第一单元 5的乘法口诀 课件(共24张PPT) 二年级上册数学青岛版（五四学制）

(共25张PPT)
表内乘法（一）
——5的乘法口诀
回顾反思
自主练习
合作探究
情境导入
板块一 复习导入
环节一 复习旧知
1、将下列加法算式写成乘法算式
4+4+4+4+4=（ ）×（ ）
6+6+6+6=( ) ×（ ）
2、 读出下列乘法算式，并说出它的含义
4×3读作：（ ），表示（ ）个（ ）相
加，或（ ）个（ ）相加。
探究编制5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源和意义。
能过够熟练的记住5的乘法口诀，并会运用乘法口诀进行运算。
环节二 情境导入
从图中你知道了哪些信息？你能提出哪些问题？
板块二 探究新知
环节一：编写5的乘法口诀
问题：3辆小车有几个人？4辆、5辆呢？
辆数 1 2 3 4 5
人数 5 10
列出乘法算式：
3辆小车：3×5
4辆小车：4×5
5辆小车：5×5
环节一：编写5的乘法口诀
说出算式的意义并计算结果
3辆小车：3×5代表3个5相加的和 得3×5=15
4辆小车：4×5代表4个5相加的和 得4×5=20
5辆小车：5×5代表5个5相加的和 得5×5=25
环节一：编写5的乘法口诀
小组讨论将口诀补充完整
1辆车： 1×5=5 一五得五
2辆车： 2×5=10 二五一十
3辆车： 3×5=15 三五十五
4辆车： 4×5=20
5辆车： 5×5=25
环节一：编写5的乘法口诀
根据前三个口诀我发现：
1、得数是一位数时口诀多加一个“得”字
2、口诀是整十数时，读“一十”“二十”“三十”
3、其他两位数就是正常读，比如15读“十五”，32读“三十二”
环节一：编写5的乘法口诀
练习
环节一：编写5的乘法口诀
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
环节二：背诵并运用5的乘法口诀
观察口诀说规律
1、算式是数字，口诀是汉字。
2、第一个字代表几乘五
3、第二个字是五
4、第三四（五）个字代表得数
利用规律我们一起来背诵一下。
口诀背诵大比拼
1、对口令：老师问，学生答
2、男生女生大比拼：男生问女生答，或者女生问男生答
3、跑火车背诵
环节二：背诵并运用5的乘法口诀
应用：台上一共有多少个黄色的灯笼？
4×5=20（个）
5×4=20（个）
四五二十
环节二：背诵并运用5的乘法口诀
练习
1、
2、
环节二：背诵并运用5的乘法口诀
通过探究发现5的乘法口诀的规律，有助于熟练的记住5的乘法口诀，在以后的生活中遇到问题时能够运用5的乘法口诀解决问题。
板块三 巩固练习
1、
2、
板块四 课堂总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
同学们，这节课我们学习了5的乘法口诀，找到了5的乘法口诀的规律，能够帮助我们更好的掌握5的乘法口诀，并将其运用到日常问题的解决过程。