古代诗歌阅读分类训练--酬和类（含答案）
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| 名称 | 古代诗歌阅读分类训练--酬和类（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 96.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-10 14:48:52 | ||
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文档简介
古代诗歌阅读分类训练--酬和类
1．阅读下面这首唐诗，完成问题。
奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷②裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖④三秀芝。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约⑤重瞳健，不怕江花不满枝。
【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
请简要概括本诗所表达的思想感情。
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
稚川约晚过进叔，次前韵，赠稚川，并呈进叔
黄庭坚
人骑一马钝如蛙，行向城东小隐家。
道上风埃迷皂白①，堂前水竹湛清华②。
我归河曲定寒食，公到江南应削瓜③。
樽酒光阴俱可惜，端须连夜发园花④。
[注]①皂白：出自葛洪《抱朴子外篇·自叙》“不能明辨臧否，使皂白区分”。②湛清华：出自谢混《游西池》“景昃鸣禽集，水木湛清华”。③削瓜：削瓜而食，指夏天。④连夜发园花：《唐诗纪事》记载：武则天将去上苑赏花，去前作催花诗一首：“明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。”
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联对句中“小隐家”本指隐居山林行为高尚的人，这里指的是稚川。
B．颔联将“迷皂白”与“湛清华”作对比，内容丰富，语言精练，感染力强。
C．从诗歌的题目即可看出，这是一首唱酬诗；全诗情感真挚，富有意蕴。
D．这首七律诗虽多用典故，但读来却不觉其用典，可见诗人艺术手法高明。
3．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄①
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州②。
此时③对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
【注】①裴迪寄了一首题为《登蜀州东亭送客逢早梅》的诗给杜甫，表示对杜甫的思念。杜甫深受感动，便写此诗作答。②何逊在扬州：何逊在扬州见梅花盛开，作有《咏早梅》一诗，何逊是杜甫所喜爱的南朝梁代的诗人。③此时：指唐肃宗上元元年（760年）末、二年（761年）初，正是安史叛军气焰嚣张，大唐多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客。
4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联将裴迪与何逊相比以赞美裴迪的咏早梅诗，以此来表达对裴迪和他所赠之诗的推崇。
B．“此时对雪遥相忆”是说裴迪送客时雪中遇梅，突出梅之洁白，衬托裴迪的高洁情操；颔联承“动诗兴”而来，遥想裴迪对自己的相忆，突出了诗人与友人心心相印的情谊。
C．颈联早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，又能催人加倍思乡，渴望与亲人团聚。
D．尾联描写江边梅花，渐趋吐蕊，朝朝暮暮，催得作者白发丝丝，繁霜染鬓。
5．诗歌尾联中“朝夕催人自白头”，诗人“白头”因哪些复杂的情感而催？请结合全诗分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调②，归思欲沾巾。
【注】①淑气：和暖的天气。②古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。
6．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首和诗，杜审言与僚友陆某同游唱和，诗人用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。
B．“梅柳渡江春”一句，运用了比喻手法，新春伊始，北方是残冬未消，只能雪里寻梅，遥看柳色，但是到了江南，梅红柳绿，春意盎然。
C．“淑气催黄鸟”一句，“黄鸟”即黄莺，又名仓庚，仲春二月“仓庚鸣”，南北皆然，但江南的黄莺叫得更欢，一个“催”字，便突出了这一特点。
D．“晴光转绿蘋”一句，由上句的描写春鸟转为描写水草，晴朗的阳光下绿蘋颜色转深，和上句一样呼应首联中“物候新”。
7．江南早春和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但诗人却赏心而不乐，请简要分析本诗是如何体现这一点的。
阅读下列宋词，完成下面小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。
野光浮。天宇迥，物华①幽。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔②，决策尚悠悠。此事费分说③，来日且扶头④。
注：①物华：美好的景物。②蕞尔：微小的样子。③费分说：一时难以说清。④扶头：扶头酒，一种易醉人的酒。
8．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌上阕重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情景融为一体。
B．诗歌中“照我满怀冰雪”句生动形象地写出作者的失意和无奈，将内心凄凉和感伤充分表现出来。
C．诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。
D．下阕“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上阕的写景，引出后面的叙事抒怀。
9．上阕“更筹”是古时夜间计时工具，这里代指时间。下列语句中加点词使用了以工具代本体这一手法的一项是（ ）
A．何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？（曹雪芹《红楼梦》）
B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）
C．迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
10．“中州遗恨，不知今夜几人愁？”是理解全词的关键，此句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题
南乡子·和杨元素时移守密州①
苏轼
东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。
不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公③却姓杨。
【注释】①杨元素：即杨绘，公元1074年9月，苏轼由杭州通判调为密州知府，杨绘在西湖为其饯别，唱和此词。②东武：即密州治所。③羊公：即西晋名将羊祜，仁德爱民，后人在他常游憩的岘山上为他立碑建庙，岁时享祭，望其碑者，莫不流泪。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片以“渺茫”二字表现密州和杭州相隔天涯，相望不得，奠定了全词的伤感基调。
B．上片“何日功成名遂了”与“持节云中，何日遣冯唐？”二者所表达的情感非常相似。
C．下片借景抒情，以“灯火”“河塘”，描绘了一幅灯火稀疏、河塘寥落的月下送归图。
D．尾句“堕泪羊公却姓杨”取“羊”与“杨”的谐音，以杨绘比羊祜，表达对友人的赞赏。
12．江淹《别赋》言“黯然销魂者，唯别而已”，而本词中的离情却与此不同，请结合词作分析苏轼的离情。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次元明韵寄子由①
黄庭坚
半世交亲随逝水，几人图画入凌烟②？
春风春雨花经眼，江北江南水拍天。
欲解铜章③行问道，定知石友④许忘年。
脊令⑤各有思归恨，日月相催雪满颠。
【注释】①元明：黄庭坚之兄黄大临的字。子由：苏轼之弟苏辙的字。②凌烟：阁名，在唐代长安太极宫内。唐太宗曾令著名人物画家阎立本将功臣长孙无忌等二十四人的像画在阁内，以表彰他们的勋劳。③古代居官时，将印带佩在腰上（汉代规定县令是铜章墨绶）；④石友：交谊坚贞如石的朋友，指子由。⑤脊令，水鸟名，首尾动摇相应。
13．下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句感慨年华犹如逝水，次句提出问题，指出朋友中这么多人，有谁能够建功立业画像进入凌烟阁呢？
B．第三四两句描写春天景物：满眼春雨春花，江北江南，春水生波，浪花拍天。诗句全用景语，字字涉情。
C．五、六句转入议论，说自己要解下官印，寻求人生的真谛，想来对方这样的金石交，一定会忘掉年龄的差异，共同研道。
D．这首诗中间两联，一写景，一议论，写景时流丽绵密，议论时疏朗有致，轻重虚实，对比分明。
14．这首诗后两联蕴含诗人的哪些情感？请结合诗句分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和君贶题潞公东庄①
司马光
嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。
百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。
国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。
萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。
【注】①诗人因与王安石政见不合而退居洛阳。后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居。君贶（kuàng），即宣徽使王拱辰。东庄，文彦博在洛阳的宅第。②丕构：大厦。③萧相：汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他“多买田地，贱贳贷以自污”（贳贷：贷款。本处的意思是：写了买地的文书签字画押后，先不给钱，赊着，以后再给现钱）。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗波澜起伏，感情抑扬有致，在严密的章法中写出诗人的不尽之意。
B．第二句写伊浦水天相连、浑然一色，与王勃“秋水共长天一色”意境相近。
C．第五句运用借代手法，暗指国家这座大厦需要依靠辅弼大臣来支撑。
D．第七句、第八句用典，萧何尚且需要玷污自己的名声以打消皇帝的疑心，暗中指出宋神宗如当年的汉高祖，将得力大臣排斥于朝廷之外。
16．结合全诗简要分析，尾联使用萧何的典故表达了诗人哪些思想情感？
阅读下面这首唐诗，完成小题。
和薛秀才寻梅花同饮见赠
白居易
忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。
白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。
歌声怨处微微落，酒气醺时旋旋开。
若到岁寒无雨雪，犹应醉得两三回。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句中“忽惊”有“惊喜”之意，体现了诗人知晓有梅花在林下开放后的惊喜。
B．首联中“寒”“冷”都表示寒冷，体现节气尚寒；“便试”体现诗人热切的心情。
C．颔联中“走”“去”“来”等动词刻画了诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象。
D．尾联中“若”表示假设，以此表达诗人对这次与薛秀才同饮赏梅聚会时的快乐。
18．请简要分析诗歌颈联的具体内容和表达的情感。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
和陶归园田居①（其二）
苏轼
穷猿既投林，疲马初解鞅②。
心空饱新得，境熟梦余想。
江鸥渐驯集，蜑叟己还往③，
南池绿钱生，北岭紫笋长。
提壶岂解饮，好语时见广。
春江有佳句，我醉堕渺莽④。
[注释]①此诗作于苏轼被贬惠州时，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作诗一组，共六首，这是第二首。②鞅：古时套在马颈上用以负轭的皮带。③蜑（dàn）：古代南方民族之一。蜑叟，这里指岭南老人。④渺莽：烟波辽阔无际貌。
19．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“穷猿”“疲马”使用比喻，表现了诗人离开官场后身心解脱的欣喜，与陶诗中的“羁鸟”“池鱼”有异曲同工之妙。
B．“心空”二字，写出了诗人曾经内心空虚和苦闷；而“饱”“梦”二字，则表现出他在新境遇中的惬意和对未来的憧憬。
C．江边的沙鸥与人相熟，已不再惊飞，岭南的父老也与诗人有了亲切的往来，展现了诗人当时温暖而亲切的生活环境。
D．本诗不假雕饰，感情朴实，格调清新，画面宁静悠远，展现了与陶渊明诗歌相同的“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。
20．本诗最后两句历来被认为是苏轼晚年的艺术高境。请结合诗句分析其妙处。
阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
杜甫画像（节选）
【宋】王安石
惜哉命之穷，颠倒不见收①。
青衫老更斥，饿走半九州。
瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。
吟哦当此时，不废朝廷忧。
常愿天子圣，大臣各伊周②。
宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。
【注】①不见收，不被朝廷重用。②伊周，商伊尹和西周周公旦。两人都是历史上的名臣。
酬孝甫见赠
【唐】元稹
杜甫天材颇绝伦，每寻诗卷似情亲。
怜渠直道当时语，不著心源傍古人。
21．下列对这两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗借“青衫”指出杜甫官职低微，杜甫官职低微还要被他人呵斥，可见其处境困难。
B．“瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛”两句写出了处于动荡年代的杜甫困顿的生活。
C．王诗的最后两句巧妙地化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，丰富了诗歌的内涵。
D．元诗写杜甫为人率直，说话直截了当；善于学习古人的智慧，不违背圣贤的准则做事。
22．两首诗歌都以杜甫为题材，却从不同侧面表现出对杜甫的仰慕之情，请简要分析。
阅读下面作品，完成下面小题。
次韵徐仲车（仲车耳聋）
苏轼
恶衣恶食诗愈好，恰似霜松啭春鸟。
苍蝇莫乱远鸡声，世上谁如公觉早。
八年看我走三州①，月自当空水自流。
人间扰扰真蝼蚁，应笑人呼作斗牛。
【注】①三州（原诗句中夹注）：元丰八年予赴登州，元祐四年赴杭州，今赴扬州，皆见仲车。
23．苏轼，字______，是_______（朝代）文学家。
24．诗人在尾联中表达了自己哪些思想情感？
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·高咏楚词酬午日
陈与义①
高咏楚词酬午日②，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
【注】①陈与义：南宋爱国词人。本篇当为宋室南迁，作者在建炎三年（1129）避金兵流寓湖湘（湖南、湖北）逢端午感怀而作。②午日：端午节。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。
25．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“高咏楚词”透露了作者在端午节中的感伤心绪和壮阔胸襟，“节序匆匆”自己却报国无门。
B．“榴花”一句中用榴花与舞裙对比，表现作者以过去的春风得意表现时下的落寞和愤懑。
C．“戎葵”句中，用了拟物的手法，借蜀葵向阳的属性来表明自己身虽老却始终热爱祖国的思想。
D．最后三句写了面对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情和爱国情感。
26．下片“万事一身伤老矣”一句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”表达的情感有何异同？请简要分析。
阅读下面这首诗词，完成下列小题。
次韵尹潜①感怀
陈与义②
胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。
可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘？
五年天地无穷事，万里江湖见在身。
共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。
【注】①尹潜，即周莘，是陈与义的诗友。②陈与义，宋朝诗人，少即有才名。此诗写于1129年。诗人避乱襄汉，转徙湘湖之际。当时金兵南下，连陷三州。
27．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情。
B．颔联使用了借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗中用翠鸟羽为饰的旗，常用来指皇帝。
C．诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人住，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。
D．颈联上句言五年间国多战乱，下句叹自己行万里路奔走于江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。
E．尾联中“共说”一词照应文题，表明诗人与尹潜都主张定都南京。
28．这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花
辛弃疾
昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。甚无情，便下得，雨僝风僽①。向园林、铺作地衣红绉。
而今春似，轻薄荡子难久。记前时、送春归后。把春波，都酿作，一江春酎②。约清愁、杨柳岸边相候。
[注]①雨风：形容风雨作恶。②春酎：浓郁的美酒。
29．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕写风雨把园中的花吹得满地都是，就像给园中铺上了一块起着皱纹的红色地毯。
B．“把春波，都酿作，一江春酎”一句写词人昔日与好友共赏春景、共饮美酒的欢乐情景。
C．在词的尾句中，词人把“清愁”作为在杨柳岸边相候的对象，这样的写法新颖别致。
D．不同于辛词以往豪放的风格，本词委曲细腻，风格绮丽婉转，色彩浓丽缤纷，别具特色。
30．“昨日春如，十三女儿学绣”“而今春似，轻薄荡子难久”两句都以人喻春，却蕴含了词人不同的情感，请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄外舅郭大夫①
陈师道
巴蜀②通归使，妻孥且旧居。
深知报消息，不忍问何如。
身健何妨远，情亲未肯疏。
功名欺老病，泪尽数行书。
【注】①外舅：岳父。郭大夫：郭概。②巴蜀，今四川一带。陈师道的岳丈郭概到成都任职，因为陈师道家贫，无力瞻养家室，所以妻子和一女三子都随郭概赴蜀，陈师道则留在长安。
31．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的-项是（ ）
A．首联从岳父寄信来报知消息入手，说接到蜀地来信，知道妻儿都平安地住在岳父家中。
B．领联写诗人想详细地知道情况，可是想到祸福难料，所以对着来人吞吞吐吐地不敢问。
C．“不忍问”，最终还是会问，问了后，知道一切都很好转到安慰对方，也是自我安慰。
D．颈联中作者还进一步抚慰妻子：夫妻之间的亲情，绝不会由于身处两地而疏远、而隔膜。
32．“泪尽数行书”一句，蕴含了诗人丰富多样的情感。请结合全诗简要概括。
阅读下面这首宋词，完成小题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵①
姜夔
云隔迷楼②，苔封很石③，人向何处。数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍崖绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西④路。中原生聚，神京⑤耆老，南望长淮金鼓。问当时、依依种柳⑥，至今在否？
