儒的思想；依据原文“在维扬不到一年，散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”可知，他轻财重义；“背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地”可知，他重视友情；依据原文“力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视”可知，他蔑视权贵。
24．本题考查段落在文章中的作用的能力。在结构上，依据原文“骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖”可知，这一段前半部分大量写关于昆仑山骑士和成吉思汗的马队等诸多形象，目的是引出下文的“李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队”，进一步阐释李白“给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹”；在内容上，交代了李白像成吉思汗等人一样在历史上的贡献，李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。
25．【答案】（1）在第③段中作者指出李白诗歌的特点是借助夸张手法抒发情感。作者在指出李白山水诗歌的这一特点之后，以《蜀道难》为例，选取恰当的诗句，来说明李白艺术地运用夸张手法，强调秦蜀交通阻隔时间的久远、蜀道的高耸及青泥岭山路的盘曲，有力地突出了蜀道的艰险雄奇。在极致的夸张中，诗人“蜀道之难，难于上青天”的感叹得以酣畅淋漓的抒发。由此，揭示出李白诗歌借助夸张手法抒发蓬勃激情的特点。
（2）赵翼这句话的意思是说李白的诗歌具有想象奇伟、丰富、不拘一格、自由奔放的特点。文中说李白的山水诗常常借助瑰丽奇异的想象，抒发蓬勃的激情，就体现了这一特点。例如，《将进酒》一诗，开篇“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”这几句想象奇伟，运用极度夸张的手法描写了黄河之水的势不可挡、一泻千里和人生的短暂、时光易逝，进而抒发了人生一去不复返的感慨，使读者受到强烈的触动。
【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；对文本进行个性化阅读和有创意的解读；蜀道难
【解析】（1）解答此题，可先从文中找到答题区间第3段，然后找到作者所谈论的李白山水诗歌的特点的语句，抓住关键词，用简练的语言概括出来，此类语句一般是议论性的语句，例如“然而李白在山水诗中，常常用极致夸张的手法咏唱大自然的杰作，酣畅地抒发自己的情感。”可提取出“夸张手法”“抒发情感”组织答案；第二问，可梳理第三段论述过程，然后用自己的语言概括。例如，先提出观点，然后列举《蜀道难》这个事例来论述李白诗歌中运用夸张手法来抒发情感的特点。（2）这是一道开放性的探究题，解答此题，可先根据题干中赵翼对李白的评价，结合着文本中李白的诗歌特点，从象奇伟、丰富、不拘一格、自由奔放的特点等角度，结合着所学过的李白的诗歌进行阐述自己对李白诗歌的理解与看法，言之有理即可。
26．【答案】示例：
电光闪闪，雷电隆隆，峰峦崩裂，大地摇动。洞府石门缓缓开启， 轰然一声震长空。长空无际色青青，太阳月亮放光明。金银楼台悬空起，一片辉煌 洞府里。群仙从空纷纷下，衣是霓虹风作马。奏乐的是虎，拉车的是鸾，仙人依次 就座，闻笑语喧。
【知识点】翻译
【解析】【分析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。这道题翻译时要注意：“列缺”“云之君”“列”。
故答案为： 电光闪闪，雷电隆隆，峰峦崩裂，大地摇动。洞府石门缓缓开启， 轰然一声震长空。长空无际色青青，太阳月亮放光明。金银楼台悬空起，一片辉煌 洞府里。群仙从空纷纷下，衣是霓虹风作马。奏乐的是虎，拉车的是鸾，仙人依次 就座，闻笑语喧。
【点评】此题考查学生理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
27．【答案】（1）海日升空；天鸡高唱；怪石灵泉；奇花异草；熊咆龙吟；重峦密林；彤云铺盖；水面迷蒙
（2）D
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。 “半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”继飞渡而写山中所见，石径盘旋，深山中光线幽暗，看到海日升空，天鸡高唱，这本是一片曙色；却又于山花迷人、倚石暂憩之中，忽觉暮色降临，旦暮之变何其倏忽。暮色中熊咆龙吟，震响于山谷之间，深林为之战栗，层巅为之惊动。不止有生命的熊与龙以吟、咆表示情感，就连层巅、深林也能战栗、惊动，烟、水、青云都满含阴郁，与诗人的情感，协成一体，形成统一的氛围。前面是浪漫主义地描写天姥山，既高且奇；这里又是浪漫主义地抒情，既深且远。这奇异的境界，已经使人够惊骇的了，但诗人并未到此止步，而诗境却由奇异而转入荒唐，全诗也更进入高潮。
（2）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 D“诗人和众仙欢聚一堂，亲切交谈，兴高采烈地举杯痛饮”错误，只是作者看到的，并没有交流饮酒。故选D。
故答案为：⑴海日升空；天鸡高唱；怪石灵泉；奇花异草；熊咆龙吟；重峦密林；彤云铺盖；水面迷蒙
⑵D。
【点评】⑴本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
