苏教版（新）二上-1.我们身体上的尺 第2课时【优质课件】

(共24张PPT)
我们身上的尺
第2课时
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目 录
课前
导入
01
新课
精讲
02
学以
致用
03
课堂
小结
04
课前导入
01
情景导入
下面物体该用什么测量？
新课精讲
02
探索新知
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，它的长度是1 米。
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
探究点 认识米
探索新知
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
1米大约有5支铅笔长。
1米到我的胸口。
课桌大约长1米。
张开两臂比划1米大约有多长。
哪些物体的长度大约是1米？
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
1米＝（ ）厘米
100
探索新知
一步长50厘米。
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？先量一量，再填表。
一脚长22厘米。
一步长
（ ）厘米
一拃长
（ ）厘米
一庹长
1米（ ）厘米
一脚长
（ ）厘米
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
探索新知
你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。
1米大约有7拃。
1米大约有5脚长。
1米大约有2步。
探索新知
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？
课桌的长，可以用拃来量。
黑板的长，可以用庹来量。
教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。
探索新知
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。
篮球场的长有56步，宽有30步。
我量黑板的长是3庹。
黑板长3庹多一些。
探索新知
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
用“身体尺”测量很方便。
“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。
要得到准确的结果，还要用尺量。
典题精讲
1. 量哪些物体的长度可以用米作单位？
2. 量出教室的门大约高几米。
3. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估 计
实 际
（ ）米
（ ）米
长
（ ）米
（ ）米
宽
身高、桌子、黑板、沙发等
略
略
典题精讲
4. 同桌合作，量一量，比一比。
（1）你的身高比1米还多多少厘米？
（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
你有什么发现？
略
5.
拔河绳
消防救生绳
25＋5＝ 30（米）
答：消防绳长30米
一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？
典题精讲
6.
64＋30＝ 94（米）
小红
小明
气象观测站
植物园
科学实验室
85米
30米
64米
85＜94
小明走的路近。
从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？
典题精讲
7．用米尺测量黑板的长，先用米尺的(　　　)对准黑板左端，在米尺右端1米刻度处做一个(　　　)，然后从这个标记开始，按上述方法继续测量，最后算出黑板的长。
0刻度
标记
8．连一连。
一拃长　　　 一步长　　 一脚长 　　 一庹长
典题精讲
尺
略
(1) 一拃、一步、一庹、一脚都是我们身体上的(　　)。
(2) 量一量你自己：
一拃长(　　)厘米　　　　 一步长(　　)厘米
一庹长1米(　　)厘米　 一脚长(　　)厘米
9．填一填。
×
√
(1) 测量篮球场的长度，可以用庹来量。 (　　)
(2) 教室黑板的长可用庹来量。 (　　)
10．辨一辨。
典题精讲
50厘米　 1米　 15厘米　 5米　 98厘米
比一比，按从长到短的顺序排一排。
答：5米>1米>98厘米>50厘米>15厘米
辨析：比较长短，先看后面的单位是否一致，再比较前面数字的大小。
学以致用
03
小试牛刀
(1) 伸平两臂，两手间的长度大约是1(　　)。
(2) 量比较长的物体的长度，通常用(　　)作单位，用字母(　　)表示。
(3) 教室灯管的长、课桌的长都大约是1(　　)。
米
m
1．比一比，填一填。
米
米
2．1米＝(　　)厘米　　 500厘米＝(　　)米
4米＝(　　)厘米　　 (　　)厘米＝2米
20厘米＋80厘米＝(　　)厘米＝(　　)米
1米－50厘米＝(　　)厘米
50
100
5
400
100
1
200
小试牛刀
3.
米
米
厘米
厘米
4.
>
=
<
课堂小结
04
归纳总结：
米和厘米的关系：
与米是比厘米大大长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。
同学们，下节课见！
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