【注】①辛弃疾到了镇江，于秋间作《永遇乐·京口北固亭怀古》词，姜夔遂作此词和之。②迷楼：楼名，与北固亭隔江相望。③很石：石名，在江苏镇江北固山甘露寺。④征西：桓温西征蜀地，得胜回到金陵后，进位为征西大将军。⑤神京：指北宋都城汴京。⑥依依种柳：《晋书·桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
33．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片，由楼前风景起兴，在情景交融的含蓄境界中，点出英雄遗迹，叹往古英雄不在。
B．“千古空来去”和“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字，都有感慨江山寂寞、无人欣赏之意。
C．下片写如今稼轩犹如诸葛再世，来临京口，定能以雄才大略完成抵御强敌、恢复中原的重任。
D．词人刻意效法辛弃疾《京口北固亭怀古》，但又能变雄健为清刚，变驰骤为疏宕，深婉蕴藉。
34．这首词下阕多处用典，请分析这些典故的运用对表达情感的作用。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·和庞佑父①
张孝祥
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处②，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢③，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
【注】①宋高宗绍兴三十一年（1161）十一月，虞允文大败金兵于采石江上，张孝祥闻讯后，写下这首词。②燃犀处：晋温峤平乱还至采石矶，传言水下多怪物，乃燃犀角而照之。③周与谢：指挥赤壁之战的周瑜和指挥肥水之战的谢玄。
35．下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．“雪洗虏尘静，风约楚云留”两句既点明了天气，又写出了战斗的雄壮气势、声威。
B．“剪烛看吴钩”的“吴钩”是一种兵器，词中用以表达驰骋疆场、杀敌建功的精神象征。
C．上阕尾句先用“燃犀”的典故，再实写采石之战的雄伟场面，表达大败敌军的喜悦。
D．全词奔放中有顿挫，豪健中有沉郁，比杜甫的《闻官军收河南河北》意蕴更为丰富。
36．词的下阕表达了词人的哪些情感？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
水调歌头·舟次扬州和人①韵
辛弃疾
落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污②，风雨佛狸愁。季子③正年少，匹马黑貂裘。
今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋：莫射南山虎④，直觅富民侯⑤。
【注】①人：指杨济翁、周显先，是东南一带名仕。②鸣髇（xiāo）血污：出自《史记·匈奴传》，即头曼单于被太子冒顿以鸣髇射杀，此处借指金主完颜亮南侵失败为其部下所杀之事。③季子：苏秦的字，战国时著名策士，他年轻时曾穿黑貂裘西入秦，寻求建立功业，④射南山虎：出自《史记·李建军列传》，指李广射虎事。⑤富民侯：出自《汉书·食货志》“武帝未年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯”，后以“富民侯”称安天下、富百姓的高官。
37．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕首先追忆了当年金主完颜亮背盟南侵时南宋军队坚守大江的情景，两军对峙，战争一触即发。
B．词人化用《晋书》苻坚“投鞭于江，足断其流”的典故，称赞苻坚举兵南下时的军力强大、意气风发。
C．下阕“倦游”两句蕴含着词人复杂的心情，他倦于宦游，想要归隐田间，但又内心矛盾，不忍离去。
D．这首词在构思上与陆游的《书愤》有相似之处，通过抚今追昔，运用典故，寄寓情感，抒发心志。
38．有人评价这首词“词前半颇类英雄史诗的开端，然而其状词到后半却全无着落，反添落莫之感”，对此你如何理解？请结合具体诗句分析。
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
酬洪昇①
朱彝尊
金台酒坐擘红笺②，云散星离又十年。
海内诗家洪玉父，禁中乐府柳屯田。
梧桐夜雨③词凄绝，薏苡④明珠谤偶然。
白发相逢岂容易？津头且揽下河船。
【注】①洪昇：清代戏曲家，《长生殿》作者。因于佟大后丧服之期演唱《长生殿》，被革去国子监大学生籍。在京滞留期间，与谪官的朱彝尊交往。后于杭州，二人重遇，遂有此诗。②金台：即黄金台，战国时燕昭王所筑，以求人才。擘红笺：指分笺题诗、酬唱。③梧桐夜雨：《长生殿》中有“夜雨梧桐落叶时”的诗句。④薏苡：一种植物果实。据《后汉书》载，马援在交趾常吃薏苡，回家时装了一车，被诬告说带回一车明珠。
39．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联起句叙述当下相聚酒楼吟诗作对的情景，次句用“云散星离”比喻二人十年的分离。
B．颔联将洪昇比作诗人洪玉父和词人柳永，盛赞洪昇之才，也暗示其与柳永相同的命运。
C．尾联起句的“岂”字与首联次句的“又”字相呼应，前后脉络相承，强调二人相见之难。
D．有感于白发相逢不易，诗人最后邀请友人下船游湖，突出彼此友情的深厚与珍贵。
40．有人评论此诗“句句发自肺腑，颈联尤其催人泪下”，请对颈联加以赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面题。
正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城①作诗，乃和前韵。
苏轼
东风未肯入东门，走马还寻去岁村。
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
江城白酒三杯配，野老苍颜一笑温。
已约年年为此会，故人不用赋招魂②。
【注释】①女王城:在湖北黄州城东十五里。最初，春申君相楚，受淮北十二县之封，盖“楚王城”之讹耳。②赋招魂：写一篇《招魂》诗。意指朋友设法将苏轼从黄州调回京城。招魂：屈原所作楚辞篇名。
41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“东风”指春风，城东门无东风吹入，意思是早春时节在城中还不曾察觉春意。
B．春游时欢聚畅饮，江城白酒味道醇厚，野老笑意温和，可知作者黄州生活之乐。
C．尾联用典，诗人借屈原《招魂》的典故感念老朋友们为他的回京任职而奔走。
D．诗人在黄州寄情诗书山水，寄情新交故旧，但也难免沮丧，有消极避世的想法。
42．通读全诗说说作者是在怎样的处境之中创作本诗的？结合本诗中的相关句子，简要分析作者在这种处境之下所展示出来的精神面貌。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
43．下列对《插田歌（节选）》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
44．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，《插田歌（节选）》的语言风格有何不同？
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
和君贶题潞公东庄①
司马光
嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。
百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。
国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。
萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。
【注】①诗人因与王安石政见不合而退居洛阳。后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居。君贶（kuàng），即宣徽使王拱辰。东庄，文彦博在洛阳的宅第。②丕构：大厦。③萧相：汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他“多买田地，贱贳贷以自污”。
45．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗波澜起伏，感情抑扬有致，在严密的章法中写出诗人的不尽之意。
B．第二句写伊浦水天相连、浑然一色，与王勃“秋水共长天色”意境相近。
C．第五句运用借代手法，暗指国家这座大厦需要依靠辅弼大臣来支撑。
D．第七句第八句用典，萧何尚且需要玷污自己的名声以打消皇帝的疑心。
46．结合全诗简要分析，尾联使用萧何的典故表达了诗人哪些思想情感？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
因许八奉寄江宁旻上人①
杜甫
不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲②。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传？
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
【注】①江宁曼上人是杜甫年轻时游吴越期间的好友，此诗为杜甫收到许八带来的旻上人的书信后的奉寄之作。②潺湲：水慢慢流动，形容流泪的样子。
47．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣题目并交代了写作目的，“三十年”突出了分别之久，“泪潺湲”则突出内心情绪的波动。
B．颔联采用疑问句的形式，将年轻时交往之“好事”与现在新诗无人“传”进行对比，突出“三十年”的变迁。
C．颈联借助想象，表达诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望，暗含诗人对现实生活的不满。
D．全诗语言朴索、平白如话，时间跨度虽近三十年，但以情感为线，诗句前后勾连，毫无断裂之感。
48．首联中诗人为何“泪潺湲”？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和答钱穆父咏猩猩毛笔①
黄庭坚
爱酒醉魂在，能言机事疏。平生几两屐，身后五车书。
物色看王会②，勋劳在石渠③。拔毛能济世，端为谢杨朱④。
[注]①猩猩毛笔：高丽笔，旧说是猩猩毛制成的。《唐文粹》载猩猩因喜爱酒、屐而被人擒获。《礼记》：“猩猩能言，不离禽兽。”钱穆父出使高丽，带回猩猩毛笔，赠予黄庭坚。②王会：《汲冢周书》的《王会篇》，相传是周王大会诸侯及四夷所作。③石渠：汉代皇帝的图书馆。④杨朱：《孟子》载，“杨朱氏为我，拔一毛而利天下，不为也”。
49．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联即咏猩猩的“爱酒”与“能言”二事，把猩猩的生动活泼写了出来。
B．“能言”写猩猩习性，也指以笔书写难免泄露机密，又暗含酒后失言之趣。
C．“王会”的典故交代了猩猩毛笔的来源，后又指出钱穆父撰写图书的功劳。
D．诗歌咏物抒怀，虽多处不离毛笔，却又能写出人情世态，蕴含着人生哲理。
50．诗歌借物喻理，富有启示意义，请结合诗歌简要分析。
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
酬刘和州戏赠①
白居易
池边新种七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李妒，今年好为使君开。
醉赠刘二十八使君②
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
【注】①本诗写于唐敬宗宝历二年（826年），诗人任苏州刺史之时，是赠与刘禹锡之作。②唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。
51．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．《酬刘和州戏赠》诗首句“池边新种七株梅”，点明栽种梅花的地点和棵数；第二句“欲到花时点检来”，写诗人打算观察梅花生长的情况，“点检”还包含着观赏梅花风姿的意味。
B．品读《酬刘和州戏赠》的诗意，不禁让读者想到了《离骚》中“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”的诗句，二者都以种植香花香草等美好的花草植物来表达自己高洁的追求。
C．《醉赠刘二十八使君》中诗人表明自己与刘禹锡相互赏识，却因命运弄人，两人二十三年未曾重逢，这次重逢更要把酒言欢，刘禹锡也用诗句“二十三年弃置身”对此做了回应。
D．这两首诗都是诗人写给好友刘禹锡的赠诗。刘禹锡与白居易并称“刘白”，两人政见相合，在诗歌创作中也惺惺相惜，成为好友，在诗坛上前者被称为“诗豪”，后者被称为“诗魔”。
52．这两首诗歌都蕴含了诗人对好友深厚动人的情谊，爱新觉罗·弘历（乾隆皇帝）曾用“一味真朴，不假妆点”来评价白居易的诗歌，请结合诗句谈谈你对此的理解。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一）①
黄庭坚
仕路风波双白发，闲曹笑傲两诗流。
故人相见自青眼②，新贵即今多黑头。
桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。
定知闻健③休官去，酒户家园得自由。
【注】①盖、郭两位郎中，姓名不详。休官指辞去官职。宋“熙宁变法”后，朝臣新旧党争严重。②《晋书·阮籍传》：“籍又能为青白眼。见礼俗之士，以白眼对之。时有丧母，嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退；喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”③闻健：为唐人口语，即“趁健”“趁早”之意。
53．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联上句借助于“风波”和“白发”，暗示了盖、郭二人为官生涯路途不顺，且头发花白，年事已高。
B．首联下句中“闲曹”体现了盖、郭二人官职闲散，有志难伸，只能“笑傲”作诗，暗示了二人为官的处境。
C．颔联化用典故写出盖、郭二人对诗人的看重，又从三人写到现在的朝官多为年轻的受朝廷青睐之士。
D．本诗融叙事、写景、说理于一体，语言典雅又不失直白，委婉表达了对盖、郭休官的惋惜之意。
54．全诗围绕盖、郭两位郎中的休官之事展开，颈联看似孤立突兀，偏离“休官”一事，实则承接紧密，意脉相承，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
逢王建有赠
张籍
年状皆齐初有髭，鹊山漳水①每追随。
使君②座下朝听易，处士庭中夜会诗。
新作句成相借问，闲求义尽共寻思。
经今三十馀年事，却说还同昨日时。
【注】①鹊山漳水：作者与王建早年同窗之地。②使君：汉以后对州郡长官的尊称。
55．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人与友人年岁相若，久别相逢，想起当年深厚的同学情谊，感慨万千。
B．颔联重在回忆当年四处交游。他们一起朝见使君、夜会处士，问学赋诗。
C．往事虽然已经过了很多年，但依然恍如昨日，可见两人年少时相交之深。
D．诗歌层层抒写，以平实的语言叙写与友人久别重逢后的欢喜，格调清新。
56．本诗第三联道出了人们向往的求学生活情景，请简要分析。
阅读下面这两首宋诗，完成下列小题。
次韵秦少游春江秋野图二首①
陈师道
其一
翰墨功名里，江山富贵人。
倏看双鸟下，已负百年身。
其二
江清风偃木，霜落雁横空。
若个丹青②里，犹须著此翁③。
[注]①《春江秋野图》为画师宗室某所作，秦少游有题图诗，本诗为依韵奉和而作。②若个：哪个，哪里用得着呢。丹青：画作，此处指《春江秋野图》。③秦少游在对《春江秋野图》的题诗中说：“请君添小艇，画我作渔翁。”
57．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“功名里”“富贵人”言画师宗室某的声望和地位，他在绘画上早已颇有名声，已然是富贵之人。
B．“双鸟下”“已负百年”写画师借飞翔的鸟儿寄托对山林情趣的向往，但也有对富贵生活的不舍。
C．从诗中可想象《春江秋野图》画面内容：深秋时节，江水澄清，秋风偃木，北雁横空，寒霜遍野。
D．两首诗立意很高，意象深沉，前者体现出对宗室某的赞赏，后者体现出陈师道和秦观的朋友之情。
58．第二首诗最后两句与秦少游的“请君添小艇，画我作渔翁”看似矛盾，实则体现出陈师道对好友的劝勉之情。你是如何理解的？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和答钱穆父咏猩猩毛笔①
黄庭坚
爱酒醉魂在，能言机事疏。
平生几两屐，身后五车书。
物色看王会②，勋劳在石渠③。
拔毛能济世，端为谢杨朱④。
［注］①猩猩毛笔：高丽笔，旧说是猩猩毛制成的。《唐文粹》载猩猩因喜爱酒、屐而被人擒获。《礼记》：“猩猩能言，不离禽兽。钱穆父出使高丽，带回猩猩毛笔，赠予黄庭坚。②王会：《汲冢周书》的《王会篇》，相传是周王大会诸侯及四夷所作。③石渠：汉代皇帝的图书馆。④杨朱：《孟子》载，“杨朱氏为我，拔一毛而利天下，不为也”。
59．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联即咏猩猩的“爱酒”与“能言”二事，但一语双关，兼写猩猩与毛笔。
B．“能言”写猩猩习性，也指以笔书写难免泄露机事，又暗含酒后失言之趣。
C．“王会”的典故交代了猩猩毛笔的来源，后又指出钱穆父撰写图书的功劳。
D．诗歌咏物抒怀，虽多处不离毛笔，却又能写出人情世态，蕴含着人生哲理。
60．诗歌借物喻理，富有启示意义，请结合诗歌简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
再次韵寄子由中①
黄庭坚
想见苏耽②携手仙，青山桑柘冒寒烟。
骐驎堕地思千里，虎豹憎人上九天。
风雨极知鸡自晓，雪霜宁与菌争年？
何时确论倾樽酒，医得儒生自圣颠③？
［注］①本诗创作于元丰四年（1081），黄庭坚外任吉州太和县令。前一年，苏轼遭“乌台诗案”之祸，谪居黄州。苏辙也受到牵连，被贬至筠州。黄庭坚的兄长黄大临与苏辙甚为友善，因而赠诗劝慰。黄庭坚步黄大临的诗韵写了几首诗，此诗即其中的一篇。次韵，和诗的一种方式，按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。子由，苏辙的字。②苏耽，传说中汉末的仙人。③自圣颠，把自己当成是圣人的颠狂病。
61．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗运用生新刚健的语言，表达了复杂的感情，有讽谕之意而又不锋芒毕露。
B．首联把苏辙比作苏耽，并由此想象他所居之处，青山环抱，桑柘成林，寒烟阵阵。
C．颔联首句化用曹操“老骥伏枥，志在千里”的诗意，称赞苏辙胸怀大志，壮心不已。
D．本诗选用“骐驎”“虎豹”“雄鸡”“朝菌”等品格志趣相似的比喻性意象来描绘友人。
62．诗歌尾联应如何理解？请从诗意艺术手法和思想情感等方面简要说明。
63．阅读下面这首诗，按要求作答。
次韵子瞻题郭熙画秋山①
黄庭坚
黄州逐客未赐环，江南江北饱看山。
玉堂卧对郭熙画，发兴已在青林间。
郭熙官画但荒远，短纸曲折开秋晚。
江村烟外雨脚明，归雁行边余叠 。
坐思黄柑洞庭霜，恨身不如雁随阳。
熙今头白有眼力，尚能弄笔映窗光。
画取江南好风日，慰此将老镜中发。
但熙肯画宽作程，十日五日一水石。
注：①元祐二年（1087年），苏轼任翰林学士，见郭熙《秋山》图，因作七古《郭熙画平远山水》，诗人依苏轼原韵和作一诗。黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，分宁（今江西修水）人。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．以题画为线索，融画意、友情、感慨于一体，于意象中见奇崛之气。
B．前四句从苏轼贬谪黄州起笔，转入被召回于玉堂观画，引发诗人为国效命之志。
C．诗人因想到洞庭湖边霜降，柑橘渐黄，怅恨自己不能像逐暖的鸿雁，飞到南方。
D．诗中首叙苏轼观画，末写自己求画，中间正写郭画以联结两端。通过精心的结构表现了苏黄之谊。
(2)“江村烟外雨脚明，归雁行边余叠 ”两句描绘了一幅怎样的画面？
(3)清代文学家、思想家方东树评“画取江南好风日，慰此将老镜中发”两句“点出宗旨”，请概括其中蕴含的情感。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵张询斋中晚春
黄庭坚
学古编简残，怀人江湖永。
非无车马客，心远境亦静。
挽蔬夜雨畦，煮茗寒泉井。
春去不窥园，黄鹂颇三请。
立朝无物望，补外傥天幸。
想乘沧浪船，濯发曦翠岭。
64．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．从诗歌标题可以看出，本诗是依据友人原诗用韵次序而创制的一首酬和之作。