⑵此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
1 / 1部编版高中语文必修上3.8.1 《梦游天姥吟留别》 同步练习
一、基础运用
1．下列句中加点字注音有错误的一项是（ ）
A．千岩万转路不定（zhuǎn ） 熊咆龙吟殷岩泉（páo ）
B．对此欲倒东南倾（qīng ） 送我至剡溪（shàn ）
C．渌水荡漾清猿啼（lù ） 脚著谢公屐（jī ）
D．海客谈瀛洲（yíng ） 越人语天姥（lǒo ）
【答案】D
【知识点】音形相近字字音分辨
【解析】【分析】此题考查识记现代汉语中字音的能力。
D越人语天姥（mǔ）。
故答案为：D
【点评】此题考查识记现代汉语中字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
2．下列诗句中加点词语解释错误的一项是 （ ）
A．对此欲倒东南倾（倒：倒下）
B．栗深林兮惊层巅（栗：使……战栗）
C．列缺霹雳（列缺：指闪电。列，同“裂”）
D．忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳）
【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】【分析】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A倒：倾倒。句意，对着天姥山好像要向东西倾斜拜倒一样。
故答案为：A
【点评】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原句中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。
3．对下列诗句解释有误的一项是 （ ）
A．“势拔五岳掩赤诚”是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了赤诚。赤诚是南方一座山城的名字。
B．“一夜飞渡镜湖月”的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜”“鉴”同义。
C．“谢公宿处今尚在”句中的“谢公”是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。
D．“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。
【答案】A
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【分析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 A赤城是一座山的名字。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
4．下列判断不正确的一项是（ ）
A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，而用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。
B．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”一吐诗人长安三年的郁闷之气，并且点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争。
C．这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变。它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。
D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
【答案】D
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】 D．“但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感”错，从“世间行乐亦如此，古来万事东流水”看，诗人认为世间行乐，总是乐极悲来，古来万事，总是如流水那样转瞬即逝，还是骑着白鹿到名山去寻仙访道的好，这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面，但是诗人想用远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协，它的主要方面是积极的，富有反抗精神的，没有“消极颓废、消沉”。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
5．下列与《梦游天姥吟留别》第一段所用手法不同的一项是（ ）
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
B．星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《旅夜书怀》)
C．半壁见海日，空中闻天鸡。(李白《梦游天姥吟留别》)
D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
【答案】C
【知识点】表达技巧类题目
【解析】【分析】 《梦游天姥吟留别》第一段运用了衬托手法.
