苏教版（新）二上-第四单元 1.2认识平均分【优质课件】

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认识平均分
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新课
精讲
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致用
课堂
小结
课前导入
情景导入
把物体每几个分一份，求分成的份数。
新课精讲
探索新知
把 分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。
一堆2个，一堆4个。
每堆都是3个。
一堆1个，一堆5个。
每堆分得同样多，叫做平均分。
还可以怎样平均分？
每堆2个：
每堆1个：
探究点1 认识平均分
探索新知
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分，再和同学交流。
每2个桃圈一份。
一共圈出4份，可以分给4个小朋友。
8个 ，每人分2个，可以分给（ ）人。
4
探究点2 把物体每几个分一份，求分成的份数
探索新知
把8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分得几个？
每人先分1个，照这样接着再分。
每人分4个，正好分完。
8个 ，平均分给2人，每人分得（ ）个。
先用圆片分一分，再和同学交流。
4
探究点3 把物体平均分成几份，求每份是几
探索新知
12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，分成了（ ）份；
6
每3根一份，分成了（ ）份；
每4根一份，分成了（ ）份；
3
4
典题精讲
1.下面哪种分法是平均分？
2.
15个 ，每人分3个，可以分给（ ）人。
5
典题精讲
3. 先圈一圈，再填空。
（1）
（2）
（3）
10块 ，每2块一份，分成了（ ）份。
9块 ，每3块一份，分成了（ ）份。
15块 ，每5块一份，分成了（ ）份。
5
3
3
典题精讲
8本书，每2本一份，可以分成(　　)份。
4
(1)
4.先圈一圈，再填空。
12只小鸡，每4只一堆，可以分成(　　)堆。
3
(2)
典题精讲
5. 先分一分，再填空。
8个苹果，平均放在2个盘里，每盘放（ ）个。
4
（1）
9棵白菜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）棵。
3
（2）
典题精讲
6.
8根 ，平均分给4只免，每只兔分得（ ）根。
2
典题精讲
7.
15个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。
平均分成3份，每份5个。
平均分成5份，每份3个。
典题精讲
用8个相同的小正方形拼成一个长方形，你能找到不同的拼法吗？
用12个、18个相同的小正方形也能拼成不同的长方形吗？先拼一拼，再和同学说说是怎样想的。
要拼成一个正方形，最少需要多少个这样的小正方形？先说一说，再试着拼一拼。
8.
典题精讲
用12个相同的小正方形拼成不同的长方形：
4×3＝12
6×2＝12
典题精讲
用18个相同的小正方形拼成不同的长方形：
6×3＝18
9＋9＝18
典题精讲
用相同的小正方形拼成不同的正方形：
2×2＝4
3×3＝9
4×4＝16
5×5＝25
……
……
易错提醒
(1) ○○○ ○○○ ○○○ ○○ ( )
(2) △△ △△ △△ ( )
1．判断下面的分法是否是平均分，是的打“√”，不是的打“×”。
×
√
辨析：没有掌握平均分的实质导致认识错误，在(1)中，最后一组应该是3个圆。
易错提醒
2．
3
6朵花，平均插在2个花瓶里，每瓶插(　　)朵。
辨析：把“平均分成几份”与“每几个一份”混淆。题目要求6朵花平均插在2个花瓶里，每瓶应该插3朵。
学以致用
小试牛刀
(1) ＿△＿＿△△△△△△△＿
(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
略
1．把△△△△△△△△分成两堆，可以怎样分？
小试牛刀
2．下面哪种分法是平均分？在下面的□里打“ √”。
√
小试牛刀
12个排球，平均4堆，每堆放(　　)个。
3
3．先分一分，再填一填。
课堂小结
归纳总结：
平均分：
1.把每份分得同样多，叫做平均分。
2. 把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。
知道平均分成的份数，分得的结果应该同样多，而没有剩余。
同学们，下节课见！
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