B．诗歌开篇两句交代诗人遭遇古籍破损、故人远离的现实，营造一种孤寂氛围。
C．诗歌三、四句化用陶潜名句，表现诗人不避尘嚣却能保持宁静致远的心境。
D．诗歌中间四句描写诗人摘蔬煮茗和黄鹂鸣园场景，语言清新自然、饶有趣味。
65．从诗歌最后四句，可以看出诗人对“仕”和“隐”有怎样追求呢？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬贺遂亮（节选）
韩思彦
古人一言重，尝谓百年轻。
今投欢会面，顾盼尽平生。
簪裾非所托，琴酒冀相并。
累日同游处，通宵款素诚。
霜飘知柳脆，雪冒觉松贞。
66．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句强调了友谊的专一特点，诗人认为古人一诺千金，把真正的友谊看得比自己的生命还重要。
B．三、四句写与贺遂亮相遇而怀有的喜悦心情，诗人与友人意气相投，结为知己，倾吐一生的怀抱。
C．“琴酒”一句写两人一起弹琴、饮酒的场面，突出两人志趣一致、心神俱化悠然心会的美好境界。
D．七、八句写诗人与朋友整天一同游玩、通宵一起诚恳交流隐藏在内心的情感。
67．诗歌最后两句使用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的情感？
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日次韵王巩①
苏轼
我醉欲眠君罢休，已教从事到青州②。
鬓霜饶我三千丈，诗律输君一百筹。
闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。
相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁③。
【注】①本诗作于元丰元年，当时苏轼任徐州知州。王巩，苏轼的诗友。字定国，北宋诗人、画家。②青州从事，《世说新语》载，晋朝桓公手下有个主簿，每有酒时，桓公总要叫他先品尝。他称好酒为“青州从事”。③最后两句反用唐郑谷《十日菊》中“节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝”意。
68．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．次韵是按照别人诗的原韵和诗，这首诗是苏轼在九九重阳日与诗友王巩的和答。
B．“醉”“欲眠”“罢休”等词语表明诗人和友人开怀畅饮，也表明了重阳相聚的欢愉兴致。
C．颔联用夸张和比拟的手法自嘲平添白发，青春不再，同时也夸赞了友人的诗歌才华。
D．颈联体现出诗人对友人的劝慰，“老子”指自己，劝友人和自己一起登楼赏秋。
69．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注】此诗当是公元815年（唐宪宗元和十年）秋天在柳州所作。柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。诗人到达柳州以后，登楼之际，不禁百感交集，写成了这首诗。
70．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一二句先写登楼的所见所感。“接大荒”写眼之所见，“海天”“茫茫”是虚写。
B．三四句写的是近处所见，描绘风急雨骤的景象。芙蓉与薜荔，象征着人格的美好与芳洁。
C．五六句写远景。重重绵亘的叠嶂层林，江流的蜿蜒盘旋，对偶中兼具沉郁与豪放之致，意境深远。
D．全诗展现了一副情景交融的动人图画，境界开阔，沉郁顿挫。
71．结合全诗，说说尾联表达了作者怎样的情感。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
答刘季孙①
王安石
偶著儒冠敢陋今②，自怜多负少时心。
轾轩③已任人前后，揭厉④安知世浅深。
挟策有思悲慷慨，负新无力病侵淫。
愧君绿绮虚⑤投赠，更觉贫家报乏金。
［注］①刘季孙：北宋诗人。嘉祐年间任饶州酒务，但他很不满意，以酒解忧。后因苏轼荐知隰州，仕至文思副使，不久病故。博通史传，禄赐尽于藏书之费，家中贫困。与王安石、苏轼等文人雅士相知。②陋今：苛责现今。③轾轩：车前高后低叫轩，前低后高叫轾。引申为高低、轻重、优劣。④揭厉：谓高举而扬厉之。⑤虚：白白的。
72．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中“答”字点明本诗的写作原因和类别，“刘季孙”则表明了酬答的对象。
B．颔联后句运用反问的修辞手法，写出了刘季孙不知世事艰难的乐观态度。
C．颈联情感深沉，用词贴切，一个“悲”字凸显诗人对刘季孙人生际遇的怜惜。
D．本诗尾联着眼于诗人与刘季孙的交往，写自己受到了其馈赠，但是无力回报。
73．请简要分析刘季孙的形象。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
定风波·次高左藏使君韵
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②﹖戏马台③南追④两谢⑤，驰射，风流犹拍古人肩。
【注】①气岸：意气高昂。②华颠：花白的头颅。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。④追：赶得上，比得上。⑤两谢：即谢瞻和谢灵运。
74．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕起句运用生动的描写，“一漏天”“似乘船”写出秋霖不止叫人不堪其苦的状况。
B．下阕以“莫笑”“君看”等词塑造了一个高傲、自大的老翁形象，他要和两谢比高低。
C．语言表现力强，用重阳天霁渲染心情，以鬼门关的险峻表现作者忘怀得失的傲岸胸襟。
D．本词主要通过重阳即事，表现黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀。
75．这首词下阕运用了哪些表现手法？试结合诗句分析其表达效果。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
范公丛竹歌并序（节选）
岑参
职方郎中兼侍御史范公乃于陕西使院内种竹，新制丛竹诗以见示，美范公之清致雅操，遂为歌以和之。
为君成阴将蔽日，迸笋穿阶踏还出。
守节偏凌御史霜，虚心愿比郎官笔。
君莫爱南山松树枝，竹色四时也不移。
寒天草木黄落尽，犹自青青君始知。
76．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中的首句说竹子长大成荫可以为人们遮蔽日光，带来清凉，呼应了序言。
B．第二句写竹笋破土猛长，不怕践踏，用多个动词突出了丛竹生命力的顽强。
C．第三、四句借竹子守节虚心喻指那些御史和郎官的品格，既是写竹更是写人。
D．第五句语言口语化，音节自然，体现出了盛唐歌行体较为灵活自由的特点。
77．诗歌最后两句在表达上有什么特点？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和同年韦学士华下途中见寄［注］
韦庄
绿杨城郭雨凄凄，过尽千轮与万蹄。
送我独游三蜀路，羡君新上九霄梯。
马惊门外山如活，花笑尊前客似泥。
正是清和好时节，不堪离恨剑门西。
【注】此诗作于唐末乾宁四年（897年），时昭宗在华州，因东、西川节度使相争，韦庄随右谏议大夫李洵奉诏从华州出发，入川调解。
78．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．韦学士与诗人是同榜进士，友人入朝而诗人入蜀，行程相异，只能赠诗以寄情。
B．首联从旅途所见写起，万千轮辙蹄印在泥泞的道路上交错，写出纷乱之状。
C．颔联“送我”呼应题中“见寄”，得知友人仕途顺遂，诗人袒露了欣羡之情。
D．在这清明和暖的美好时节，诗人却远赴蜀地，这令他倍感凄苦，难以承受。
79．颈联中的“活”字，有“活动”和“有生气”两种理解，你更倾向哪一种？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宝应二三进士见送乞诗注
王安石
少喜功名尽坦涂，那知干世最崎岖。
草庐有客歌梁甫，狗监无人荐子虚。
解玩山川消积愤，静忘岁月赖群书。
惭君枉盖如平昔，不笑谋生万事疏。
[注]本诗作于王安石晚年隐居钟山之后。
80．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“乞诗”指向他人索求诗歌，又称求诗、请诗、索诗，具有交际的功能。
B．首联写出了一个经历宦海沉浮、世事沧桑的老人对社会人生的深切感悟。
C．颔联运用诸葛亮和司马相如的典故，表达了自己不被重用的遗憾与愤慨。
D．诗人惭愧于自己隐居钟山、远离朝政，不能继续为朝廷效力，报答君王。
81．诗人回忆了自己从前的经历，却又说“静忘岁月”，这是否矛盾？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和萧郎中小雪日作
徐铉
征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。
篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。
寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。
算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华①。
[注]①苍华，头发之神。
82．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．写作此诗时，落日西斜，小雪飘舞，诗人饶有兴致地试用新炉煮茶。
B．颔联中“篱菊尽”“塞鸿飞”的景象暗示秋天渐远，寒冬正逐步迫近。
C．“低覆水”写菊花飘落之态，“远连霞”写鸿雁远飞之景，意境幽远。
D．第六句“轻霜”与上句“小雪”相对，用比喻手法表现自己头发微白。
83．本诗情感颇为丰富，请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
奉和春夜应令
庾肩吾①
春牖对芳洲，珠帘新上钩。
烧香知夜漏，刻烛验更筹。
天禽下北阁，织女入西楼。
月皎疑非夜，林疏似更秋。
水光悬荡壁，山翠下添流。
讵假西园燕，无劳飞盖游②。
注：①庾肩吾，我国南朝梁代文学家，梁简文帝萧纲素爱其才华。本诗为萧纲任太子时，身为萧纲老师兼臣僚的庾肩吾和其诗《春夜应令》而作。②曹植《公诗》云：“公子敬爱客，终宴不知疲。清夜游西园，飞盖相追随。”
84．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“春牖”两句借虚拟丽人开篇：窗户正对着芳洲，深闺丽人也禁不住春色的撩拨，将珠帘搭上帘钩，凭牖凝睇，下文无限景致由此勾起。
B．“烧香”两句对仗工整，与题目中的“夜”字呼应，漏声滴滴、更声阵阵，既渲染清夜的气氛，又紧密承接下句，暗透时光流逝。
C．“水光”两句是遥望中所见：月光射到水面，悬在壁上的波光随水波起伏跳荡，山上树木葱茏，翠色似乎要流下山来，甚觉空灵。
D．“讵假”两句引用曹植《公诗》中的典故，意在指出今日的良辰美景胜似曹丕，即“公子”的西园之宴，起到了呼应开篇的作用。
85．有评论家指出，本诗中“月皎疑非夜，林疏似更秋”一句与《春江花月夜》中的“月照花林皆似霰”有异曲同工之妙，试结合文本进行阐析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
某还故里过括苍①讲子思②少卿示及诸公和诗次韵为谢
张九成
朝随落月东郊去，暮逐归云北浦还。
岂但劳农勤稼穑，要知为郡足清闲。
家传诗句东山谢③，学到精微陋巷颜④。
今日倚栏聊解带，欲看烟雨四边山。
【注释】①括苍：括苍山。②谢景思：官至太常少卿，时任括苍郡守。③东山谢：东山谢氏，本指谢安，后借指隐士、名流。④陋巷颜：陋巷颜回，《论语》有言：“一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐。”
86．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联对仗工整，意境开阔，“还”字含蓄地照应了题目中的“某还故里”。
B．颔联写了括苍的百姓勤于耕种，原因之一在于官员懂得无为清闲而治的道理。
C．本诗作为一首和诗，颈联运用两个典故表达了诗人对和诗对象的赞美和肯定。
D．诗歌最后诗人倚靠栏杆远眺，看似无聊的举动，却意外地欣赏到了烟雨的美景。
87．从诗人的描述中，你能了解谢景思是一个怎样的人？请简要分析。
阅读下面的宋词，完成下列小题。
永遇乐 次稼轩北固楼词韵①
姜夔
云隔迷楼，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍底绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时依依种柳③，至今在否？
注：①姜夔依《永遇乐 京口北固亭怀古》的韵脚填写本词。②很石：在北固山甘露寺，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。③依依种柳：《晋书 桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
88．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片由楼前风景开篇，点出英雄遗迹，写江山依旧，而历史上的英雄人物已经作古。
B．“数骑”三句与辛词同位句“舞榭”三句表意略同，都有江山寂寞、时势消沉之意。
C．“有尊”两句，写出使君虽饮着质地低劣的薄酒，却仍然举起满绣着熊虎大旗的豪情。
D．词的结尾含蓄婉转，意境悠远，于全词雄健笔力中凸显词作清隽、疏宕、秀雅的一面。
89．本词的下片抒发了哪些情感？请结合全词简要分析。
阅读下面的两首诗歌，完成下面小题。
近试上张水部①
朱庆馀②
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑③。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无④。
酬朱庆馀
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟⑤。
齐纨⑥未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
【注释】①张水部：即张籍，曾任水部员外郎。②朱庆馀：唐宝历二年进士，官秘书省校书郎，是张籍赏识的后辈诗人之一。③舅姑：公婆，即丈夫的父母。④入时无：是否时髦。⑤沉吟：犹豫不决。⑥齐纨：齐地出产的细绢。
90．以下对这两首诗形式和内容的判断，不正确的一项是（ ）
A．两首诗中皆无对仗句 B．两首诗都有3个韵脚
C．两首诗都是借女写男 D．两首诗都写得巧妙含蓄
91．唐代士子应试前，往往把所作诗文呈献给当朝有名望的人，希望取得赏识，以抬高身价，作为一种自我宣传的社会活动，当时称为“行卷”。一旦行卷成名，登第就有把握。《近试上张水部》即是朱庆馀应试前、行卷后所作，他想问的是____________________；而张籍通过《酬朱庆馀》一诗给出的回答是____________________。（用自己的话回答，每空不超过12个字）
92．有人说，这两首诗即便抛开言外之意不谈，也是很好的写人作品，请你从这个角度，赏析两首诗中的女性形象。
阅读下面的文字，完成下列小题。
望海潮·上太原知府王君贶①尚书
（宋）沈唐
山光凝翠，川容如画，名都自古并州。箫鼓沸天，弓刀似水，连营十万貔貅②。金骑走长楸。少年人一一，锦带吴钩。路入榆关，雁飞汾水正宜秋。
追思昔日风流。有儒将醉吟，才子狂游。松偃旧亭，城高故国，空余舞榭歌楼。方面③倚贤侯。便恐为霖雨，归去难留。好向西溪，恣携弦管宴兰舟。
【注释】①王君贶，王拱辰，即词中所指“贤侯”。②貔貅：喻勇猛的军队。③方面：地方军政要职。
93．小明想要设计微视频的画面和镜头，以下设想不符合词意的一项是（ ）
A．开头三句用远镜头，拍摄并州风光总貌，再聚焦人物个体特写，体现地方风土人情。
B．用镜头的移动，从“箫鼓”“连营”鼎沸场景切换到榆关雁飞之景，景物富有层次。
C．从“儒将醉吟”切换到“舞榭歌楼”，用蒙太奇镜头将不同时空画面组合，意境开拓。
D．结尾处配以弦管乐曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的镜头画面，表现翩翩远去的超然。
94．本届诗词大会以“城与人”为主题，导语为“只有人的情感进驻，才会有城的饱满”，请你紧扣该主题及导语，帮小明为这首词写一段解说词。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
奉和令公①绿野堂种花
[唐]白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
新竹
[清]郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙②绕凤池。
注：①令公：指裴度，唐代文学家、政治家。令公是唐朝对中书令的尊称。②龙孙：竹笋的别称。
95．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．白诗首句中的“物华”是指万物的精华，此处表现裴度的住宅建成之后富丽堂皇、极为奢华，也说明了此时的裴度位高权重。
B．白诗三、四两句运用借喻和反问的修辞手法，以“桃李”喻指学生。作者认为裴令公的学生遍布天下，就无需再在房前种花了。
C．郑诗后两句写的是展望未来，蕴含哲理。新竹由于“老干”的扶持，总是要超过旧竹后来居上的，这是事物发展的必然规律。
D．两首诗都表达了对“老师”的情感态度。白诗是对“老师”裴度桃李满天下的由衷敬佩，郑诗表达了对“老师”扶持后学的赞美。
96．两首诗在语言特色上有哪些相似之处？请结合诗句，加以分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案·至宜州次韵上酬七兄①
黄庭坚
烟中一线来时路。极目送、归鸿去。第四阳关云不度。山胡②新啭，子规言语。正在人愁处。
忧能损性休朝暮。忆我当年醉时句③。渡水穿云心已许。慕年光景，小轩南浦。同卷西山雨。④
【注】①本诗作于崇宁三年（1104年），这一年黄庭坚被贬宜州。②山胡：一种善鸣的鸟，画眉科噪鹛属。③本句后有原注：旧诗云，“我自只如常日醉，满川风月替人愁。”该句出自黄庭坚元丰六年（1083年）所作《夜发分宁寄杜涧叟》。④这两句化用了王勃《滕王阁诗》中的句子“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”。
97．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者极目回望，只见云烟迷茫，唯有归鸿高翔远引。此时作者难免想象，要是能随归鸿北去，早日度越关山，到达宜州就好。
B．“第四阳关”化用了王维“西出阳关”句意，极言此地之荒僻遥远，行云都不再飞渡，而人却不得不践涉渡越。
C．王勃的原诗用画栋珠帘，朝云暮雨来描摹滕王阁的胜景，凸显其雄奇高峻，本诗则借以描写想象中的暮年生活图景。
D．本诗体现了中国古典诗歌情景交融的特点，无论是云烟归鸿，还是山胡子规，其实都是作者情感的载体。
98．本词表达了作者哪些思想情感？请结合词作内容简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵答丁端州①
王安石
莫嗟荒僻又离群，且喜风谣岭北闻。
铜柱虽然蛮徼接，竹符还是汉家分。
春书来逐衡阳雁，秋骑归看陇首云。
相见会知南望苦，病骸今似沈休文②。
【注】①丁端州：丁宝臣。据记载，其在越州“除弊兴利甚重，再迁太常博士，移知端州”。端州，今广东肇庆。②沈休文：南朝梁文学家沈约。
99．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．根据内容可知，丁宝臣因在越州治理有功而移官端州，但他心中更多的是郁闷。
B．第五句中的“春书来逐”点明了时令和事件，并且巧妙地呼应了诗题中的“次韵”。
C．中间两联采用流水对，体现了王安石律诗“用法甚严，尤精于对偶”的创作特点。
D．诗人以“南望苦”悬想友人思念自己以致心中凄苦，丰富了诗歌的内容和意蕴。
100．本诗“莫嗟”一词开宗明义，安抚友人。请结合全诗简要分析，作者是如何实现这一写作意图的
参考答案：
1．①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。
②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对美好生活的展望。
【解析】
【详解】
本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力。
把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身入手，抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。
“虽失春城醉上期”一句，说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，但是一个“失”字，让这些愿望落空；“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾，所以这两句表达了作者不能与友人相聚，不能一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。