A.衬托，以鸟鸣反衬春涧静。
B.衬托，以星垂衬托原野空阔。
D.衬托， 以动衬静，渲染山林的幽静。
故答案为：C
【点评】 此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。
6．下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A．杜牧，字牧之，中唐时期著名诗人，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。杜牧晚年居长安城南的辋川别墅，世人称其“杜辋川”。
B．《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。
C．《史记》是我国第一部编年体通史。全书共130篇，分十二本纪、三十世家 、七十列传 、八书、十表。
D．旧体诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，如鲍照的《拟行路难》；唐代以后的诗统称近体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》。
【答案】B
【知识点】文学常识；梦游天姥吟留别
【解析】【分析】A项，杜牧是晚唐诗人；C项，《史记》是我国第一部纪传体通史。D项，古体诗与近体诗并不是以时间先后为界限的，而且《梦游天姥吟留别》是古体诗，而不是近体诗。
【点评】 “文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
7．（2019高二下·平遥月考）下面对李白《梦游天姥吟留别》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高：诗人并不直接说天姥山多高，而用夸张和衬托的手法，把那高耸入云的样子描写得淋漓尽致。
B．诗人完全挣脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格、奇绝的想像、忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。
C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，他游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白有意仿效之。
D．这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。
【答案】D
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】D项是对诗歌主题的分析。诗中的确流露了“逃避现实”的想法，略显“消极”，但是没有“颓废”和“消沉”的情绪。这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。它的主观意图本来在于宣扬“古来万事东流水”这样颇有消极意味的思想，可是它的格调却是昂扬振奋的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。
故答案为：D
【点评】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①一夫当关， 。
(李白《蜀道难》)
② ， 。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
(张若虚《春江花月夜》)
③ ， 。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
(李白《梦游天姥吟留别》)
④烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ， ，天堑无涯。
(柳永《望海潮》)
【答案】万夫莫开；江流宛转绕芳甸；月照花林皆似霰；天姥连天向天横；势拔五岳掩赤城；云树绕堤沙；怒涛卷霜雪
【知识点】名句；水土流失
【解析】【分析】名句默写的要求是不能填漏字、添字，更不能填错字。
【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。
9．下面句子和成语里的划线字，读音都比较特别，请标出它们的读音。
①至吐门，遂强大，更号可汗，犹单于也。（欧阳修、宋祁《新唐书·突厥传上》）
②天姥连天向天横。（李白《梦游天姥吟留别》）
③先实公仓，收余以食亲。（商鞅《商君书·农战》）
④是时，曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪……”（司马光《资治通鉴卷六十五》）
⑤彗星见于东方。（陈寿《三国志·吴书·吴主传》）
⑥羽扇纶巾。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
⑦万乘之国。
⑧否极泰来。
【答案】可（kè）、汗（hán）、单（chán）（“可汗”是我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族的君长的称号，“单于”是匈奴君长的称号）。；姥（mǔ）（意义：老妇）。；食（sì）（意义：供养，给……吃）。；遗（wèi）（意义：送给）。；见（xiàn）（意义：出现。上古没有“现”字，凡“出现”的意义都写作“见”）。；纶（guān）（纶巾：古代用青丝带做的头巾）。；乘（shèng）（古时一车四马叫“乘”）。；否（pǐ）（“否泰”本是《周易》的两个卦名，天地相交、通顺叫“泰”，天地不相交、不通顺叫“否”。后来把运气的好坏称为“否泰”）。
【知识点】习惯性误读字字音
【解析】【分析】本题考查的是识记汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。本题的主要目的是帮助学生了解古代汉语及成语里一些字的特殊读音，有的因为是古义，有的因为有活用，有的则因为是专名，所以读音比较特别，需要注意以免误读。例如本题中的“遗”“乘”“否”都要注意字音的读音的准确。
