人教版生物七年级上册 1.2.1《生物与环境的关系》同步练习(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 1.2.1《生物与环境的关系》同步练习(word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 22.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-10 20:37:58 | ||
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文档简介
《生物与环境的关系》同步练习
1、俗语说“鱼儿离不开水”，对此解释最恰当的是( )
A、生物影响环境 B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写了哪种因素对植物生长的影响？（ ）
A、阳光 B、湿度 C、温度 D、水分
3、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验 D、对照实验
4、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( )
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争
5、日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素分别是( )
A、温度和水分 B、光和温度 C、水分和光 D、土壤和温度
6、长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应特征，下列叙述中与干旱环境的植物特征不相符的是( )
A、具有发达的根系 B、叶面积较大
C、具有较厚的角质层 D、具有肥厚的肉质茎
7、下列哪种现象不属于生物适应环境的例子？( )
A、缺氮时植株矮小 B、秋末有的树木落叶
C、蝗虫具有保护色 D、鹿、兔遇到敌害时快速奔跑
8、在“测量不同植被环境的空气湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量3个数据，但记录的是这3个数据中的( )
A、最大值 B、最小值 C、平均值 D、任意一个
9、“大树底下好乘凉”说明( )
A、环境影响生物的生存 B、生物都能适应环境
C、生物能够影响环境 D、生物和非生物因素紧密不分
10、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这些现象说明了 ( )
A、环境影响生物 B、生物影响环境
C、生物依赖环境 D、生物适应环境
11、植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时又可以增加空气湿度，这一事实说明的问题，下面描述最完整的是( )
A、生物能够适应环境 B、环境能够影响生物
C、生物能够影响环境 D、生物既能适应环境，又能影响环境
12、(压轴题)某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15 ℃以上，1月平均气温5 ℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请回答下列问题。
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有(至少答出三个)________________。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。
选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地；B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地；C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常 管理。几年后，柑橘开始结果。对收获的果实进行分析比较，统计结果如下。
总产量 果实大小 甜度分析
A组 84千克 小 不甜，酸味重
B组 102千克 最大 甜
C组 91千克 大 甜，略带酸味
①从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在_________________________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请至少找出一处_________________________。
参考答案：
1、答案：D 解析：每种生物只有 在特定的环境中才能生活得比较好。比如，鱼只能生活在水中，离开了水域环境，鱼就不能正常生长和繁殖。
2、答案：C 解析：在同一季节山上气温相对较低，桃树生长迟缓。生 长在平原地区的桃花，四月就已经凋谢，而山上的桃花才刚刚开放。因此这是温度对植物生长的影响。
3、答案：D 解析：设计对照实验可以更好地探究某种因素与被研究对象之间的关 系，增强实验结果的可信性。
4、答案：A 解析：动物之间具有种内互助的现象。即同一种类的不同个体相互合作，以利于捕食、御敌、繁衍后代等。
5、答案：B 解析：光照时间的长短能影响植物的生理活动，所以“春兰秋 菊”是受 光照的影响；温度能影响生物的分布，如“南橘北梨”。
6、答案：B 解析：植物的叶片表 面积越大， 蒸腾作用越强，散失的水分越多。因此，叶面积较大的植物不能适应干旱的环境。
7、答案：A 解析：植物缺氮时，植株不能正常生长，是环境中非生物因素影响的结果，不属于生物对环境的适应。
8、答案：C 解析：计算平均值，可以减少误差，防止偶然性造成实验结论的误差。
9、答案：C 解析：大树枝繁叶茂，能增加周围空气的湿度，同时降低树下的温度。所以，“大树底下好乘凉”属于生物对环境的影响。
10、答案：B 解析：蚯蚓在土壤中的活动使土壤发生了改变，属于生物对环境的影响。
11、答案：D 解析：陆生植物为了适应陆地环境，利用蒸腾作用降低植物叶片的表面温度，促 进物质的运输，这是对环境的适应；同时，植物的蒸腾作用对环境也产生了影响。因此，分析问题时，要认真看清题干中的内容。