本诗是一首“奉和”友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，然而他却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，当然要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句是宽慰友人，希望友人眼睛恢复健康，表达对友人能够战胜病魔的信心；“不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后的美好生活做了展望。
2．A
3．①轻松愉悦。首联写诗人骑着一匹钝马，慢慢向城东隐士家走去，衬托了诗人内心的轻松自在和即将见到好友的愉悦。②钦佩进叔。颔联出句用“迷皂白”比喻当时社会污浊以致是非不分，对句则借青竹写进叔清高不俗的高尚品格，抒发了诗人对进叔的敬佩之情。③珍惜友情。颈联写和朋友相聚日子无多，很快就要分赴两地；尾联写朋友间樽酒相欢，光阴非常宝贵，表达了诗人对朋友之情的珍惜。
【解析】
2．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“这里指的是稚川”错误，由诗题“稚川约晚过进叔”可知，这里指的是进叔。故选A。
3．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。从首联“人骑一马钝如蛙，行向城东小隐家”可知，诗人当时是悠闲自得地骑着马去“城东小隐家”，作者用“钝如蛙”的细节描写，衬托出当时内心的轻松自在和即将见到好友的愉悦心情；联系注释①，从“皂白”出自葛洪《抱朴子外篇·自叙》“不能明辨臧否，使皂白区分”（不能明辨善恶，使黑白分明）可知，颔联的“道上风埃迷皂白”，暗喻了当时的社会环境黑暗腐朽，善恶不分；联系注释②，从“湛清华”出自谢混《游西池》“景昃鸣禽集，水木湛清华”（在夕阳斜照之下，飞鸟归巢，鸣叫着欢聚枝头；落日的余晖流洒在池面树梢，水含清光，树现秀色，水清木华，西池的傍晚更加迷人）可知，颔联的“堂前水竹湛清华”，运用了象征手法，借“堂前水竹”的秀美风姿，赞颂了进叔超凡脱俗的品质。颔联的前后两句形成对比，表达了作者对进叔的崇敬之情；从颈联“我归河曲定寒食，公到江南应削瓜”可知，“我”要在寒食节“归河曲”，友人要在“削瓜”（夏天）到江南。讲述朋友间团聚的日子不多，要倍加珍惜；尾联“樽酒光阴俱可惜，端须连夜发园花”，表达了作者倍加珍惜当下和朋友欢聚畅饮的美好时光，“俱可惜”“端须”突出表达了诗人对朋友之情的珍惜。
4．B
5．①忆友之情。颔联“此时对雪遥相忆”单是看到飞雪就会想起故人，表达对友人深深的思念之情。②暮年之愁。颈联“伤岁暮”表明诗人因年华易逝,老之易至而伤感。③思乡之愁。颈联“若为看去乱乡愁”，诗人唯恐梅花会引发思乡之愁,实际上是表达自己满怀思乡之愁。④忧国忧民、感时伤世之情。当时正是安史叛军气焰嚣张，大唐多难之际，诗人难免感时伤世。
【解析】
4．
本题考查学生对诗歌内容和艺术特色的鉴赏分析能力。
B.“突出梅之洁白”和“衬托裴迪的高洁情操”属无中生有。“此时对雪遥相忆”，说在这样的时候，单是看到飞雪就会想起故人，思念不已。这样遥领故人对自己的相忆，表达了对故人的深深谢意和心心相印的情谊。“此时”，即肃宗上元元年末、二年初，正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客，相忆之情，弥足珍重。
故选B。
5．
本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。
颔联“此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？”上承首联的“动诗兴”，看见了雪便遥想故人，这表达了诗人与友人心心相印的情谊，如此情深意重，怎会不头白？
颈联“幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁”，大意是幸而你未折梅寄送于我，要不然又会勾起我岁暮的伤感，进而倍添思乡的愁绪。早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，这不由得使人感到年华“催白头”。
再结合尾联及注释③，可知时局动荡，诗人感时伤世之情，这不由得生发出“催白头”的感慨。
总之，“催人自白头”的不是梅，而是愁，有忆友之愁，暮年老去之愁，思乡之愁，忧国忧民、伤时感世之愁等。
6．B
7．①开头就用“独有”“偏惊”词语，表明只有游子才会对异乡的节物气候感到新奇，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。
②中间二联即写“惊新”。表面上写江南的水乡景色，实际上是在怀念中原暮春的故土情意，句句惊新而处处怀乡。
③结尾处用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。
【解析】
6．
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B．“运用了比喻的手法”分析错误。颔联描绘的是远景，颈联描绘的是近景；两联中“渡”运用了拟人手法。
故选B。
7．
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
此诗写诗人宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。开头写到只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新，诗一开头就发出感慨，说明离乡宦游，对异土之“物候”才有“惊新”之意。
颔联写到海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春；颈联写到和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。中间二联具体写“惊新”，写江南新春景色，流露出的却是诗人怀念中原故土的情意。
尾联写到忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。点明思归和道出自己伤春的本意。这是一首和诗，采用拟人手法，写江南早春，历历如画。对仗工整，结构细密，字字锤炼。
8．B
9．D
10．①该句是全词的主旨句。面对山河破碎、生灵涂炭，作者不由愁思满怀。
②承前启后，全词的基调也由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。
③情感表达上，作者忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无奈。
【解析】
8．
本题考查学生对诗词内容和艺术手法的分析鉴赏能力。
B.“写出作者的失意和无奈，将内心凄凉和感伤充分表现出来”的说法错误。“照我满怀冰雪”表现的是词人的高洁傲岸，内心像冰雪一般澄澈、明净，这表现的是作者对朝廷的赤诚纯净、忠心耿耿而不是“失意和无奈”“凄凉和感伤”。
故选B。
9．
本题考查学生对诗句中借代修辞手法的理解和分析能力。
题干要求选择使用了以工具代本体这一手法的一项。
A.“须眉”是身体的部分，即胡须眉毛，代指的是男子，不是“以工具代本体”。
B.“干戈”是兵器的代表，但在“干戈寥落四周星”中“干戈”不是代指武器，而是代指战争，不符合要求。
C.“骚”本指的是《离骚》，在“迁客骚人”中代指的是诗人，不符合“以工具代本体”。
D.“帆”是船的一部分，是船航行的一种工具，在“孤帆远影碧空尽”这能够符合“以工具代本体”。
故选D。
10．
本题考查学生对文中关键语句的作用的理解和分析能力。
先简单翻译句意，然后从内容和结构两方面分析。
通览全词：上片，重在写景，在写景中言情抒怀。下片，词人由眼前景想到了心头事，重在抒怀言志。而“中州遗恨，不知今夜几人愁”在词的下片中间，其意思是：可是想起丢失中原的遗恨，不知今夜有多少人在发愁。
从诗句内容看，写诗人因为山河破碎而愁思满怀，揭示了文章的主旨；和上文比较，上片主要抒发自己的豪情壮志，而这里的感情基调则是比较哀伤的；
从结构上，词的感情基调由前面的雄壮豪迈变为后半部分的哀凉悲伤，下文写自己功业未成的感慨于无奈，此句有启下的作用。作者愁思深重恰是作者忧心国事，雄心壮志不得实现的表现。
11．A
12． ①于别情中见豪迈。何日能够功成名遂而衣锦还乡，表现出苏轼对于功名仍有热切的期望，而再陪公醉饮三万场，更于别情中增添一份豪迈之气。 ②于别情中见豁达。离觞不用诉，酣畅痛快的宴饮从来各有缘由，直接劝慰友人不必陷入离别的悲伤中，表现其随性豁达。③于别情中见赞赏。以杨绘比羊祜，表现苏轼对于杨绘的赞赏，极尽宽慰而友人依旧“堕泪”，也体现了苏轼与杨绘的情谊之深。
【解析】
11．
本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。
A.“奠定了全词的伤感基调”错误，苏轼词作中既有离别的不舍，也有升任州官的喜悦，和对友人人品的赞赏。
故选A。
12．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
诗歌写“何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场”，什么时候能够功成名遂而衣锦还乡，表现出苏轼对于功名仍有热切的期望，“何日功成名遂了”，到时“还乡”，这和衣锦还乡是一个道理的。背井离乡，亲朋相识却不得见数载经年，一切的一切求一个功成名遂再还乡，然后好好坐下，酒到杯干，细数这些年来的如意不如意，“陪公三万场”，将缺失的岁月再补回，再重拾，再追忆，这就更于别情中增添了一份豪迈之气。
“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”，离觞不用诉，酣畅痛快的宴饮从来各有缘由。“不用诉离殇”，词人对给他饯行的杨绘说；“痛饮从来别有肠”，是豪迈还是离愁百转千回，完全不必费神分辨。离殇从来是不用诉，诉不出的。痛哭也好微笑也罢，不同的人的表露方式从来都是不一样的。作者直接劝慰友人不必陷入离别的悲伤中，表现其随性豁达。
“今夜送归灯火冷，河塘”，这两句描绘了一幅送归图，灯火已残，斯人独行月下。这是七月的事情了，那时的河塘边当有蛙鸣声做伴。苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己。一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没能硬生生逼住眼底的热气。“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达出对友人的赞赏，反映了作者与友人的情谊，极尽宽慰而友人依旧“堕泪”，也体现了苏轼与杨绘的情谊之深。
13．B
14．①表现二人是知己，友情深厚。颈联写诗人想辞去县令的官职而归家学道，料想子由一定会赞许的，表示了知己之谊。②抒发思归而不能的惆怅。“脊令各有思归恨”写自己与苏辙都在怀念自己的兄长，但欲归不得，空自惆怅。③时光流逝、年华老去的伤感。“日月相催雪满颠”写时光飞度，日月催人，二人都是满头白发了，流露年华老去的伤感。
【解析】
13．
本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析和理解能力。
B.“字字涉情”的说法错误，准确地说颔联（三、四句），全用景语，无一字涉情，但令人感到兴味盎然，情谊深远，真可谓“不着一字，尽得风流”。
故选B。
14．
本题考查学生通过关键语句分析诗人思想感情的能力。
“欲解铜章行问道，定知石友许忘年”的意思诗人黄庭坚对朋友苏辙说，自己想要辞官归家修道，想必同为金石爱好者的苏辙一定会同意自己的观点，也就是间接地表明苏辙是自己的知己、知音，会懂诗人的志趣的，该联抒发的是友谊的深厚之情。
尾联“脊令各有思归恨”意思是水鸟不管怎么漂泊天涯，都有思归故里的想法，人何尝不是这样呢？这里的“恨”是遗憾，“思归恨”表达的就是诗人虽然想家而不得归的遗憾和惆怅之情。
“日月相催雪满颠”的意思是岁月不断地流逝，年华老去，雪一样白的发丝布满头顶，表达是对岁月流逝、青春芳华难驻的伤感之情。
15．C
16．①作者把潞公比作萧何，既含蓄地赞扬了潞公（也包括君贶、作者自己）如萧何一般有辅君治国之才，又同时委婉讽刺了当今皇帝如同猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将辅弼大臣放置于朝廷之外。
②对朋友的遭遇表达自己的愤懑不平。
③表达了对朋友的安慰、劝勉之意。
【解析】
15．
本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。
C. “第五句运用借代手法”错，“国须柱石扶丕构”，运用比喻的修辞手法，国家必须有像柱石一样的臣子才能辅佐国家这一架构，本体是“臣子”“国家”，喻体是“柱石”“丕构”。
故选C。
16．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“萧相方如左右手，且于穷僻置闲田”意思是“潞公像萧相国一样曾是左右臂膀，如今却在荒僻的村野造屋买田”。
诗句中提到“萧何”，使用典故，结合注释中“汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他‘多买田地，贱贳贷以自污’”可知，当年的名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，经别人指点，萧何“置田宅必居穷处，为家不治垣屋”用这种方式来消除汉高祖的猜疑，“且”字点出了昔日的萧何、后来的潞国公并包括作者本人在内，买田建馆，投闲置散，并非出于自愿，而是迫于形势，不得不以此自娱消遣，此处流露出无奈之情。
结合诗歌标题标题中“题潞公东庄”和注释“后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居”“东庄，文彦博在洛阳的宅第”可知，这是一首和诗，是和君贶题潞公东庄，所以尾联提到萧何，其实是把潞国公比作萧何，同时也是自况，既含蓄地赞扬了潞国公（也包括他自己）的辅君治国才干，又隐隐讽喻了宋神宗如当年猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将得力大臣排斥于朝廷之外，含有一种愤懑不平和委婉的劝慰、自我安慰之情。
17．C
18．内容：歌曲唱到悲切哀戚的时候，梅花也轻轻落下；酒酣时，酒香四溢，熏得梅苞都慢慢绽开了。
情感：表达了诗人对梅花的喜爱、赞美之情以及与朋友宴饮赏梅的愉悦。
【解析】
17．
本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。
C．“诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象”错误，诗歌颔联意思是诗人派人用白马疾迎诗友，摆开丰盛的酒宴等待歌妓、舞女来助酒赏花，而不是说他们“来来去去、徘徊不定”。
故选C。
18．
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本题一共有两问。第一问要求分析诗歌颈联的具体内容，即解释诗句的含意。通读全诗可知，颈联是对宴会场面的描写，无一字写“梅”，却处处有“梅”，诗人在颈联写梅花因听懂了歌声中的幽怨簌簌飘落，又因为席上浓郁酒香的熏染而徐徐绽放，极具动态美，使读者如临其境。
第二问要求分析诗歌颈联表达的情感，此宴此诗皆因梅花而起，梅花似乎理解了主人的意趣，随着歌声，浴着酒气，飘舞绽放，助人兴致，诗歌表达了诗人对梅花的喜爱、赞美之情，此外诗人与友人一道赏花听歌饮酒，体现了和友人在一起的愉快心情，故此诗亦可体现两人的友情。
19．A
20．答案示例：①尾联描写那碧波荡漾的春江，定有无数佳句可寻觅，只是诗人的心已经沉醉，如同堕入那浩渺的春江之水中，神思摇动。②作者采用侧面描写的方法，通过写春江使人心醉，来表现春江之美。③诗人面对美丽的春江，从兴奋激动、灵感触发到陶然心醉的过程，表现了诗人的心灵与大自然相通，达到了物我两忘、融而为一的奇妙境界，以虚写实，构思奇特。
【解析】
19．
本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
A.“表现了诗人离开官场后身心解脱的欣喜”，诗人并非“离开官场”，而是被贬“岭南”。
故选A。
20．
本题考查学生炼句的能力。
最后两句的意思是：那碧波荡漾的春江里，一定有无数佳句可以寻觅，只是我的心已经沉醉，如同堕入那浩渺的春江之水中，神思摇动，不可自持了。
“南池绿钱生，北岭紫笋长”为正面描写，最后两句改用了侧面描写的方法，通过写春江使人心醉，来表现春江之美，遂使得文情曲折、摇曳生姿。这正反映出诗人表现力的丰富。
另外,“有佳句——堕渺莽”这个构思是十分奇特的，它通过写诗人面对美丽的春江，从兴奋激动、灵感触发、诗思泉涌，到陶然心醉、神思飘忽、不可自持这样一个感受过程，表现了诗人的心灵与大自然遇合感通，直至达到物我两忘、融而为一的奇妙境界。
21．D
22．①王诗主要从杜甫忧国忧民的美好品质来抒发诗人对杜甫的仰慕之情，杜甫一生坎坷不平，不被重用，生活困顿，但他不顾及个人的痛苦和不幸，始终关心国家人民，充满浓厚的爱国情怀。
②元诗主要从杜甫超凡的创作才华来抒发诗人对杜甫的仰慕之情，杜甫的诗篇让人感到亲切，杜甫不会刻意地模仿古人，会结合那个时代的通俗语言来创作，敢于创新。
【解析】
21．
本题考查学生理解诗歌内容的能力。
D.“元诗写杜甫为人率直……不违背圣贤的准则做事”错误，元诗“怜渠直道当时语，不著心源傍古人”两句是写杜甫大胆创新，直接运用当时的新鲜语言，不去刻意模仿古人的辞藻，并不是在写杜甫“为人率直……不违背圣贤的准则做事”。
故选D。
22．
本题考查学生理解诗歌内容和分析作者思想感情的能力。
解答此类题目时，要捕捉两首诗歌字里行间的信息，根据杜甫的言行、心情、追求等，感受两首诗歌的思想感情，在此基础上对两位诗人进行比较，答出两位诗人的不同点。
王诗前六句写杜甫命途多舛，一生穷困潦倒，得不到朝廷的重用。年近半百，却只担任一个小官，还被呵斥，后来还被贬谪，漂流四方。他的家庭生活非常穷苦，妻子瘦弱而倒下，幼子饿死，一家人还常常受到盗贼兵祸的威胁。
后六句写杜甫这样的环境下，依然心怀国家社稷，他不忘吟哦，他用诗歌去揭露战争的残酷，去表现民间疾苦。他的心愿就是希望皇上能成为像饶舜那样圣明的君主，大臣都能像商朝的伊尹和周朝的周公旦一样贤能。只要所有的士子都能不受冻，有安身之地，即使只有他一个人住所破旧，让他受冻死去也愿意。故王诗主要从杜甫忧国忧民的美好品质来抒发诗人对杜甫的仰慕之情。
“杜甫天材颇绝伦，每寻诗卷似情亲”写杜甫文学才华出众，他的诗篇让人感到亲切，“怜渠直道当时语，不著心源傍古人”是说杜甫写诗喜欢直截了当地说当时的语言，不会刻意地模仿古人。可见，元诗主要从杜甫超凡的创作才华来抒发诗人对杜甫的仰慕之情。
23． 子瞻
北宋
24．看轻自己苦难遭遇的豁达；对人们放大生活痛苦的批评；对自己要像仲车那样乐观地生活的劝慰。
【解析】
23．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
苏轼，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
24．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑。
尾联“人间扰扰真蝼蚁，应笑人呼作斗牛”，意思是人间纷纷扰扰，我们人是一只只小小的蝼蛄和蚂蚁，应该讥笑别人呼作斗牛，根据注解以及尾联前面的句子 “八年看我走三州”，诗人频繁被贬，但诗人把自己的苦难遭遇看得很渺小，表明他的豁达乐观的心态；
有人把蝼蛄和蚂蚁呼作斗牛，说明有些人把自己的苦难挫折过分放大，而诗人用了一个“笑”，表明诗人对此是批评的态度；
最后照应题目点题，结合注解“皆见仲车”和“世上谁如公觉早”，表明自己也要像仲车那样乐观地生活。
25．C
26．同：都关注时局、心系朝廷、热爱国家。
异：
①陈词有对年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情；
②辛词表示自己并不服老，有为国效力的愿望和能力以及对奸佞惑君误国的痛恨。
【解析】
25．
本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。
C．“拟物”错误，“戎葵凝笑墙东”意思是“墙东的蜀葵，仿佛也在嘲笑我的凄凉”，用“笑”来写“戎葵”，应为拟人。
故选C。
26．
本题考查学生鉴赏品味歌思想感情的能力。
“万事一身伤老矣”意思是：万事在如今，只是空有一身老病在。这一声长叹，包含了作者对家国离乱、个人身世的多少感慨之情！人老了，一切欢娱都已成往事，感慨自己年华老去，却功业无成。
“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”意思是：还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？作者以廉颇自比，这个典用得很贴切，内蕴非常丰富，一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。
故两句是在情感的表达上有共同点：都关注时局、心系朝廷、热爱国家。