故答案为：①可（kè）、汗（hán）、单（chán）（“可汗”是我国古代鲜卑、突厥、回纥等少数民族的君长的称号，“单于”是匈奴君长的称号）。②姥（mǔ）（意义：老妇）。③食（sì）（意义：供养，给……吃）。④遗（wèi）（意义：送给）。⑤见（xiàn）（意义：出现。上古没有“现”字，凡“出现”的意义都写作“见”）。⑥纶（guān）（纶巾：古代用青丝带做的头巾）。⑦乘（shèng）（古时一车四马叫“乘”）。⑧否（pǐ）（“否泰”本是《周易》的两个卦名，天地相交、通顺叫“泰”，天地不相交、不通顺叫“否”。后来把运气的好坏称为“否泰”）。
【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。比如可（kè）、汗（hán）。
二、阅读理解
阅读李白《古风》（其十九首），完成问题。
西上莲花山，迢迢见明星。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
10．与课文比较，这两首诗写的仙境有什么区别。
11．体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。
12．对诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到明星仙女。
B．二、三句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。
C．第四、五句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空。
D．第六、七句描写被胡兵占据的洛阳一带，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨，坐了朝廷。
【答案】10．①课文内中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中；而《古风》中的诗人则应邀与仙同游。
②课文中的“仙境”表现了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的思想。
11．末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。
12．A
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1） 本题考查学生比较鉴赏的能力。课内的知识在平日的学习中要掌握牢固，本篇诗歌要结合诗歌题目、注解、作者、关键词等多方面去理解。
（2）本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
（3） 此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
10．本题考查学生比较鉴赏的能力。
《梦游天姥吟留别》中通过梦游，描绘了天姥山壮丽雄奇的景色，虽然“仙境”非常的热闹欢乐，但诗人却没有参与其中，表达了诗人对自由的神仙世界的向往和追求，而《古风》中写“邀我登云台”，即诗人应仙人之邀与之同游，但是诗人并没有忘却现实，对现实局势的深切关注超过了对神仙世界的热烈向往，表现的是诗人出世的思想。
11．本题考查把握诗歌情感态度的能力。“俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。”描写的是洛阳一带到处都是往来纷纷的安史之乱的叛军，广大人民正惨遭杀害，鲜血涂满了野草，那些凶残的敌人却一个个封官升爵，耀武扬威，骄纵得意。但从诗人关心现实可以看出作者对生活在战乱中的人民的同情，以及从“豺狼”这些字眼乐意看出作者对残暴的叛军的痛恨，表明了诗人忧国忧民的思想感情。
12．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 A“经过千里跋涉”理解有误，迢迢，远远的意思。没有千里跋涉之意。故选A。
阅读下面这首诗，完成问题。
梦 天
李 贺
老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩②相逢桂香陌。
黄尘清水③三山④下，更变千年如走马。
遥望齐州⑤九点烟，一泓海水杯中泻。
【注释】①老兔寒蟾：古代传说，月宫里住着玉兔和寒蟾。②鸾佩：雕着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。③黄尘清水：即黄尘变成了清水。换句常见的话就是“沧海桑田”。④三山：指传说中东海上的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。“三山下”即指东海。⑤齐州：即中国。
13．下列理解正确的一项是（ ）
A．“老兔寒蟾”句中的兔和蟾都是日常生活中常见的动物，这句表现了秋月初出，普照大地，自然界光影和谐的空寂之景。
B．“玉轮”一句指所乘车轮为冷露所沾湿，已是黎明时分了。
C．“桂香陌”指月宫里的大路，因为传说月宫里有桂树，所以一路上桂子飘香。
D．“遥望齐州”二句是指齐州有九座岛屿，在茫茫大海中宛如九点烟尘。
14．请简要写出本诗的内容及写作特色。（开放性试题。）
15．《梦天》所表达的思想感情与《梦游天姥吟留别》有何异同？（开放性试题。）
【答案】13．C
14．这首诗描写了诗人梦游月宫的幻想境界。全诗想象丰富，形象鲜明，构思奇妙，用笔新颖，意境开阔，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色，有着浓厚的浪漫主义色彩。
15．《梦天》一诗，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。《梦游天姥吟留别》虽也有政治上遭受挫折的愤懑，也有“古来万事东流水”这样颇有消极意味的思想，但更主要的是对上层统治者的蔑视和反抗，格调是昂扬振奋的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
