北师大版数学二年级上册 3.4动物聚会课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第3单元 数一数与乘法
4 动物聚会
学习目标
2.在具体的情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。
1.能够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步体会乘法的简单应用。
学习目标
3.培养学生与人合作交流的意识与能力。
看到了什么？
你能提出哪些数学问题？
情景导入
6＋6＋6
3×6
6×3
6个3
6＋3
3个6
3＋3＋3＋3＋3＋3
每篮3个，有6篮。
每盘6个，有3盘。
探究新知
3＋3＋3＋3＋3＋3
6＋6＋6
3×6
6×3
6个3
6＋3
3个6
3＋3＋3＋3＋3＋3
6＋6＋6
6个3
3个6
6×3
3×6
6＋3
探究新知
4＋4＋4
4×3
3×4
探究新知
3＋3＋3
3×3
探究新知
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
探究新知
典题精讲
解题思路：可以看成4个3.
1.列出乘法算式。
典题精讲
解答：
1.列出乘法算式。
4×3 3×4
典题精讲
8×2
1.根据算式摆出小棒。
解题思路：可以看成2个8
典题精讲
8×2
1.根据算式摆出小棒。
解答：
错误解答
易错提醒
求4和5的和是多少，可以用4×5表示吗？
解：可以
错解分析：
易错提醒
求几个相同加数的和，可以用乘法表示，4×5可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加。求4和5的和是多少，只能用4+5表示，不能用4×5表示。
错误解答
易错提醒
正确解答
求4和5的和是多少，可以用4×5表示吗？
可以
不可以
1.想一想，连一连。
学以致用
2.小蚂蚁回家。
学以致用
3.
4×3＝12（根）
（3）“5×4”解决的是什
么问题？
学以致用
4.画一画，说一说。
学以致用
5.请你说出两个能用5×2解决的问题。
学以致用
课堂小结
2. 知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简便。
大家有什么收获？
1.6个3和3个6表示的意义是不一样的。