12、答案：(1)温度、阳光
(2)①海拔高度为300米的朝南坡地。
②90株柑橘苗的大小和生活状态应基本一致；三组柑橘苗的数量应相同(各30株)；产量统计中应以每株的平均产量为依据(答出一点即可)
1、俗语说“鱼儿离不开水”，对此解释最恰当的是( )
A、生物影响环境 B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写了哪种因素对植物生长的影响？（ ）
A、阳光 B、湿度 C、温度 D、水分
3、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( )
A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验 D、对照实验
4、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为( )
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争
5、日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素分别是( )
A、温度和水分 B、光和温度 C、水分和光 D、土壤和温度
6、长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应特征，下列叙述中与干旱环境的植物特征不相符的是( )
A、具有发达的根系 B、叶面积较大
C、具有较厚的角质层 D、具有肥厚的肉质茎
7、下列哪种现象不属于生物适应环境的例子？( )
A、缺氮时植株矮小 B、秋末有的树木落叶
C、蝗虫具有保护色 D、鹿、兔遇到敌害时快速奔跑
8、在“测量不同植被环境的空气湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量3个数据，但记录的是这3个数据中的( )
A、最大值 B、最小值 C、平均值 D、任意一个
9、“大树底下好乘凉”说明( )
A、环境影响生物的生存 B、生物都能适应环境
C、生物能够影响环境 D、生物和非生物因素紧密不分
10、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这些现象说明了 ( )
A、环境影响生物 B、生物影响环境
C、生物依赖环境 D、生物适应环境
11、植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时又可以增加空气湿度，这一事实说明的问题，下面描述最完整的是( )
A、生物能够适应环境 B、环境能够影响生物
C、生物能够影响环境 D、生物既能适应环境，又能影响环境
12、(压轴题)某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15 ℃以上，1月平均气温5 ℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请回答下列问题。
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有(至少答出三个)________________。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。
选择90株柑橘苗，将它们分成A、B、C三组。A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地；B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地；C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常 管理。几年后，柑橘开始结果。对收获的果实进行分析比较，统计结果如下。
总产量 果实大小 甜度分析
A组 84千克 小 不甜，酸味重
B组 102千克 最大 甜
C组 91千克 大 甜，略带酸味
①从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在_________________________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请至少找出一处_________________________。
参考答案：
1、答案：D 解析：每种生物只有 在特定的环境中才能生活得比较好。比如，鱼只能生活在水中，离开了水域环境，鱼就不能正常生长和繁殖。
2、答案：C 解析：在同一季节山上气温相对较低，桃树生长迟缓。生 长在平原地区的桃花，四月就已经凋谢，而山上的桃花才刚刚开放。因此这是温度对植物生长的影响。
3、答案：D 解析：设计对照实验可以更好地探究某种因素与被研究对象之间的关 系，增强实验结果的可信性。
4、答案：A 解析：动物之间具有种内互助的现象。即同一种类的不同个体相互合作，以利于捕食、御敌、繁衍后代等。
5、答案：B 解析：光照时间的长短能影响植物的生理活动，所以“春兰秋 菊”是受 光照的影响；温度能影响生物的分布，如“南橘北梨”。
6、答案：B 解析：植物的叶片表 面积越大， 蒸腾作用越强，散失的水分越多。因此，叶面积较大的植物不能适应干旱的环境。
7、答案：A 解析：植物缺氮时，植株不能正常生长，是环境中非生物因素影响的结果，不属于生物对环境的适应。
8、答案：C 解析：计算平均值，可以减少误差，防止偶然性造成实验结论的误差。
9、答案：C 解析：大树枝繁叶茂，能增加周围空气的湿度，同时降低树下的温度。所以，“大树底下好乘凉”属于生物对环境的影响。
10、答案：B 解析：蚯蚓在土壤中的活动使土壤发生了改变，属于生物对环境的影响。
11、答案：D 解析：陆生植物为了适应陆地环境，利用蒸腾作用降低植物叶片的表面温度，促 进物质的运输，这是对环境的适应；同时，植物的蒸腾作用对环境也产生了影响。因此，分析问题时，要认真看清题干中的内容。
12、答案：(1)温度、阳光
(2)①海拔高度为300米的朝南坡地。
②90株柑橘苗的大小和生活状态应基本一致；三组柑橘苗的数量应相同(各30株)；产量统计中应以每株的平均产量为依据(答出一点即可)