（2）此题考查把握诗词内容的能力。借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌，联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
（3）本题考查把握诗歌情感态度的能力。答情感题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
13．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
A句中的“老兔”和“寒蟾”代指月亮。
B句中的“玉轮”是指月亮。
D句中的“齐州”指中国，中国古代分为九州，所以诗人从天上下望人间，感觉大地上的九州犹如九点“烟尘”。
14．此题考查把握诗词内容的能力。
《梦天》是唐代诗人李贺创作的一首七古。此诗写梦游月宫的情景，前四句写在月宫之所见；后四句写在月宫看人世的感觉。诗人的用意，主要不在于对月宫仙境的神往，而在于从非现实的世界冷眼反观现世，从而揭示人生短暂，世事无常的道理。全诗想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。俯视人间，时间短促，空间渺小，寄寓了诗人对人世沧桑的深沉感喟。
15．本题考查把握诗歌情感态度的能力。
李贺在这首诗里，通过梦游月宫，描写天上仙境，以排遣个人苦闷。天上众多仙女在清幽的环境中，你来我往，过着一种宁静的生活。而俯视人间，时间是那样短促，空间是那样渺小，寄寓了诗人对人事沧桑的深沉感慨，表现出冷眼看待现实的态度。想象丰富，构思奇妙，用比新颖，体现了李贺诗歌变幻怪谲的艺术特色。
《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。
阅读下面诗歌，回答问题。
梦游天姥吟留别
李白
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
16．若删掉诗开篇两句“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”这两句开头，好不好 为什么
17．阅读本诗第2段，仿照例子用四字词语把作者的行文思路补充完整。月送入梦一
—游山经历一 —仙境洞天一 —惊梦长嗟。
18．下面是对本诗第2段的诵读设计，不准确的一项是（ ）
A．开头两句应轻读，唯“飞”字稍重，表现诗人高蹈出世的气概。
B．这段诗中的四字句写诗人惊奇于自然界的神力，应加快朗读速度。
C．“青冥”两句写仙境初开诗人惊喜异常，须读得舒缓。
D．这段诗末尾两句写出了诗人的失落，定下了全诗低沉的感情基调。
19．有人曾评赏本诗说：“‘忽魂’四句，束上生下，笔意最紧。”请你结合诗歌内容简要阐释这一评价。
【答案】16．不好。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。
17．登山见闻 |渐入幻境 |群仙盛会
18．D
19．忽魂”四句之束上，是束住奇幻瑰丽的梦境。诗人梦游，海日映目，天鸡啼鸣，迷花倚石时，忽然“熊咆龙吟”，森然骇人。恍惚间，又是“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”，神仙出游，五彩斑斓，引人入胜。就在此梦游高潮处，“忽魂”四句出现，梦游随之戛然而止，诗意急转直下，由梦想转入现实。“忽魂”四句之生下，读者随之心安稳下来。“忽魂”四句束上生下，诗意波澜起伏，展现出诗人复杂的思想情感，调动着读者的情绪。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）此题考查把握诗歌中句子的含义和作用的能力。回答某句在诗中的作用的问题，往往需要从全诗的主题出发，指出该句所用手法及其在“表达情感”和“表达意思”两方面的作用；有时还需结合该句在诗中的位置以及声、色等方面考虑。
（2）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（3）此题考查把握诗歌的节奏和韵律的能力。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容；另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要。
（4）此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解。
16．开篇两句的意思是：来往于海上的人谈起仙人居住的瀛洲，烟雾，波涛迷茫无际，实在难以寻求。先说“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，这一笔是陪衬，使诗一开始就带有神奇的色彩；再说“越人语天姥，云霞明灭或可睹”，转入正题。极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头，用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”是表达不出这种韵味的。
17．“ 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”，即登山见闻； “千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”，即渐入幻境；“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”，即群仙盛会。
18．D“写出了诗人的失落，定下了全诗低沉的感情基调”错误，本来诗意到此似乎已尽，可是最后却愤愤然加添了两句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔，点亮了全诗的主题：对于名山仙境的向往，是出之于对权贵的抗争，它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。
