第8课《咏雪》课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
《三字经》
蔡文姬,能辨琴。
谢道韫,能咏吟。
《红楼梦》
可叹停机德，
堪怜咏絮才。
1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2、了解文言文大意，学习古人的智慧。
3、能感受文中所描述的人伦之乐。
4、背诵课文。
教学目标
1、小组交流关于《世说新语》的资料。
2、小组交流文言字词，尝试翻译大意。
3、汇报通过预习已经掌握了的文言字词（包括读音和字义）
4、齐读，注意节奏和停顿。
自能感知
《世说新语》是由南朝刘义庆组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、 雅量等36 门，《咏雪》选自“言语”一门 。
　　　　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文
　义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷
　何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差　
　可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风
　起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左
　将军王凝之妻也。
家中的子侄辈
高兴的样子
不如,比不上
判断动词
趁，乘
差不多可以相比
就是
不久,一会儿
家庭聚会
像什么？
字词积累
子侄辈
内集：
家庭聚会
儿女：
俄而：
不久，一会儿。
欣然：
高兴的样子
未若：
不如，不及
讲论文义:
差不多可以相比
差可拟：
讲解诗文
白雪纷纷何所似？
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
自能发现
结合文意深入探究，提出有价值的问题。
问题
1.文段描写了一件什么事？
2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻各写出了雪的什么特点，请赏析。你有什么看法？
3.文段中体现了谢太傅家怎样的家庭氛围？从哪些词可以看出来？
4.分析文中谢太傅和谢道韫的人物形象。
5.文章最后一句话的意图是什么？
自能参与
各小组领问题讨论并展示。
学路指南：
1.独学2分钟，圈点勾画出关键字词，特别是表达情感的词。
2.小组自创方式朗读并讨论，结合课下注释和搜集的资料，把答案的关键词写在小白板上。
3.小组展示，组间互评。
问题
1.文段描写了一件什么事？
时间（when)：寒雪日
地点（where)：内集
人物（who）：谢太傅、胡儿（兄子）、无奕女（兄女）
事件（what）：与儿女讲论文义
2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻各写出了雪的什么特点，请赏析。 你觉得那种比喻更好？
撒盐写出了雪密集的样子和雪落的姿态，用“盐”比雪，写出了雪的洁白。“撒”则表明雪下得很大。
柳絮写出了雪花的洁白和轻盈，并把雪飞扬的样子写的非常灵动，给人以美的感觉。
问题
3.文段中体现了谢太傅家怎样的家庭氛围？从哪些词可以看出来？
参考：和睦、欢乐、融洽、各抒己见、有雅兴。
关键词：内集、讲论文义、大笑、乐。
婚后不久，谢道韫回到娘家，整天闷闷不乐。谢安感到奇怪，就问道：“王郎，是逸少（王羲之）之子，不是庸才，你为什么不开心？”谢道韫回答：“谢家一族中，叔父辈有谢安、谢据，兄弟中有谢韶、谢朗、谢玄、谢渊，个个都很出色，没想到天地间，还有王郎这样的人！”封是指谢韶，胡是谢朗，羯是谢玄，末是谢川，都是谢家兄弟的小字。言下之意是，这个丈夫让她失望。谢道韫抱怨说谢家兄弟都这么有名气。
助读资料
问题
4.分析文中谢太傅和谢道韫的人物形象。
谢太傅：随和、循循善诱、风雅
谢道韫：聪慧、机灵、有才华、观察细致、想象灵活
问题
5.文章最后一句话的意图是什么？
参考：“即”特意强调了谢道韫的身份，暗示了作者的见解：对于二人的回答，他更惊叹谢道韫的表述。
自能建构
本文的主旨是什么？
参考：本文讲述谢太傅和侄儿侄女在雪天谈论文章的义理，谢道韫显现出“咏絮之才”，体现出谢家温馨、和睦、其乐融融的雅趣。
自能拓展
除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？请应用比喻词写出一段很美的描写“雪”的文字，也可以用咏雪的诗句加以描写。
雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。
雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。
雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。
只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰
白雪纷纷
何所似
兄子胡儿曰：
撒盐空中
差可拟
兄女曰：
末若柳絮
因风起