10 端午粽 教案

端午粽
一、图片（视频）导入，揭示课题
1、多媒体课件播放端午节赛龙舟图片或视频
提问：这是一场什么比赛？（赛龙舟）
什么节日会赛龙舟？（端午节）
端午节除了要赛龙舟，还有个习俗就是吃粽子
2、揭示课题
今天，我们就来学习第十课《端午粽》。（师板书课题、生齐读课题）
（1）学写“午”字
师教写，学生先书空再描红练习
（2）学认“端”和“粽“
1、学读字音
请一位同学借助拼音当小老师教读
2、记字形，顺势学新偏旁“立”和“米”
请学生用自平时积累的识字方法巧妙记住汉字
（预设1：我记住了“端”字，端是左右结构，左边一个“立”，右边上面一个“山”，下面一个“而”，我的方法是加一加），顺势学习“立”旁，并提示“立”字变成偏旁时，最后一横要变成提。
（预设2：我记住了“粽”，“粽”是左右结构，左边一个“米”，右边一个正宗的宗，我的方法是加一加）
顺势学习偏旁“米”，提示“米”字变成偏旁时，最后一捺要变成点，并学写“米”字。
3、学写“米”字
师提问：请学生观察“米”字，谁能用编字谜的方法记住它？（八十八），再学写“米”字
二、初读课文
师：我们知道这篇课文的题目是《端午粽》，那课文是如何介绍端午粽的呢？先听老师把课文读一次。
1、师范读课文
2、生自读课文
要求：读准字音，读通句子
三、学习第一自然段
1、生读第一自然段
2、学生字“总”
读准字音，巧记字形
3、体会“总”字
（体会到端午节吃粽子已经是一种习俗，传统）
4、再次齐读这段话，读出感受
四、学习第二自然段
1、学习第一句话，感受粽子的色彩
（1）外婆包的粽子都用了哪些材料？（课件出示材料）
（2）这些材料都是什么颜色的？（板书颜色）
（3）这句话写的是粽子的什么特点？（板书“色”）
再次读这句话，边读边想象粽子的颜色
（4）说说枣子糯米箬竹叶分别在什么地方，抓住文中的里面，中间和外面（学生说）这三个词，体会到描写粽子的顺序是从外到里，接下来用从外到里的方法介绍一下西瓜。
2、学习第二句话，感受粽子的香气
（1）播放一组刚出锅的粽子图，顺势提问：你闻到了什么？（清 香）
在“清 香”前加一个怎样的量词最合适？（一股清香）
（2）是的，谁来读第二句话，读出粽子的清香，（先请个别学生读，师指导，再全班读）
（3）说说这句话写出了粽子的什么特点？（香）（师板书）
3、学习第三句话，感受粽子的味美
（1）请同学读第三句话，说说粽子是什么味道的？（又黏又甜）
（2）为什么说这粽子“又黏又甜”呢？想想粽子的材料说一说。（黏是糯米的味道，甜是红枣的味道）拓展说句子PPT出示
（3）这句话写的就是粽子的“味”美（师顺势板书美）
五、拓展延伸，了解端午节的来历
为什么在端午节时要吃粽子呢？
播放《端午节的来历》视频
六、总结课文
听了这个故事，我们知道粽午节吃粽子，赛龙舟都是为了纪念屈原，这节课我们还学认了五个生字，学写了三个生字，还知道粽子是一道色香味俱全的美食，其实粽子还有很多种类，各种口味，那下节课我们再继续学习，品尝。