19．这首诗写梦游奇境，不同于一般游仙诗，它感慨深沉，抗议激烈，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无飘渺的描述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”。仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，人，不是随心所欲地轻飘飘地在梦幻中翱翔了，而是沉甸甸地躺在枕席之上。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
阅读下面的文字，完成问题。
在西域读李白
夏立君
①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这最后一次。他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。依照古礼，溺死不祥，何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在是最诗人的死法。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？
②李白的生命是由西域移植到大唐的。这个漂泊的家庭在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的李白至少是半个胡儿吧？这仅仅是我的猜想。
③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。
④唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。
⑤异国情调、漂泊情怀其实充满李白的所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡。醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。（李白《春夜宴桃李园序》）这是诗人眼中的时间和宇宙天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
⑥李白实在是中国诗人中的游侠。我本楚狂人，凤歌笑孔丘。所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。齐有倜傥生，鲁连特高妙意轻千金裘，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。（李白《古风其十》）只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称十五好剑术，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便仗剑去国，辞亲远游，在维扬（今扬州）不到一年，散金三十万，有落魄公子，悉皆济之。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。
⑦在喀什、阿勒泰、伊犁这些昔日西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。今日，我们仍能感受到游牧后裔的单纯与猛烈。昆仓山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊！李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。
⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。
（选自《散文》2003年第12期，有删节）
20．为什么作者说李白连死都是一首诗？
21．第③段历史在此与一个伟大的天才相遇和第④段历史的伟大契机在此生成两句中的此分别指什么？分别限10-20个字。
22．诗人拒绝根的存在一句，根指的是什么？诗人为何拒绝根的存在？
23．作者从哪些方面写出了李白实在是中国诗人中的游侠，请联系文章的第⑥段，分条表述。(共不超过15个字)
24．文章在第⑦段中概括描绘了昆仑山骑士和成吉思汗的马队等诸多形象，有什么作用？
【答案】20．因为李白醉酒落水抱月长眠的生命终结方式具有浪漫主义色彩。
21．前者：伟大的漂泊者被孕育出来之时。后者：饱含异质的李白与开朗雍容的大唐的相遇。
22．根指的是故乡。因为他认为天地间只有逆旅和过客，他把生命看作一场纯粹的漂泊。
23．①重侠轻儒；②轻财重义(或重视友情)；③蔑视权贵。
24．这些形象都具有西域的特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中剽悍与纯粹的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。（引出一词用烘托亦可）
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；散文
【解析】【点评】（1）此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（2）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。
（3）本题主要考查考生理解分析语句含义的能力，理解语句的含意时，考生要先注重分析语句中关键词语的意思，然后分析这些关键词语表现了描写对象怎样的特点；同时，要分析语句使用的手法，比如修辞手法或表现手法等，以及体现出来的情感（作者的情感、写作对象的情感等）。根据题目要求可以看出，解答本题需认真阅读文本，在文本中找出问题提出的语段，然后结合具体的语言环境分析每个问题，最后根据题目要求回答问题。