不同点是：陈词中“老矣”包含着年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情；辛词以廉颇之典故，表示自己不服老，有为国效力的愿望和能力以及对奸佞惑君误国的痛恨。
27．AC
28．①首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力、才不得展的愤懑。
②颔联诗人用设问的方式表达了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。
③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。
【解析】
27．
本题考查学生对诗词内容、技巧以及情感的综合把握能力。
A.“表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情”分析错误，“为国有人”指成为对国家有用的人。
C.“与戴叔伦诗句……之意相同”错误，戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。
故选AC。
28．
本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
此诗表达了诗人深挚的忧国之思、沉痛的流亡之苦和报国无门的愤懑。“胡儿又看绕淮春”，用虚实相济的手法，高度概括地叙述了三年来（1127—1129)金兵两次大规模的进攻。次句用“叹息”二字表出忧国之意，接以“犹为国有人”，则语带激愤。
三、四两句，诗人大声疾呼：岂可使皇帝到处流亡？谁能指挥三军澄清宇内呢？颔联诗人用问句的方式表达了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。
颈联，“万里”句则叙个人奔走江湖，饱经忧患，幸而保全性命。尾联是说自己在烟津迷路之上，感到金陵有帝王气，应定都于此。表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。
29．B
30．前句将昨日之春比作一位姿容娇美而又技艺精湛的绣花少女，表现出词人对昨日之春的喜爱与留恋。后句将今日之春比作朝秦暮楚的浪荡子，表现出词人对即将消逝的今日春光的伤心与难过。正是昨日春光的美好，才使词人不舍得今日春光离去，这体现出词人的惜春之情。
【解析】
29．
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“写词人昔日与好友共赏春景、共饮美酒的欢乐情景”错，词人把春波比作美酒，这是春归之后词人借酒抒情，内心充满愁绪。
故选B。
30．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
首先，“昨日春如，十三女儿学绣”是将“昨日春”比作了“十三女儿学绣”，即一个姿容娇美又技艺精湛的绣花少女，这是美好的事物，表达了词人对“昨日春”的喜爱与留恋。
其次，“而今春似，轻薄荡子难久”中，将“今春”比作“轻薄荡子”，词人将其比作朝秦暮楚的浪荡子，“今春”难以挽留，又想到“昨日春”的美好，词人不免生起惜春之意，进而展示了词人对“今春”即将消逝的伤心与难过。
31．D
32．①连妻儿都养活不了，家庭不能团聚的悲哀；
②自身年纪老大，愁病交加的慨叹；
③功名不遂，对社会不平的怨愤之情。
【解析】
31．
本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“夫妻之间的亲情”错误。“情亲”指亲人间的情谊，并非单指夫妻之情。作者是用温言絮语抚慰妻儿：夫妻、父子的亲情，绝不会由于分离而疏远、而隔膜。
故选D。
32．
本题考查学生对诗歌思想感情和观点态度的鉴赏能力。
尾联“功名欺老病，泪尽数行书”的意思是：可叹我年龄既老又多病，功名未立；流着凄伤的眼泪，写下了这几行回书。
对尾联的赏析要结合全诗及写作背景。从注释看，“陈师道的岳丈郭概到成都任职，因为陈师道家贫，无力瞻养家室，所以妻子和一女三子都随郭概赴蜀，陈师道则留在长安”可知，诗人连妻儿都养活不了；由“巴蜀通归使，妻孥且旧居。深知报消息，不忍问何如”而来，即诗人给妻儿的回信，以信表达对妻儿的关怀问候，“泪尽”的原因是难以团聚，有悲哀之情，表达了家庭不能团聚的悲哀。
“功名欺老病”是诗人状况的写照，功名未成却年老多病，既有自身年纪老大，愁病交加的慨叹，也有对自己身世的感慨哀痛、对社会不平的怨愤抗议，在主题上有所升华。
33．B
34．①“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”，将辛弃疾比为诸葛亮，对辛弃疾胸有成竹、指挥若定的大将风度的赞赏。
②“认得征西路”，借“桓温西征”赞扬了辛弃疾对北伐的方略胸有成竹，定能完成抵御强敌、恢复中原的重任。
③“问当时、依依种柳，至今在否”，引桓温的故事来反映北方人民盼望统一，并激励辛弃疾完成收复中原的重任。
【解析】
33．
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“都有感慨江山寂寞、无人欣赏之意”错误，“千古空来去”的“空”字慨叹江山寂寞、时势消沉；“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字慨叹春意盎然，却无人欣赏。
故选B。
34．
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”意思是你是昔日的诸葛在世，到此一游，军事上寥寥数语便可得“三顾茅庐”般的赏识。作者借用诸葛亮的典故，把致力北伐大业的辛弃疾比作为国事鞠躬尽瘁的伟大政治家军事家诸葛亮，赞扬辛弃疾胸有成竹、指挥若定的大将风度，认为南宋要收复中原，非辛弃疾莫属。
②“认得征西路”意思是（稼轩你却能）辨认得清征西之路。结合注释可知，桓温西征蜀地，得胜回到金陵后，进位为征西大将军。作者借“桓温西征”的典故，赞扬了辛弃疾对北伐的方略与路线稳操胜券，胸有成竹，定能实现恢复中原志向。
③“问当时、依依种柳，至今在否”意思是你是否想问那当年自己亲手种下的依依垂柳：而今，你可安好？作者借东晋大将桓温从江陵出发北征前秦时，看到他早年在路上种的柳树已长得很粗的感叹，想象稼轩的心理活动，反映了辛弃疾渴望挥师北伐和北方人民盼望统一的愿望，并借此激励辛弃疾完成收复中原的重任。
35．C
36．（1）把虞允文比作周瑜、谢玄，表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕。（2）借赤壁、肥水之景抒情，表达对古人功业已成历史遗迹的慨叹，对当今缺少英雄豪杰的忧虑。（3）用宗悫和祖逖的典故，表达自己收复失地、报效国家的愿望。
【解析】
35．
本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。
C.“实写”错误，“剩喜燃犀处，骇浪与天浮”意思是想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温峤燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。应为虚写。
故选C。
36．
本题考查学生评价作者思想感情的能力。
“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游”，巧妙地举出两大战役的名将，破曹的周瑜和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕。
“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”写赤壁、肥水之景，物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。表达对古人功业已成历史遗迹的慨叹，对当今缺少英雄豪杰的忧虑。
“我欲乘风去，击楫誓中流”，借宗悫乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，以激昂奋发的情绪振起全篇，使全词结束在慷慨悲壮的激情之中。
37．B
38．①词的上阕追忆往昔金兵南侵、两军对垒的情景，豪迈激越，抒发了立志报国的壮志豪情，颇有英雄史诗的气势。前四句将“胡骑”与“汉家”对举，写敌寇入侵，宋军坚守，自然营造出两军对峙、一触即发的战争紧张气氛；后两句词人以“季子”自拟，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。
②下阕一反上阕的豪情壮志，由激越转为消沉，抒发了词人壮志未酬的悲愤与无奈，饱含落寞失意之感。词人以“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深感年华易老、壮志
1．阅读下面这首唐诗，完成问题。
奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷②裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖④三秀芝。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约⑤重瞳健，不怕江花不满枝。
【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
请简要概括本诗所表达的思想感情。
二、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
稚川约晚过进叔，次前韵，赠稚川，并呈进叔
黄庭坚
人骑一马钝如蛙，行向城东小隐家。
道上风埃迷皂白①，堂前水竹湛清华②。
我归河曲定寒食，公到江南应削瓜③。
樽酒光阴俱可惜，端须连夜发园花④。
[注]①皂白：出自葛洪《抱朴子外篇·自叙》“不能明辨臧否，使皂白区分”。②湛清华：出自谢混《游西池》“景昃鸣禽集，水木湛清华”。③削瓜：削瓜而食，指夏天。④连夜发园花：《唐诗纪事》记载：武则天将去上苑赏花，去前作催花诗一首：“明朝游上苑，火急报春知。花须连夜发，莫待晓风吹。”
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联对句中“小隐家”本指隐居山林行为高尚的人，这里指的是稚川。
B．颔联将“迷皂白”与“湛清华”作对比，内容丰富，语言精练，感染力强。
C．从诗歌的题目即可看出，这是一首唱酬诗；全诗情感真挚，富有意蕴。
D．这首七律诗虽多用典故，但读来却不觉其用典，可见诗人艺术手法高明。
3．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄①
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州②。
此时③对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
【注】①裴迪寄了一首题为《登蜀州东亭送客逢早梅》的诗给杜甫，表示对杜甫的思念。杜甫深受感动，便写此诗作答。②何逊在扬州：何逊在扬州见梅花盛开，作有《咏早梅》一诗，何逊是杜甫所喜爱的南朝梁代的诗人。③此时：指唐肃宗上元元年（760年）末、二年（761年）初，正是安史叛军气焰嚣张，大唐多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客。
4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联将裴迪与何逊相比以赞美裴迪的咏早梅诗，以此来表达对裴迪和他所赠之诗的推崇。
B．“此时对雪遥相忆”是说裴迪送客时雪中遇梅，突出梅之洁白，衬托裴迪的高洁情操；颔联承“动诗兴”而来，遥想裴迪对自己的相忆，突出了诗人与友人心心相印的情谊。
C．颈联早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，又能催人加倍思乡，渴望与亲人团聚。
D．尾联描写江边梅花，渐趋吐蕊，朝朝暮暮，催得作者白发丝丝，繁霜染鬓。
5．诗歌尾联中“朝夕催人自白头”，诗人“白头”因哪些复杂的情感而催？请结合全诗分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调②，归思欲沾巾。
【注】①淑气：和暖的天气。②古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。
6．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首和诗，杜审言与僚友陆某同游唱和，诗人用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。
B．“梅柳渡江春”一句，运用了比喻手法，新春伊始，北方是残冬未消，只能雪里寻梅，遥看柳色，但是到了江南，梅红柳绿，春意盎然。
C．“淑气催黄鸟”一句，“黄鸟”即黄莺，又名仓庚，仲春二月“仓庚鸣”，南北皆然，但江南的黄莺叫得更欢，一个“催”字，便突出了这一特点。
D．“晴光转绿蘋”一句，由上句的描写春鸟转为描写水草，晴朗的阳光下绿蘋颜色转深，和上句一样呼应首联中“物候新”。
7．江南早春和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但诗人却赏心而不乐，请简要分析本诗是如何体现这一点的。
阅读下列宋词，完成下面小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。
野光浮。天宇迥，物华①幽。中州遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔②，决策尚悠悠。此事费分说③，来日且扶头④。
注：①物华：美好的景物。②蕞尔：微小的样子。③费分说：一时难以说清。④扶头：扶头酒，一种易醉人的酒。
8．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌上阕重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情景融为一体。
B．诗歌中“照我满怀冰雪”句生动形象地写出作者的失意和无奈，将内心凄凉和感伤充分表现出来。
C．诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。
D．下阕“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上阕的写景，引出后面的叙事抒怀。
9．上阕“更筹”是古时夜间计时工具，这里代指时间。下列语句中加点词使用了以工具代本体这一手法的一项是（ ）
A．何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？（曹雪芹《红楼梦》）
B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）
C．迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
10．“中州遗恨，不知今夜几人愁？”是理解全词的关键，此句有怎样的作用？请结合本词内容进行分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题
南乡子·和杨元素时移守密州①
苏轼
东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。
不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公③却姓杨。
【注释】①杨元素：即杨绘，公元1074年9月，苏轼由杭州通判调为密州知府，杨绘在西湖为其饯别，唱和此词。②东武：即密州治所。③羊公：即西晋名将羊祜，仁德爱民，后人在他常游憩的岘山上为他立碑建庙，岁时享祭，望其碑者，莫不流泪。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片以“渺茫”二字表现密州和杭州相隔天涯，相望不得，奠定了全词的伤感基调。
B．上片“何日功成名遂了”与“持节云中，何日遣冯唐？”二者所表达的情感非常相似。
C．下片借景抒情，以“灯火”“河塘”，描绘了一幅灯火稀疏、河塘寥落的月下送归图。
D．尾句“堕泪羊公却姓杨”取“羊”与“杨”的谐音，以杨绘比羊祜，表达对友人的赞赏。
12．江淹《别赋》言“黯然销魂者，唯别而已”，而本词中的离情却与此不同，请结合词作分析苏轼的离情。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次元明韵寄子由①
黄庭坚
半世交亲随逝水，几人图画入凌烟②？
春风春雨花经眼，江北江南水拍天。
欲解铜章③行问道，定知石友④许忘年。
脊令⑤各有思归恨，日月相催雪满颠。
【注释】①元明：黄庭坚之兄黄大临的字。子由：苏轼之弟苏辙的字。②凌烟：阁名，在唐代长安太极宫内。唐太宗曾令著名人物画家阎立本将功臣长孙无忌等二十四人的像画在阁内，以表彰他们的勋劳。③古代居官时，将印带佩在腰上（汉代规定县令是铜章墨绶）；④石友：交谊坚贞如石的朋友，指子由。⑤脊令，水鸟名，首尾动摇相应。
13．下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句感慨年华犹如逝水，次句提出问题，指出朋友中这么多人，有谁能够建功立业画像进入凌烟阁呢？
B．第三四两句描写春天景物：满眼春雨春花，江北江南，春水生波，浪花拍天。诗句全用景语，字字涉情。
C．五、六句转入议论，说自己要解下官印，寻求人生的真谛，想来对方这样的金石交，一定会忘掉年龄的差异，共同研道。
D．这首诗中间两联，一写景，一议论，写景时流丽绵密，议论时疏朗有致，轻重虚实，对比分明。
14．这首诗后两联蕴含诗人的哪些情感？请结合诗句分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和君贶题潞公东庄①
司马光
嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。
百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。
国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。
萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。
【注】①诗人因与王安石政见不合而退居洛阳。后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居。君贶（kuàng），即宣徽使王拱辰。东庄，文彦博在洛阳的宅第。②丕构：大厦。③萧相：汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他“多买田地，贱贳贷以自污”（贳贷：贷款。本处的意思是：写了买地的文书签字画押后，先不给钱，赊着，以后再给现钱）。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗波澜起伏，感情抑扬有致，在严密的章法中写出诗人的不尽之意。
B．第二句写伊浦水天相连、浑然一色，与王勃“秋水共长天一色”意境相近。
C．第五句运用借代手法，暗指国家这座大厦需要依靠辅弼大臣来支撑。
D．第七句、第八句用典，萧何尚且需要玷污自己的名声以打消皇帝的疑心，暗中指出宋神宗如当年的汉高祖，将得力大臣排斥于朝廷之外。
16．结合全诗简要分析，尾联使用萧何的典故表达了诗人哪些思想情感？
阅读下面这首唐诗，完成小题。
和薛秀才寻梅花同饮见赠
白居易
忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。
白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。
歌声怨处微微落，酒气醺时旋旋开。
若到岁寒无雨雪，犹应醉得两三回。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句中“忽惊”有“惊喜”之意，体现了诗人知晓有梅花在林下开放后的惊喜。
B．首联中“寒”“冷”都表示寒冷，体现节气尚寒；“便试”体现诗人热切的心情。
C．颔联中“走”“去”“来”等动词刻画了诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象。
D．尾联中“若”表示假设，以此表达诗人对这次与薛秀才同饮赏梅聚会时的快乐。
18．请简要分析诗歌颈联的具体内容和表达的情感。
阅读下面这首宋诗，完成各题。
和陶归园田居①（其二）
苏轼
穷猿既投林，疲马初解鞅②。
心空饱新得，境熟梦余想。
江鸥渐驯集，蜑叟己还往③，
南池绿钱生，北岭紫笋长。
提壶岂解饮，好语时见广。
春江有佳句，我醉堕渺莽④。
[注释]①此诗作于苏轼被贬惠州时，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作诗一组，共六首，这是第二首。②鞅：古时套在马颈上用以负轭的皮带。③蜑（dàn）：古代南方民族之一。蜑叟，这里指岭南老人。④渺莽：烟波辽阔无际貌。
19．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“穷猿”“疲马”使用比喻，表现了诗人离开官场后身心解脱的欣喜，与陶诗中的“羁鸟”“池鱼”有异曲同工之妙。