（4）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（5）本题主要考查考生分析文章语句的作用，首先明确题目要求，要求是“作者在第⑥自然段中描绘了昆仑山、 骑士、成吉思汗的马队等诸多形象，其作用是什么？”，解答此题，首先应该认真阅读文本第⑥段，该语段主要叙述了历史上的英雄人物成吉思汗英雄彪悍，然后叙述李白所具有的西域的彪悍特点，正是由他这种特点给唐代诗歌带来影响。
20．本题考查对文章中具体句子含义的理解能力。依据原文第一段“他举杯邀月，却发现月在水中，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠”可知，他的死具有浪漫主义色彩，就像他生前的诗一样，很浪漫的结束了自己的生命。
21．此题考查理解重要词语含义的能力。
语句“历史在此与一个伟大的天才相遇”出自文本第②段，根据语境“这个漂泊家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇”可以看出“此”李白的家族；语句“历史的伟大契机在此形成”出自第③段，根据语境“唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此形成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉”可以看出，语句中的“此”承前指，是指“具有开朗雍容气势的大唐”。
22．本题主要考查考生理解分析语句含义的能力。从“李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡”可知，“诗人拒绝根的存在” 中的“根”指的是故乡。文中说“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客”，意思是天地是万物的客舍，时间是古往今来的过客。作者感叹天地广大，无穷无尽，光阴易逝，人生短暂，欢乐甚少。从对天地、光阴的思考起笔，发出对天地、万物、人生的感喟，思绪像脱缰的野马驰骋与浩瀚广袤的时间和空间之中，表达出他潇洒出尘，超凡脱俗的风度。这就是诗人拒绝“根”存在的原因。
从“力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好”可知，他蔑视封建等级制度，不愿阿谀奉迎，也不屑于与俗沉浮。
从“李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队”可知，李白走遍大唐的土地，并且“他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹”。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。
23．本题考查对文本内容的筛选概括能力。依据原文“在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了”可知，他有重侠轻儒的思想；依据原文“在维扬不到一年，散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”可知，他轻财重义；“背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地”可知，他重视友情；依据原文“力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视”可知，他蔑视权贵。
24．本题考查段落在文章中的作用的能力。在结构上，依据原文“骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖”可知，这一段前半部分大量写关于昆仑山骑士和成吉思汗的马队等诸多形象，目的是引出下文的“李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队”，进一步阐释李白“给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹”；在内容上，交代了李白像成吉思汗等人一样在历史上的贡献，李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。
25．阅读下面文字，完成后面题。
（一）
①李白是唐代诗坛最为耀眼的巨星之一。在他的诗作中，山水诗占有重要的位置。他往往不是按照生活本身的逻辑，如实地具体描写山水景色，而是将对现实生活的感受和酝酿于心中的诗情幻化成绮丽非凡、惊心动魄的诗意境界。
②李白的山水诗以丰富的生活为基础，当平常的语言不足以表达其激情时，他就以种种瑰丽奇异的想象，制造出一个虚拟的理想世界，抒发蓬勃的激情。如他的著名诗篇《梦游天姥吟留别》，因梦而游，飘然而至，谢公屐、青云梯、海日、天鸡、闪电、鸣雷、石洞、神仙，纷至沓来。意境的描绘，全无刻意安排的迹象。这就是李白的山水诗，情从诗中自然喷发。
③夸张是诗人常用的手法，然而李白在山水诗中，常常用极致夸张的手法咏唱大自然的杰作，酣畅地抒发自己的情感。《蜀道难》中为了强调秦蜀交通阻隔时间之久远，他说“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”；为了显示蜀道的高耸，他说“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，连为太阳驾车的六龙至此也要掉头东返；为了突出青泥岭山路之盘曲，他又说“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。这些极度的夸张，虽不符合事物实际，却有力地突出了蜀道的艰险雄奇。蜀山之险，蜀道之难，在夸张的描写中得到淋漓尽致的艺术表现。在这样的基础上，李白情不自禁地咏叹出“蜀道之难，难于上青天”。