B．“心空”二字，写出了诗人曾经内心空虚和苦闷；而“饱”“梦”二字，则表现出他在新境遇中的惬意和对未来的憧憬。
C．江边的沙鸥与人相熟，已不再惊飞，岭南的父老也与诗人有了亲切的往来，展现了诗人当时温暖而亲切的生活环境。
D．本诗不假雕饰，感情朴实，格调清新，画面宁静悠远，展现了与陶渊明诗歌相同的“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。
20．本诗最后两句历来被认为是苏轼晚年的艺术高境。请结合诗句分析其妙处。
阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
杜甫画像（节选）
【宋】王安石
惜哉命之穷，颠倒不见收①。
青衫老更斥，饿走半九州。
瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。
吟哦当此时，不废朝廷忧。
常愿天子圣，大臣各伊周②。
宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。
【注】①不见收，不被朝廷重用。②伊周，商伊尹和西周周公旦。两人都是历史上的名臣。
酬孝甫见赠
【唐】元稹
杜甫天材颇绝伦，每寻诗卷似情亲。
怜渠直道当时语，不著心源傍古人。
21．下列对这两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．王诗借“青衫”指出杜甫官职低微，杜甫官职低微还要被他人呵斥，可见其处境困难。
B．“瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛”两句写出了处于动荡年代的杜甫困顿的生活。
C．王诗的最后两句巧妙地化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句，丰富了诗歌的内涵。
D．元诗写杜甫为人率直，说话直截了当；善于学习古人的智慧，不违背圣贤的准则做事。
22．两首诗歌都以杜甫为题材，却从不同侧面表现出对杜甫的仰慕之情，请简要分析。
阅读下面作品，完成下面小题。
次韵徐仲车（仲车耳聋）
苏轼
恶衣恶食诗愈好，恰似霜松啭春鸟。
苍蝇莫乱远鸡声，世上谁如公觉早。
八年看我走三州①，月自当空水自流。
人间扰扰真蝼蚁，应笑人呼作斗牛。
【注】①三州（原诗句中夹注）：元丰八年予赴登州，元祐四年赴杭州，今赴扬州，皆见仲车。
23．苏轼，字______，是_______（朝代）文学家。
24．诗人在尾联中表达了自己哪些思想情感？
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·高咏楚词酬午日
陈与义①
高咏楚词酬午日②，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
【注】①陈与义：南宋爱国词人。本篇当为宋室南迁，作者在建炎三年（1129）避金兵流寓湖湘（湖南、湖北）逢端午感怀而作。②午日：端午节。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。
25．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“高咏楚词”透露了作者在端午节中的感伤心绪和壮阔胸襟，“节序匆匆”自己却报国无门。
B．“榴花”一句中用榴花与舞裙对比，表现作者以过去的春风得意表现时下的落寞和愤懑。
C．“戎葵”句中，用了拟物的手法，借蜀葵向阳的属性来表明自己身虽老却始终热爱祖国的思想。
D．最后三句写了面对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情和爱国情感。
26．下片“万事一身伤老矣”一句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”表达的情感有何异同？请简要分析。
阅读下面这首诗词，完成下列小题。
次韵尹潜①感怀
陈与义②
胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。
可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘？
五年天地无穷事，万里江湖见在身。
共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。
【注】①尹潜，即周莘，是陈与义的诗友。②陈与义，宋朝诗人，少即有才名。此诗写于1129年。诗人避乱襄汉，转徙湘湖之际。当时金兵南下，连陷三州。
27．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情。
B．颔联使用了借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗中用翠鸟羽为饰的旗，常用来指皇帝。
C．诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人住，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。
D．颈联上句言五年间国多战乱，下句叹自己行万里路奔走于江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。
E．尾联中“共说”一词照应文题，表明诗人与尹潜都主张定都南京。
28．这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花
辛弃疾
昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。甚无情，便下得，雨僝风僽①。向园林、铺作地衣红绉。
而今春似，轻薄荡子难久。记前时、送春归后。把春波，都酿作，一江春酎②。约清愁、杨柳岸边相候。
[注]①雨风：形容风雨作恶。②春酎：浓郁的美酒。
29．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上阕写风雨把园中的花吹得满地都是，就像给园中铺上了一块起着皱纹的红色地毯。
B．“把春波，都酿作，一江春酎”一句写词人昔日与好友共赏春景、共饮美酒的欢乐情景。
C．在词的尾句中，词人把“清愁”作为在杨柳岸边相候的对象，这样的写法新颖别致。
D．不同于辛词以往豪放的风格，本词委曲细腻，风格绮丽婉转，色彩浓丽缤纷，别具特色。
30．“昨日春如，十三女儿学绣”“而今春似，轻薄荡子难久”两句都以人喻春，却蕴含了词人不同的情感，请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄外舅郭大夫①
陈师道
巴蜀②通归使，妻孥且旧居。
深知报消息，不忍问何如。
身健何妨远，情亲未肯疏。
功名欺老病，泪尽数行书。
【注】①外舅：岳父。郭大夫：郭概。②巴蜀，今四川一带。陈师道的岳丈郭概到成都任职，因为陈师道家贫，无力瞻养家室，所以妻子和一女三子都随郭概赴蜀，陈师道则留在长安。
31．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的-项是（ ）
A．首联从岳父寄信来报知消息入手，说接到蜀地来信，知道妻儿都平安地住在岳父家中。
B．领联写诗人想详细地知道情况，可是想到祸福难料，所以对着来人吞吞吐吐地不敢问。
C．“不忍问”，最终还是会问，问了后，知道一切都很好转到安慰对方，也是自我安慰。
D．颈联中作者还进一步抚慰妻子：夫妻之间的亲情，绝不会由于身处两地而疏远、而隔膜。
32．“泪尽数行书”一句，蕴含了诗人丰富多样的情感。请结合全诗简要概括。
阅读下面这首宋词，完成小题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵①
姜夔
云隔迷楼②，苔封很石③，人向何处。数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍崖绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西④路。中原生聚，神京⑤耆老，南望长淮金鼓。问当时、依依种柳⑥，至今在否？
【注】①辛弃疾到了镇江，于秋间作《永遇乐·京口北固亭怀古》词，姜夔遂作此词和之。②迷楼：楼名，与北固亭隔江相望。③很石：石名，在江苏镇江北固山甘露寺。④征西：桓温西征蜀地，得胜回到金陵后，进位为征西大将军。⑤神京：指北宋都城汴京。⑥依依种柳：《晋书·桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
33．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的上片，由楼前风景起兴，在情景交融的含蓄境界中，点出英雄遗迹，叹往古英雄不在。
B．“千古空来去”和“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字，都有感慨江山寂寞、无人欣赏之意。
C．下片写如今稼轩犹如诸葛再世，来临京口，定能以雄才大略完成抵御强敌、恢复中原的重任。
D．词人刻意效法辛弃疾《京口北固亭怀古》，但又能变雄健为清刚，变驰骤为疏宕，深婉蕴藉。
34．这首词下阕多处用典，请分析这些典故的运用对表达情感的作用。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·和庞佑父①
张孝祥
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处②，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢③，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
【注】①宋高宗绍兴三十一年（1161）十一月，虞允文大败金兵于采石江上，张孝祥闻讯后，写下这首词。②燃犀处：晋温峤平乱还至采石矶，传言水下多怪物，乃燃犀角而照之。③周与谢：指挥赤壁之战的周瑜和指挥肥水之战的谢玄。
35．下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．“雪洗虏尘静，风约楚云留”两句既点明了天气，又写出了战斗的雄壮气势、声威。
B．“剪烛看吴钩”的“吴钩”是一种兵器，词中用以表达驰骋疆场、杀敌建功的精神象征。
C．上阕尾句先用“燃犀”的典故，再实写采石之战的雄伟场面，表达大败敌军的喜悦。
D．全词奔放中有顿挫，豪健中有沉郁，比杜甫的《闻官军收河南河北》意蕴更为丰富。
36．词的下阕表达了词人的哪些情感？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
水调歌头·舟次扬州和人①韵
辛弃疾
落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污②，风雨佛狸愁。季子③正年少，匹马黑貂裘。
今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋：莫射南山虎④，直觅富民侯⑤。
【注】①人：指杨济翁、周显先，是东南一带名仕。②鸣髇（xiāo）血污：出自《史记·匈奴传》，即头曼单于被太子冒顿以鸣髇射杀，此处借指金主完颜亮南侵失败为其部下所杀之事。③季子：苏秦的字，战国时著名策士，他年轻时曾穿黑貂裘西入秦，寻求建立功业，④射南山虎：出自《史记·李建军列传》，指李广射虎事。⑤富民侯：出自《汉书·食货志》“武帝未年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯”，后以“富民侯”称安天下、富百姓的高官。
37．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕首先追忆了当年金主完颜亮背盟南侵时南宋军队坚守大江的情景，两军对峙，战争一触即发。
B．词人化用《晋书》苻坚“投鞭于江，足断其流”的典故，称赞苻坚举兵南下时的军力强大、意气风发。
C．下阕“倦游”两句蕴含着词人复杂的心情，他倦于宦游，想要归隐田间，但又内心矛盾，不忍离去。
D．这首词在构思上与陆游的《书愤》有相似之处，通过抚今追昔，运用典故，寄寓情感，抒发心志。
38．有人评价这首词“词前半颇类英雄史诗的开端，然而其状词到后半却全无着落，反添落莫之感”，对此你如何理解？请结合具体诗句分析。
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
酬洪昇①
朱彝尊
金台酒坐擘红笺②，云散星离又十年。
海内诗家洪玉父，禁中乐府柳屯田。
梧桐夜雨③词凄绝，薏苡④明珠谤偶然。
白发相逢岂容易？津头且揽下河船。
【注】①洪昇：清代戏曲家，《长生殿》作者。因于佟大后丧服之期演唱《长生殿》，被革去国子监大学生籍。在京滞留期间，与谪官的朱彝尊交往。后于杭州，二人重遇，遂有此诗。②金台：即黄金台，战国时燕昭王所筑，以求人才。擘红笺：指分笺题诗、酬唱。③梧桐夜雨：《长生殿》中有“夜雨梧桐落叶时”的诗句。④薏苡：一种植物果实。据《后汉书》载，马援在交趾常吃薏苡，回家时装了一车，被诬告说带回一车明珠。
39．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联起句叙述当下相聚酒楼吟诗作对的情景，次句用“云散星离”比喻二人十年的分离。
B．颔联将洪昇比作诗人洪玉父和词人柳永，盛赞洪昇之才，也暗示其与柳永相同的命运。
C．尾联起句的“岂”字与首联次句的“又”字相呼应，前后脉络相承，强调二人相见之难。
D．有感于白发相逢不易，诗人最后邀请友人下船游湖，突出彼此友情的深厚与珍贵。
40．有人评论此诗“句句发自肺腑，颈联尤其催人泪下”，请对颈联加以赏析。
阅读下面这首宋诗，完成下面题。
正月二十日与潘郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城①作诗，乃和前韵。
苏轼
东风未肯入东门，走马还寻去岁村。
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
江城白酒三杯配，野老苍颜一笑温。
已约年年为此会，故人不用赋招魂②。
【注释】①女王城:在湖北黄州城东十五里。最初，春申君相楚，受淮北十二县之封，盖“楚王城”之讹耳。②赋招魂：写一篇《招魂》诗。意指朋友设法将苏轼从黄州调回京城。招魂：屈原所作楚辞篇名。
41．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“东风”指春风，城东门无东风吹入，意思是早春时节在城中还不曾察觉春意。
B．春游时欢聚畅饮，江城白酒味道醇厚，野老笑意温和，可知作者黄州生活之乐。
C．尾联用典，诗人借屈原《招魂》的典故感念老朋友们为他的回京任职而奔走。
D．诗人在黄州寄情诗书山水，寄情新交故旧，但也难免沮丧，有消极避世的想法。
42．通读全诗说说作者是在怎样的处境之中创作本诗的？结合本诗中的相关句子，简要分析作者在这种处境之下所展示出来的精神面貌。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
43．下列对《插田歌（节选）》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
44．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，《插田歌（节选）》的语言风格有何不同？
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
和君贶题潞公东庄①
司马光
嵩峰远叠千重雪，伊浦低临一片天。
百顷平皋连别馆，两行疏柳拂清泉。
国须柱石扶丕构②，人待楼航济巨川。
萧相③方如左右手，且于穷僻置闲田。
【注】①诗人因与王安石政见不合而退居洛阳。后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居。君贶（kuàng），即宣徽使王拱辰。东庄，文彦博在洛阳的宅第。②丕构：大厦。③萧相：汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他“多买田地，贱贳贷以自污”。
45．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗波澜起伏，感情抑扬有致，在严密的章法中写出诗人的不尽之意。
B．第二句写伊浦水天相连、浑然一色，与王勃“秋水共长天色”意境相近。
C．第五句运用借代手法，暗指国家这座大厦需要依靠辅弼大臣来支撑。
D．第七句第八句用典，萧何尚且需要玷污自己的名声以打消皇帝的疑心。
46．结合全诗简要分析，尾联使用萧何的典故表达了诗人哪些思想情感？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
因许八奉寄江宁旻上人①
杜甫
不见旻公三十年，封书寄与泪潺湲②。
旧来好事今能否，老去新诗谁与传？
棋局动随寻涧竹，袈裟忆上泛湖船。
闻君话我为官在，头白昏昏只醉眠。
【注】①江宁曼上人是杜甫年轻时游吴越期间的好友，此诗为杜甫收到许八带来的旻上人的书信后的奉寄之作。②潺湲：水慢慢流动，形容流泪的样子。
47．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣题目并交代了写作目的，“三十年”突出了分别之久，“泪潺湲”则突出内心情绪的波动。
B．颔联采用疑问句的形式，将年轻时交往之“好事”与现在新诗无人“传”进行对比，突出“三十年”的变迁。
C．颈联借助想象，表达诗人希望未来能与老友对弈、泛舟的美好愿望，暗含诗人对现实生活的不满。
D．全诗语言朴索、平白如话，时间跨度虽近三十年，但以情感为线，诗句前后勾连，毫无断裂之感。
48．首联中诗人为何“泪潺湲”？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和答钱穆父咏猩猩毛笔①
黄庭坚
爱酒醉魂在，能言机事疏。平生几两屐，身后五车书。
物色看王会②，勋劳在石渠③。拔毛能济世，端为谢杨朱④。
[注]①猩猩毛笔：高丽笔，旧说是猩猩毛制成的。《唐文粹》载猩猩因喜爱酒、屐而被人擒获。《礼记》：“猩猩能言，不离禽兽。”钱穆父出使高丽，带回猩猩毛笔，赠予黄庭坚。②王会：《汲冢周书》的《王会篇》，相传是周王大会诸侯及四夷所作。③石渠：汉代皇帝的图书馆。④杨朱：《孟子》载，“杨朱氏为我，拔一毛而利天下，不为也”。
49．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联即咏猩猩的“爱酒”与“能言”二事，把猩猩的生动活泼写了出来。
B．“能言”写猩猩习性，也指以笔书写难免泄露机密，又暗含酒后失言之趣。
C．“王会”的典故交代了猩猩毛笔的来源，后又指出钱穆父撰写图书的功劳。
D．诗歌咏物抒怀，虽多处不离毛笔，却又能写出人情世态，蕴含着人生哲理。
50．诗歌借物喻理，富有启示意义，请结合诗歌简要分析。
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
酬刘和州戏赠①
白居易
池边新种七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李妒，今年好为使君开。
醉赠刘二十八使君②
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
【注】①本诗写于唐敬宗宝历二年（826年），诗人任苏州刺史之时，是赠与刘禹锡之作。②唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。
51．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．《酬刘和州戏赠》诗首句“池边新种七株梅”，点明栽种梅花的地点和棵数；第二句“欲到花时点检来”，写诗人打算观察梅花生长的情况，“点检”还包含着观赏梅花风姿的意味。
B．品读《酬刘和州戏赠》的诗意，不禁让读者想到了《离骚》中“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”的诗句，二者都以种植香花香草等美好的花草植物来表达自己高洁的追求。
C．《醉赠刘二十八使君》中诗人表明自己与刘禹锡相互赏识，却因命运弄人，两人二十三年未曾重逢，这次重逢更要把酒言欢，刘禹锡也用诗句“二十三年弃置身”对此做了回应。
D．这两首诗都是诗人写给好友刘禹锡的赠诗。刘禹锡与白居易并称“刘白”，两人政见相合，在诗歌创作中也惺惺相惜，成为好友，在诗坛上前者被称为“诗豪”，后者被称为“诗魔”。
52．这两首诗歌都蕴含了诗人对好友深厚动人的情谊，爱新觉罗·弘历（乾隆皇帝）曾用“一味真朴，不假妆点”来评价白居易的诗歌，请结合诗句谈谈你对此的理解。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一）①
黄庭坚
仕路风波双白发，闲曹笑傲两诗流。
故人相见自青眼②，新贵即今多黑头。
桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。
定知闻健③休官去，酒户家园得自由。
【注】①盖、郭两位郎中，姓名不详。休官指辞去官职。宋“熙宁变法”后，朝臣新旧党争严重。②《晋书·阮籍传》：“籍又能为青白眼。见礼俗之士，以白眼对之。时有丧母，嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退；喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”③闻健：为唐人口语，即“趁健”“趁早”之意。
53．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联上句借助于“风波”和“白发”，暗示了盖、郭二人为官生涯路途不顺，且头发花白，年事已高。
B．首联下句中“闲曹”体现了盖、郭二人官职闲散，有志难伸，只能“笑傲”作诗，暗示了二人为官的处境。
C．颔联化用典故写出盖、郭二人对诗人的看重，又从三人写到现在的朝官多为年轻的受朝廷青睐之士。
D．本诗融叙事、写景、说理于一体，语言典雅又不失直白，委婉表达了对盖、郭休官的惋惜之意。
54．全诗围绕盖、郭两位郎中的休官之事展开，颈联看似孤立突兀，偏离“休官”一事，实则承接紧密，意脉相承，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
逢王建有赠
张籍
年状皆齐初有髭，鹊山漳水①每追随。
使君②座下朝听易，处士庭中夜会诗。
新作句成相借问，闲求义尽共寻思。
经今三十馀年事，却说还同昨日时。
【注】①鹊山漳水：作者与王建早年同窗之地。②使君：汉以后对州郡长官的尊称。
55．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人与友人年岁相若，久别相逢，想起当年深厚的同学情谊，感慨万千。
B．颔联重在回忆当年四处交游。他们一起朝见使君、夜会处士，问学赋诗。
C．往事虽然已经过了很多年，但依然恍如昨日，可见两人年少时相交之深。
D．诗歌层层抒写，以平实的语言叙写与友人久别重逢后的欢喜，格调清新。
56．本诗第三联道出了人们向往的求学生活情景，请简要分析。
阅读下面这两首宋诗，完成下列小题。
次韵秦少游春江秋野图二首①
陈师道
其一
翰墨功名里，江山富贵人。
倏看双鸟下，已负百年身。
其二
江清风偃木，霜落雁横空。
若个丹青②里，犹须著此翁③。
[注]①《春江秋野图》为画师宗室某所作，秦少游有题图诗，本诗为依韵奉和而作。②若个：哪个，哪里用得着呢。丹青：画作，此处指《春江秋野图》。③秦少游在对《春江秋野图》的题诗中说：“请君添小艇，画我作渔翁。”
57．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“功名里”“富贵人”言画师宗室某的声望和地位，他在绘画上早已颇有名声，已然是富贵之人。
B．“双鸟下”“已负百年”写画师借飞翔的鸟儿寄托对山林情趣的向往，但也有对富贵生活的不舍。
C．从诗中可想象《春江秋野图》画面内容：深秋时节，江水澄清，秋风偃木，北雁横空，寒霜遍野。
D．两首诗立意很高，意象深沉，前者体现出对宗室某的赞赏，后者体现出陈师道和秦观的朋友之情。
58．第二首诗最后两句与秦少游的“请君添小艇，画我作渔翁”看似矛盾，实则体现出陈师道对好友的劝勉之情。你是如何理解的？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和答钱穆父咏猩猩毛笔①
黄庭坚
爱酒醉魂在，能言机事疏。
平生几两屐，身后五车书。
物色看王会②，勋劳在石渠③。
拔毛能济世，端为谢杨朱④。
［注］①猩猩毛笔：高丽笔，旧说是猩猩毛制成的。《唐文粹》载猩猩因喜爱酒、屐而被人擒获。《礼记》：“猩猩能言，不离禽兽。钱穆父出使高丽，带回猩猩毛笔，赠予黄庭坚。②王会：《汲冢周书》的《王会篇》，相传是周王大会诸侯及四夷所作。③石渠：汉代皇帝的图书馆。④杨朱：《孟子》载，“杨朱氏为我，拔一毛而利天下，不为也”。
59．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联即咏猩猩的“爱酒”与“能言”二事，但一语双关，兼写猩猩与毛笔。
B．“能言”写猩猩习性，也指以笔书写难免泄露机事，又暗含酒后失言之趣。
C．“王会”的典故交代了猩猩毛笔的来源，后又指出钱穆父撰写图书的功劳。
D．诗歌咏物抒怀，虽多处不离毛笔，却又能写出人情世态，蕴含着人生哲理。
60．诗歌借物喻理，富有启示意义，请结合诗歌简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
再次韵寄子由中①
黄庭坚
想见苏耽②携手仙，青山桑柘冒寒烟。
骐驎堕地思千里，虎豹憎人上九天。
风雨极知鸡自晓，雪霜宁与菌争年？
何时确论倾樽酒，医得儒生自圣颠③？
［注］①本诗创作于元丰四年（1081），黄庭坚外任吉州太和县令。前一年，苏轼遭“乌台诗案”之祸，谪居黄州。苏辙也受到牵连，被贬至筠州。黄庭坚的兄长黄大临与苏辙甚为友善，因而赠诗劝慰。黄庭坚步黄大临的诗韵写了几首诗，此诗即其中的一篇。次韵，和诗的一种方式，按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。子由，苏辙的字。②苏耽，传说中汉末的仙人。③自圣颠，把自己当成是圣人的颠狂病。
61．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗运用生新刚健的语言，表达了复杂的感情，有讽谕之意而又不锋芒毕露。
B．首联把苏辙比作苏耽，并由此想象他所居之处，青山环抱，桑柘成林，寒烟阵阵。
C．颔联首句化用曹操“老骥伏枥，志在千里”的诗意，称赞苏辙胸怀大志，壮心不已。
D．本诗选用“骐驎”“虎豹”“雄鸡”“朝菌”等品格志趣相似的比喻性意象来描绘友人。
62．诗歌尾联应如何理解？请从诗意艺术手法和思想情感等方面简要说明。
63．阅读下面这首诗，按要求作答。
次韵子瞻题郭熙画秋山①
黄庭坚
黄州逐客未赐环，江南江北饱看山。
玉堂卧对郭熙画，发兴已在青林间。
郭熙官画但荒远，短纸曲折开秋晚。
江村烟外雨脚明，归雁行边余叠 。
坐思黄柑洞庭霜，恨身不如雁随阳。
熙今头白有眼力，尚能弄笔映窗光。
画取江南好风日，慰此将老镜中发。
但熙肯画宽作程，十日五日一水石。
注：①元祐二年（1087年），苏轼任翰林学士，见郭熙《秋山》图，因作七古《郭熙画平远山水》，诗人依苏轼原韵和作一诗。黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，分宁（今江西修水）人。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．以题画为线索，融画意、友情、感慨于一体，于意象中见奇崛之气。
B．前四句从苏轼贬谪黄州起笔，转入被召回于玉堂观画，引发诗人为国效命之志。
C．诗人因想到洞庭湖边霜降，柑橘渐黄，怅恨自己不能像逐暖的鸿雁，飞到南方。
D．诗中首叙苏轼观画，末写自己求画，中间正写郭画以联结两端。通过精心的结构表现了苏黄之谊。
(2)“江村烟外雨脚明，归雁行边余叠 ”两句描绘了一幅怎样的画面？
(3)清代文学家、思想家方东树评“画取江南好风日，慰此将老镜中发”两句“点出宗旨”，请概括其中蕴含的情感。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵张询斋中晚春
黄庭坚
学古编简残，怀人江湖永。
非无车马客，心远境亦静。
挽蔬夜雨畦，煮茗寒泉井。
春去不窥园，黄鹂颇三请。
立朝无物望，补外傥天幸。
想乘沧浪船，濯发曦翠岭。
64．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．从诗歌标题可以看出，本诗是依据友人原诗用韵次序而创制的一首酬和之作。
B．诗歌开篇两句交代诗人遭遇古籍破损、故人远离的现实，营造一种孤寂氛围。
C．诗歌三、四句化用陶潜名句，表现诗人不避尘嚣却能保持宁静致远的心境。
D．诗歌中间四句描写诗人摘蔬煮茗和黄鹂鸣园场景，语言清新自然、饶有趣味。
65．从诗歌最后四句，可以看出诗人对“仕”和“隐”有怎样追求呢？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酬贺遂亮（节选）
韩思彦
古人一言重，尝谓百年轻。
今投欢会面，顾盼尽平生。
簪裾非所托，琴酒冀相并。
累日同游处，通宵款素诚。
霜飘知柳脆，雪冒觉松贞。
66．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句强调了友谊的专一特点，诗人认为古人一诺千金，把真正的友谊看得比自己的生命还重要。
B．三、四句写与贺遂亮相遇而怀有的喜悦心情，诗人与友人意气相投，结为知己，倾吐一生的怀抱。
C．“琴酒”一句写两人一起弹琴、饮酒的场面，突出两人志趣一致、心神俱化悠然心会的美好境界。
D．七、八句写诗人与朋友整天一同游玩、通宵一起诚恳交流隐藏在内心的情感。
67．诗歌最后两句使用了哪些表现手法？表达了诗人怎样的情感？
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
九日次韵王巩①
苏轼
我醉欲眠君罢休，已教从事到青州②。
鬓霜饶我三千丈，诗律输君一百筹。
闻道郎君闭东阁，且容老子上南楼。
相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁③。
【注】①本诗作于元丰元年，当时苏轼任徐州知州。王巩，苏轼的诗友。字定国，北宋诗人、画家。②青州从事，《世说新语》载，晋朝桓公手下有个主簿，每有酒时，桓公总要叫他先品尝。他称好酒为“青州从事”。③最后两句反用唐郑谷《十日菊》中“节去蜂愁蝶不知，晓庭还绕折残枝”意。
68．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．次韵是按照别人诗的原韵和诗，这首诗是苏轼在九九重阳日与诗友王巩的和答。
B．“醉”“欲眠”“罢休”等词语表明诗人和友人开怀畅饮，也表明了重阳相聚的欢愉兴致。
C．颔联用夸张和比拟的手法自嘲平添白发，青春不再，同时也夸赞了友人的诗歌才华。
D．颈联体现出诗人对友人的劝慰，“老子”指自己，劝友人和自己一起登楼赏秋。
69．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
【注】此诗当是公元815年（唐宪宗元和十年）秋天在柳州所作。柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。诗人到达柳州以后，登楼之际，不禁百感交集，写成了这首诗。
70．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一二句先写登楼的所见所感。“接大荒”写眼之所见，“海天”“茫茫”是虚写。
B．三四句写的是近处所见，描绘风急雨骤的景象。芙蓉与薜荔，象征着人格的美好与芳洁。
C．五六句写远景。重重绵亘的叠嶂层林，江流的蜿蜒盘旋，对偶中兼具沉郁与豪放之致，意境深远。
D．全诗展现了一副情景交融的动人图画，境界开阔，沉郁顿挫。
71．结合全诗，说说尾联表达了作者怎样的情感。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
答刘季孙①
王安石
偶著儒冠敢陋今②，自怜多负少时心。
轾轩③已任人前后，揭厉④安知世浅深。
挟策有思悲慷慨，负新无力病侵淫。
愧君绿绮虚⑤投赠，更觉贫家报乏金。
［注］①刘季孙：北宋诗人。嘉祐年间任饶州酒务，但他很不满意，以酒解忧。后因苏轼荐知隰州，仕至文思副使，不久病故。博通史传，禄赐尽于藏书之费，家中贫困。与王安石、苏轼等文人雅士相知。②陋今：苛责现今。③轾轩：车前高后低叫轩，前低后高叫轾。引申为高低、轻重、优劣。④揭厉：谓高举而扬厉之。⑤虚：白白的。
72．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗题中“答”字点明本诗的写作原因和类别，“刘季孙”则表明了酬答的对象。
B．颔联后句运用反问的修辞手法，写出了刘季孙不知世事艰难的乐观态度。
C．颈联情感深沉，用词贴切，一个“悲”字凸显诗人对刘季孙人生际遇的怜惜。
D．本诗尾联着眼于诗人与刘季孙的交往，写自己受到了其馈赠，但是无力回报。
73．请简要分析刘季孙的形象。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
定风波·次高左藏使君韵
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②﹖戏马台③南追④两谢⑤，驰射，风流犹拍古人肩。
【注】①气岸：意气高昂。②华颠：花白的头颅。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。④追：赶得上，比得上。⑤两谢：即谢瞻和谢灵运。
74．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕起句运用生动的描写，“一漏天”“似乘船”写出秋霖不止叫人不堪其苦的状况。
B．下阕以“莫笑”“君看”等词塑造了一个高傲、自大的老翁形象，他要和两谢比高低。
C．语言表现力强，用重阳天霁渲染心情，以鬼门关的险峻表现作者忘怀得失的傲岸胸襟。
D．本词主要通过重阳即事，表现黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀。
75．这首词下阕运用了哪些表现手法？试结合诗句分析其表达效果。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
范公丛竹歌并序（节选）
岑参
职方郎中兼侍御史范公乃于陕西使院内种竹，新制丛竹诗以见示，美范公之清致雅操，遂为歌以和之。
为君成阴将蔽日，迸笋穿阶踏还出。
守节偏凌御史霜，虚心愿比郎官笔。
君莫爱南山松树枝，竹色四时也不移。
寒天草木黄落尽，犹自青青君始知。
76．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗中的首句说竹子长大成荫可以为人们遮蔽日光，带来清凉，呼应了序言。
B．第二句写竹笋破土猛长，不怕践踏，用多个动词突出了丛竹生命力的顽强。
C．第三、四句借竹子守节虚心喻指那些御史和郎官的品格，既是写竹更是写人。
D．第五句语言口语化，音节自然，体现出了盛唐歌行体较为灵活自由的特点。
77．诗歌最后两句在表达上有什么特点？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和同年韦学士华下途中见寄［注］
韦庄
绿杨城郭雨凄凄，过尽千轮与万蹄。
送我独游三蜀路，羡君新上九霄梯。
马惊门外山如活，花笑尊前客似泥。
正是清和好时节，不堪离恨剑门西。
【注】此诗作于唐末乾宁四年（897年），时昭宗在华州，因东、西川节度使相争，韦庄随右谏议大夫李洵奉诏从华州出发，入川调解。
78．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．韦学士与诗人是同榜进士，友人入朝而诗人入蜀，行程相异，只能赠诗以寄情。
B．首联从旅途所见写起，万千轮辙蹄印在泥泞的道路上交错，写出纷乱之状。
C．颔联“送我”呼应题中“见寄”，得知友人仕途顺遂，诗人袒露了欣羡之情。
D．在这清明和暖的美好时节，诗人却远赴蜀地，这令他倍感凄苦，难以承受。
79．颈联中的“活”字，有“活动”和“有生气”两种理解，你更倾向哪一种？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宝应二三进士见送乞诗注
王安石
少喜功名尽坦涂，那知干世最崎岖。
草庐有客歌梁甫，狗监无人荐子虚。
解玩山川消积愤，静忘岁月赖群书。
惭君枉盖如平昔，不笑谋生万事疏。
[注]本诗作于王安石晚年隐居钟山之后。
80．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“乞诗”指向他人索求诗歌，又称求诗、请诗、索诗，具有交际的功能。
B．首联写出了一个经历宦海沉浮、世事沧桑的老人对社会人生的深切感悟。
C．颔联运用诸葛亮和司马相如的典故，表达了自己不被重用的遗憾与愤慨。
D．诗人惭愧于自己隐居钟山、远离朝政，不能继续为朝廷效力，报答君王。
81．诗人回忆了自己从前的经历，却又说“静忘岁月”，这是否矛盾？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和萧郎中小雪日作
徐铉
征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。
篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。
寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。
算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华①。
[注]①苍华，头发之神。
82．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．写作此诗时，落日西斜，小雪飘舞，诗人饶有兴致地试用新炉煮茶。
B．颔联中“篱菊尽”“塞鸿飞”的景象暗示秋天渐远，寒冬正逐步迫近。
C．“低覆水”写菊花飘落之态，“远连霞”写鸿雁远飞之景，意境幽远。
D．第六句“轻霜”与上句“小雪”相对，用比喻手法表现自己头发微白。
83．本诗情感颇为丰富，请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
奉和春夜应令
庾肩吾①
春牖对芳洲，珠帘新上钩。
烧香知夜漏，刻烛验更筹。
天禽下北阁，织女入西楼。
月皎疑非夜，林疏似更秋。
水光悬荡壁，山翠下添流。
讵假西园燕，无劳飞盖游②。
注：①庾肩吾，我国南朝梁代文学家，梁简文帝萧纲素爱其才华。本诗为萧纲任太子时，身为萧纲老师兼臣僚的庾肩吾和其诗《春夜应令》而作。②曹植《公诗》云：“公子敬爱客，终宴不知疲。清夜游西园，飞盖相追随。”
84．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“春牖”两句借虚拟丽人开篇：窗户正对着芳洲，深闺丽人也禁不住春色的撩拨，将珠帘搭上帘钩，凭牖凝睇，下文无限景致由此勾起。
B．“烧香”两句对仗工整，与题目中的“夜”字呼应，漏声滴滴、更声阵阵，既渲染清夜的气氛，又紧密承接下句，暗透时光流逝。
C．“水光”两句是遥望中所见：月光射到水面，悬在壁上的波光随水波起伏跳荡，山上树木葱茏，翠色似乎要流下山来，甚觉空灵。
D．“讵假”两句引用曹植《公诗》中的典故，意在指出今日的良辰美景胜似曹丕，即“公子”的西园之宴，起到了呼应开篇的作用。
85．有评论家指出，本诗中“月皎疑非夜，林疏似更秋”一句与《春江花月夜》中的“月照花林皆似霰”有异曲同工之妙，试结合文本进行阐析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
某还故里过括苍①讲子思②少卿示及诸公和诗次韵为谢
张九成
朝随落月东郊去，暮逐归云北浦还。
岂但劳农勤稼穑，要知为郡足清闲。
家传诗句东山谢③，学到精微陋巷颜④。
今日倚栏聊解带，欲看烟雨四边山。
【注释】①括苍：括苍山。②谢景思：官至太常少卿，时任括苍郡守。③东山谢：东山谢氏，本指谢安，后借指隐士、名流。④陋巷颜：陋巷颜回，《论语》有言：“一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐。”
86．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联对仗工整，意境开阔，“还”字含蓄地照应了题目中的“某还故里”。
B．颔联写了括苍的百姓勤于耕种，原因之一在于官员懂得无为清闲而治的道理。
C．本诗作为一首和诗，颈联运用两个典故表达了诗人对和诗对象的赞美和肯定。
D．诗歌最后诗人倚靠栏杆远眺，看似无聊的举动，却意外地欣赏到了烟雨的美景。
87．从诗人的描述中，你能了解谢景思是一个怎样的人？请简要分析。
阅读下面的宋词，完成下列小题。
永遇乐 次稼轩北固楼词韵①
姜夔
云隔迷楼，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍底绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时依依种柳③，至今在否？
注：①姜夔依《永遇乐 京口北固亭怀古》的韵脚填写本词。②很石：在北固山甘露寺，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。③依依种柳：《晋书 桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
88．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片由楼前风景开篇，点出英雄遗迹，写江山依旧，而历史上的英雄人物已经作古。
B．“数骑”三句与辛词同位句“舞榭”三句表意略同，都有江山寂寞、时势消沉之意。
C．“有尊”两句，写出使君虽饮着质地低劣的薄酒，却仍然举起满绣着熊虎大旗的豪情。
D．词的结尾含蓄婉转，意境悠远，于全词雄健笔力中凸显词作清隽、疏宕、秀雅的一面。
89．本词的下片抒发了哪些情感？请结合全词简要分析。
阅读下面的两首诗歌，完成下面小题。
近试上张水部①
朱庆馀②
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑③。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无④。
酬朱庆馀
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟⑤。
齐纨⑥未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