④李白还有一些山水诗弥漫着飘逸超脱的仙心。在《山中问答》中，他诡秘地说：“问余何意栖碧山？笑而不答心自闲。桃花流水窅注然去，别有天地非人间。”“碧山”是李白向往的，它不同于喧嚣的人世，在那里李白获得的是一种闲适逍遥。置身于这样的境界中，李白脱离名利的纷繁，洗去凡俗的污垢，超脱了世俗功利。诗中的自然山水与诗人的自我形象融为一体，让人回味无穷。
【注】窅（yǎo）：深远。
（1）概括第③段所谈的李白山水诗的特点，并说明作者是如何阐释的。
（2）清代评论家赵翼评李白的诗歌“自有天马行空不可羁勒之势”。根据文章内容，并结合你读过的李白诗歌，谈谈你对这句话的理解。
【答案】（1）在第③段中作者指出李白诗歌的特点是借助夸张手法抒发情感。作者在指出李白山水诗歌的这一特点之后，以《蜀道难》为例，选取恰当的诗句，来说明李白艺术地运用夸张手法，强调秦蜀交通阻隔时间的久远、蜀道的高耸及青泥岭山路的盘曲，有力地突出了蜀道的艰险雄奇。在极致的夸张中，诗人“蜀道之难，难于上青天”的感叹得以酣畅淋漓的抒发。由此，揭示出李白诗歌借助夸张手法抒发蓬勃激情的特点。
（2）赵翼这句话的意思是说李白的诗歌具有想象奇伟、丰富、不拘一格、自由奔放的特点。文中说李白的山水诗常常借助瑰丽奇异的想象，抒发蓬勃的激情，就体现了这一特点。例如，《将进酒》一诗，开篇“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”这几句想象奇伟，运用极度夸张的手法描写了黄河之水的势不可挡、一泻千里和人生的短暂、时光易逝，进而抒发了人生一去不复返的感慨，使读者受到强烈的触动。
【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；对文本进行个性化阅读和有创意的解读；蜀道难
【解析】（1）解答此题，可先从文中找到答题区间第3段，然后找到作者所谈论的李白山水诗歌的特点的语句，抓住关键词，用简练的语言概括出来，此类语句一般是议论性的语句，例如“然而李白在山水诗中，常常用极致夸张的手法咏唱大自然的杰作，酣畅地抒发自己的情感。”可提取出“夸张手法”“抒发情感”组织答案；第二问，可梳理第三段论述过程，然后用自己的语言概括。例如，先提出观点，然后列举《蜀道难》这个事例来论述李白诗歌中运用夸张手法来抒发情感的特点。（2）这是一道开放性的探究题，解答此题，可先根据题干中赵翼对李白的评价，结合着文本中李白的诗歌特点，从象奇伟、丰富、不拘一格、自由奔放的特点等角度，结合着所学过的李白的诗歌进行阐述自己对李白诗歌的理解与看法，言之有理即可。
三、综合表达
26．请你将“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”译成现代汉语，要读起来朗朗上口，有诗意，直译、意译均可，可以加人一些合理的想象。
【答案】示例：
电光闪闪，雷电隆隆，峰峦崩裂，大地摇动。洞府石门缓缓开启， 轰然一声震长空。长空无际色青青，太阳月亮放光明。金银楼台悬空起，一片辉煌 洞府里。群仙从空纷纷下，衣是霓虹风作马。奏乐的是虎，拉车的是鸾，仙人依次 就座，闻笑语喧。
【知识点】翻译
【解析】【分析】此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。这道题翻译时要注意：“列缺”“云之君”“列”。
故答案为： 电光闪闪，雷电隆隆，峰峦崩裂，大地摇动。洞府石门缓缓开启， 轰然一声震长空。长空无际色青青，太阳月亮放光明。金银楼台悬空起，一片辉煌 洞府里。群仙从空纷纷下，衣是霓虹风作马。奏乐的是虎，拉车的是鸾，仙人依次 就座，闻笑语喧。
【点评】此题考查学生理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
27．精读诗歌的第二段，回答下列问题。
（1）诗人登上天姥山之后见到的离奇景象依次有： 、 、 、 、 、 、 、 。
（2）对“仙境”部分的分析不正确的一项是（ ）
A．在“洞天石扇， 訇然中开”后，出现了“青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台”的仙境。
B．梦境的高潮是神仙盛会，因为仙人们是从空而降的，所以写他们的衣裳和坐骑。
C．众仙在金银台上的活动只写了“虎鼓瑟兮鸾回车”一个细节。
D．诗人和众仙欢聚一堂，亲切交谈，兴高采烈地举杯痛饮。
【答案】（1）海日升空；天鸡高唱；怪石灵泉；奇花异草；熊咆龙吟；重峦密林；彤云铺盖；水面迷蒙
（2）D
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。 “半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”继飞渡而写山中所见，石径盘旋，深山中光线幽暗，看到海日升空，天鸡高唱，这本是一片曙色；却又于山花迷人、倚石暂憩之中，忽觉暮色降临，旦暮之变何其倏忽。暮色中熊咆龙吟，震响于山谷之间，深林为之战栗，层巅为之惊动。不止有生命的熊与龙以吟、咆表示情感，就连层巅、深林也能战栗、惊动，烟、水、青云都满含阴郁，与诗人的情感，协成一体，形成统一的氛围。前面是浪漫主义地描写天姥山，既高且奇；这里又是浪漫主义地抒情，既深且远。这奇异的境界，已经使人够惊骇的了，但诗人并未到此止步，而诗境却由奇异而转入荒唐，全诗也更进入高潮。
（2）此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。 D“诗人和众仙欢聚一堂，亲切交谈，兴高采烈地举杯痛饮”错误，只是作者看到的，并没有交流饮酒。故选D。
故答案为：⑴海日升空；天鸡高唱；怪石灵泉；奇花异草；熊咆龙吟；重峦密林；彤云铺盖；水面迷蒙
⑵D。
【点评】⑴本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
⑵此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
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