【注释】①张水部：即张籍，曾任水部员外郎。②朱庆馀：唐宝历二年进士，官秘书省校书郎，是张籍赏识的后辈诗人之一。③舅姑：公婆，即丈夫的父母。④入时无：是否时髦。⑤沉吟：犹豫不决。⑥齐纨：齐地出产的细绢。
90．以下对这两首诗形式和内容的判断，不正确的一项是（ ）
A．两首诗中皆无对仗句 B．两首诗都有3个韵脚
C．两首诗都是借女写男 D．两首诗都写得巧妙含蓄
91．唐代士子应试前，往往把所作诗文呈献给当朝有名望的人，希望取得赏识，以抬高身价，作为一种自我宣传的社会活动，当时称为“行卷”。一旦行卷成名，登第就有把握。《近试上张水部》即是朱庆馀应试前、行卷后所作，他想问的是____________________；而张籍通过《酬朱庆馀》一诗给出的回答是____________________。（用自己的话回答，每空不超过12个字）
92．有人说，这两首诗即便抛开言外之意不谈，也是很好的写人作品，请你从这个角度，赏析两首诗中的女性形象。
阅读下面的文字，完成下列小题。
望海潮·上太原知府王君贶①尚书
（宋）沈唐
山光凝翠，川容如画，名都自古并州。箫鼓沸天，弓刀似水，连营十万貔貅②。金骑走长楸。少年人一一，锦带吴钩。路入榆关，雁飞汾水正宜秋。
追思昔日风流。有儒将醉吟，才子狂游。松偃旧亭，城高故国，空余舞榭歌楼。方面③倚贤侯。便恐为霖雨，归去难留。好向西溪，恣携弦管宴兰舟。
【注释】①王君贶，王拱辰，即词中所指“贤侯”。②貔貅：喻勇猛的军队。③方面：地方军政要职。
93．小明想要设计微视频的画面和镜头，以下设想不符合词意的一项是（ ）
A．开头三句用远镜头，拍摄并州风光总貌，再聚焦人物个体特写，体现地方风土人情。
B．用镜头的移动，从“箫鼓”“连营”鼎沸场景切换到榆关雁飞之景，景物富有层次。
C．从“儒将醉吟”切换到“舞榭歌楼”，用蒙太奇镜头将不同时空画面组合，意境开拓。
D．结尾处配以弦管乐曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的镜头画面，表现翩翩远去的超然。
94．本届诗词大会以“城与人”为主题，导语为“只有人的情感进驻，才会有城的饱满”，请你紧扣该主题及导语，帮小明为这首词写一段解说词。
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
奉和令公①绿野堂种花
[唐]白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
新竹
[清]郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙②绕凤池。
注：①令公：指裴度，唐代文学家、政治家。令公是唐朝对中书令的尊称。②龙孙：竹笋的别称。
95．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．白诗首句中的“物华”是指万物的精华，此处表现裴度的住宅建成之后富丽堂皇、极为奢华，也说明了此时的裴度位高权重。
B．白诗三、四两句运用借喻和反问的修辞手法，以“桃李”喻指学生。作者认为裴令公的学生遍布天下，就无需再在房前种花了。
C．郑诗后两句写的是展望未来，蕴含哲理。新竹由于“老干”的扶持，总是要超过旧竹后来居上的，这是事物发展的必然规律。
D．两首诗都表达了对“老师”的情感态度。白诗是对“老师”裴度桃李满天下的由衷敬佩，郑诗表达了对“老师”扶持后学的赞美。
96．两首诗在语言特色上有哪些相似之处？请结合诗句，加以分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案·至宜州次韵上酬七兄①
黄庭坚
烟中一线来时路。极目送、归鸿去。第四阳关云不度。山胡②新啭，子规言语。正在人愁处。
忧能损性休朝暮。忆我当年醉时句③。渡水穿云心已许。慕年光景，小轩南浦。同卷西山雨。④
【注】①本诗作于崇宁三年（1104年），这一年黄庭坚被贬宜州。②山胡：一种善鸣的鸟，画眉科噪鹛属。③本句后有原注：旧诗云，“我自只如常日醉，满川风月替人愁。”该句出自黄庭坚元丰六年（1083年）所作《夜发分宁寄杜涧叟》。④这两句化用了王勃《滕王阁诗》中的句子“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”。
97．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者极目回望，只见云烟迷茫，唯有归鸿高翔远引。此时作者难免想象，要是能随归鸿北去，早日度越关山，到达宜州就好。
B．“第四阳关”化用了王维“西出阳关”句意，极言此地之荒僻遥远，行云都不再飞渡，而人却不得不践涉渡越。
C．王勃的原诗用画栋珠帘，朝云暮雨来描摹滕王阁的胜景，凸显其雄奇高峻，本诗则借以描写想象中的暮年生活图景。
D．本诗体现了中国古典诗歌情景交融的特点，无论是云烟归鸿，还是山胡子规，其实都是作者情感的载体。
98．本词表达了作者哪些思想情感？请结合词作内容简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵答丁端州①
王安石
莫嗟荒僻又离群，且喜风谣岭北闻。
铜柱虽然蛮徼接，竹符还是汉家分。
春书来逐衡阳雁，秋骑归看陇首云。
相见会知南望苦，病骸今似沈休文②。
【注】①丁端州：丁宝臣。据记载，其在越州“除弊兴利甚重，再迁太常博士，移知端州”。端州，今广东肇庆。②沈休文：南朝梁文学家沈约。
99．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．根据内容可知，丁宝臣因在越州治理有功而移官端州，但他心中更多的是郁闷。
B．第五句中的“春书来逐”点明了时令和事件，并且巧妙地呼应了诗题中的“次韵”。
C．中间两联采用流水对，体现了王安石律诗“用法甚严，尤精于对偶”的创作特点。
D．诗人以“南望苦”悬想友人思念自己以致心中凄苦，丰富了诗歌的内容和意蕴。
100．本诗“莫嗟”一词开宗明义，安抚友人。请结合全诗简要分析，作者是如何实现这一写作意图的
参考答案：
1．①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。
②宽慰友人，表达对友人能够战胜病魔的信心和对美好生活的展望。
【解析】
【详解】
本题考查学生对诗歌思想感情的把握能力。
把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身入手，抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。
“虽失春城醉上期”一句，说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会，饮酒一醉，但是一个“失”字，让这些愿望落空；“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾，所以这两句表达了作者不能与友人相聚，不能一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾。
本诗是一首“奉和”友人的诗歌，好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客，然而他却给作者寄去一封信告知病情，作者得知好友抱病，当然要送上安慰，“但医沈约重瞳健”一句是宽慰友人，希望友人眼睛恢复健康，表达对友人能够战胜病魔的信心；“不怕江花不满枝”一句则用美好的景物对以后的美好生活做了展望。
2．A
3．①轻松愉悦。首联写诗人骑着一匹钝马，慢慢向城东隐士家走去，衬托了诗人内心的轻松自在和即将见到好友的愉悦。②钦佩进叔。颔联出句用“迷皂白”比喻当时社会污浊以致是非不分，对句则借青竹写进叔清高不俗的高尚品格，抒发了诗人对进叔的敬佩之情。③珍惜友情。颈联写和朋友相聚日子无多，很快就要分赴两地；尾联写朋友间樽酒相欢，光阴非常宝贵，表达了诗人对朋友之情的珍惜。
【解析】
2．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“这里指的是稚川”错误，由诗题“稚川约晚过进叔”可知，这里指的是进叔。故选A。
3．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。从首联“人骑一马钝如蛙，行向城东小隐家”可知，诗人当时是悠闲自得地骑着马去“城东小隐家”，作者用“钝如蛙”的细节描写，衬托出当时内心的轻松自在和即将见到好友的愉悦心情；联系注释①，从“皂白”出自葛洪《抱朴子外篇·自叙》“不能明辨臧否，使皂白区分”（不能明辨善恶，使黑白分明）可知，颔联的“道上风埃迷皂白”，暗喻了当时的社会环境黑暗腐朽，善恶不分；联系注释②，从“湛清华”出自谢混《游西池》“景昃鸣禽集，水木湛清华”（在夕阳斜照之下，飞鸟归巢，鸣叫着欢聚枝头；落日的余晖流洒在池面树梢，水含清光，树现秀色，水清木华，西池的傍晚更加迷人）可知，颔联的“堂前水竹湛清华”，运用了象征手法，借“堂前水竹”的秀美风姿，赞颂了进叔超凡脱俗的品质。颔联的前后两句形成对比，表达了作者对进叔的崇敬之情；从颈联“我归河曲定寒食，公到江南应削瓜”可知，“我”要在寒食节“归河曲”，友人要在“削瓜”（夏天）到江南。讲述朋友间团聚的日子不多，要倍加珍惜；尾联“樽酒光阴俱可惜，端须连夜发园花”，表达了作者倍加珍惜当下和朋友欢聚畅饮的美好时光，“俱可惜”“端须”突出表达了诗人对朋友之情的珍惜。
4．B
5．①忆友之情。颔联“此时对雪遥相忆”单是看到飞雪就会想起故人，表达对友人深深的思念之情。②暮年之愁。颈联“伤岁暮”表明诗人因年华易逝,老之易至而伤感。③思乡之愁。颈联“若为看去乱乡愁”，诗人唯恐梅花会引发思乡之愁,实际上是表达自己满怀思乡之愁。④忧国忧民、感时伤世之情。当时正是安史叛军气焰嚣张，大唐多难之际，诗人难免感时伤世。
【解析】
4．
本题考查学生对诗歌内容和艺术特色的鉴赏分析能力。
B.“突出梅之洁白”和“衬托裴迪的高洁情操”属无中生有。“此时对雪遥相忆”，说在这样的时候，单是看到飞雪就会想起故人，思念不已。这样遥领故人对自己的相忆，表达了对故人的深深谢意和心心相印的情谊。“此时”，即肃宗上元元年末、二年初，正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际，裴杜二人又都来蜀中万里作客，相忆之情，弥足珍重。
故选B。
5．
本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。
颔联“此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？”上承首联的“动诗兴”，看见了雪便遥想故人，这表达了诗人与友人心心相印的情谊，如此情深意重，怎会不头白？
颈联“幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁”，大意是幸而你未折梅寄送于我，要不然又会勾起我岁暮的伤感，进而倍添思乡的愁绪。早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情，老之易至，这不由得使人感到年华“催白头”。
再结合尾联及注释③，可知时局动荡，诗人感时伤世之情，这不由得生发出“催白头”的感慨。
总之，“催人自白头”的不是梅，而是愁，有忆友之愁，暮年老去之愁，思乡之愁，忧国忧民、伤时感世之愁等。
6．B
7．①开头就用“独有”“偏惊”词语，表明只有游子才会对异乡的节物气候感到新奇，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。
②中间二联即写“惊新”。表面上写江南的水乡景色，实际上是在怀念中原暮春的故土情意，句句惊新而处处怀乡。
③结尾处用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。
【解析】
6．
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B．“运用了比喻的手法”分析错误。颔联描绘的是远景，颈联描绘的是近景；两联中“渡”运用了拟人手法。
故选B。
7．
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
此诗写诗人宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。开头写到只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新，诗一开头就发出感慨，说明离乡宦游，对异土之“物候”才有“惊新”之意。
颔联写到海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春；颈联写到和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。中间二联具体写“惊新”，写江南新春景色，流露出的却是诗人怀念中原故土的情意。
尾联写到忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。点明思归和道出自己伤春的本意。这是一首和诗，采用拟人手法，写江南早春，历历如画。对仗工整，结构细密，字字锤炼。
8．B
9．D
10．①该句是全词的主旨句。面对山河破碎、生灵涂炭，作者不由愁思满怀。
②承前启后，全词的基调也由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。
③情感表达上，作者忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无奈。
【解析】
8．
本题考查学生对诗词内容和艺术手法的分析鉴赏能力。
B.“写出作者的失意和无奈，将内心凄凉和感伤充分表现出来”的说法错误。“照我满怀冰雪”表现的是词人的高洁傲岸，内心像冰雪一般澄澈、明净，这表现的是作者对朝廷的赤诚纯净、忠心耿耿而不是“失意和无奈”“凄凉和感伤”。
故选B。
9．
本题考查学生对诗句中借代修辞手法的理解和分析能力。
题干要求选择使用了以工具代本体这一手法的一项。
A.“须眉”是身体的部分，即胡须眉毛，代指的是男子，不是“以工具代本体”。
B.“干戈”是兵器的代表，但在“干戈寥落四周星”中“干戈”不是代指武器，而是代指战争，不符合要求。
C.“骚”本指的是《离骚》，在“迁客骚人”中代指的是诗人，不符合“以工具代本体”。
D.“帆”是船的一部分，是船航行的一种工具，在“孤帆远影碧空尽”这能够符合“以工具代本体”。
故选D。
10．
本题考查学生对文中关键语句的作用的理解和分析能力。
先简单翻译句意，然后从内容和结构两方面分析。
通览全词：上片，重在写景，在写景中言情抒怀。下片，词人由眼前景想到了心头事，重在抒怀言志。而“中州遗恨，不知今夜几人愁”在词的下片中间，其意思是：可是想起丢失中原的遗恨，不知今夜有多少人在发愁。
从诗句内容看，写诗人因为山河破碎而愁思满怀，揭示了文章的主旨；和上文比较，上片主要抒发自己的豪情壮志，而这里的感情基调则是比较哀伤的；
从结构上，词的感情基调由前面的雄壮豪迈变为后半部分的哀凉悲伤，下文写自己功业未成的感慨于无奈，此句有启下的作用。作者愁思深重恰是作者忧心国事，雄心壮志不得实现的表现。
11．A
12． ①于别情中见豪迈。何日能够功成名遂而衣锦还乡，表现出苏轼对于功名仍有热切的期望，而再陪公醉饮三万场，更于别情中增添一份豪迈之气。 ②于别情中见豁达。离觞不用诉，酣畅痛快的宴饮从来各有缘由，直接劝慰友人不必陷入离别的悲伤中，表现其随性豁达。③于别情中见赞赏。以杨绘比羊祜，表现苏轼对于杨绘的赞赏，极尽宽慰而友人依旧“堕泪”，也体现了苏轼与杨绘的情谊之深。
【解析】
11．
本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表达技巧等的能力。
A.“奠定了全词的伤感基调”错误，苏轼词作中既有离别的不舍，也有升任州官的喜悦，和对友人人品的赞赏。
故选A。
12．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
诗歌写“何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场”，什么时候能够功成名遂而衣锦还乡，表现出苏轼对于功名仍有热切的期望，“何日功成名遂了”，到时“还乡”，这和衣锦还乡是一个道理的。背井离乡，亲朋相识却不得见数载经年，一切的一切求一个功成名遂再还乡，然后好好坐下，酒到杯干，细数这些年来的如意不如意，“陪公三万场”，将缺失的岁月再补回，再重拾，再追忆，这就更于别情中增添了一份豪迈之气。
“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”，离觞不用诉，酣畅痛快的宴饮从来各有缘由。“不用诉离殇”，词人对给他饯行的杨绘说；“痛饮从来别有肠”，是豪迈还是离愁百转千回，完全不必费神分辨。离殇从来是不用诉，诉不出的。痛哭也好微笑也罢，不同的人的表露方式从来都是不一样的。作者直接劝慰友人不必陷入离别的悲伤中，表现其随性豁达。
“今夜送归灯火冷，河塘”，这两句描绘了一幅送归图，灯火已残，斯人独行月下。这是七月的事情了，那时的河塘边当有蛙鸣声做伴。苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己。一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没能硬生生逼住眼底的热气。“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达出对友人的赞赏，反映了作者与友人的情谊，极尽宽慰而友人依旧“堕泪”，也体现了苏轼与杨绘的情谊之深。
13．B
14．①表现二人是知己，友情深厚。颈联写诗人想辞去县令的官职而归家学道，料想子由一定会赞许的，表示了知己之谊。②抒发思归而不能的惆怅。“脊令各有思归恨”写自己与苏辙都在怀念自己的兄长，但欲归不得，空自惆怅。③时光流逝、年华老去的伤感。“日月相催雪满颠”写时光飞度，日月催人，二人都是满头白发了，流露年华老去的伤感。
【解析】
13．
本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析和理解能力。
B.“字字涉情”的说法错误，准确地说颔联（三、四句），全用景语，无一字涉情，但令人感到兴味盎然，情谊深远，真可谓“不着一字，尽得风流”。
故选B。
14．
本题考查学生通过关键语句分析诗人思想感情的能力。
“欲解铜章行问道，定知石友许忘年”的意思诗人黄庭坚对朋友苏辙说，自己想要辞官归家修道，想必同为金石爱好者的苏辙一定会同意自己的观点，也就是间接地表明苏辙是自己的知己、知音，会懂诗人的志趣的，该联抒发的是友谊的深厚之情。
尾联“脊令各有思归恨”意思是水鸟不管怎么漂泊天涯，都有思归故里的想法，人何尝不是这样呢？这里的“恨”是遗憾，“思归恨”表达的就是诗人虽然想家而不得归的遗憾和惆怅之情。
“日月相催雪满颠”的意思是岁月不断地流逝，年华老去，雪一样白的发丝布满头顶，表达是对岁月流逝、青春芳华难驻的伤感之情。
15．C
16．①作者把潞公比作萧何，既含蓄地赞扬了潞公（也包括君贶、作者自己）如萧何一般有辅君治国之才，又同时委婉讽刺了当今皇帝如同猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将辅弼大臣放置于朝廷之外。
②对朋友的遭遇表达自己的愤懑不平。
③表达了对朋友的安慰、劝勉之意。
【解析】
15．
本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。
C. “第五句运用借代手法”错，“国须柱石扶丕构”，运用比喻的修辞手法，国家必须有像柱石一样的臣子才能辅佐国家这一架构，本体是“臣子”“国家”，喻体是“柱石”“丕构”。
故选C。
16．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“萧相方如左右手，且于穷僻置闲田”意思是“潞公像萧相国一样曾是左右臂膀，如今却在荒僻的村野造屋买田”。
诗句中提到“萧何”，使用典故，结合注释中“汉代名相萧何，曾辅佐汉高祖，终遭猜忌，有人劝他‘多买田地，贱贳贷以自污’”可知，当年的名相萧何辅佐汉高祖，曾被视为左右手，殊荣加身，然而终遭猜忌，经别人指点，萧何“置田宅必居穷处，为家不治垣屋”用这种方式来消除汉高祖的猜疑，“且”字点出了昔日的萧何、后来的潞国公并包括作者本人在内，买田建馆，投闲置散，并非出于自愿，而是迫于形势，不得不以此自娱消遣，此处流露出无奈之情。
结合诗歌标题标题中“题潞公东庄”和注释“后曾任宰相的文彦博（潞国公）也因反对新法入洛定居”“东庄，文彦博在洛阳的宅第”可知，这是一首和诗，是和君贶题潞公东庄，所以尾联提到萧何，其实是把潞国公比作萧何，同时也是自况，既含蓄地赞扬了潞国公（也包括他自己）的辅君治国才干，又隐隐讽喻了宋神宗如当年猜忌功臣的汉高祖，在“国须柱石”之际，却将得力大臣排斥于朝廷之外，含有一种愤懑不平和委婉的劝慰、自我安慰之情。
17．C
18．内容：歌曲唱到悲切哀戚的时候，梅花也轻轻落下；酒酣时，酒香四溢，熏得梅苞都慢慢绽开了。
情感：表达了诗人对梅花的喜爱、赞美之情以及与朋友宴饮赏梅的愉悦。
【解析】
17．
本题考查学生分析理解和赏析诗歌内容的能力。
C．“诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象”错误，诗歌颔联意思是诗人派人用白马疾迎诗友，摆开丰盛的酒宴等待歌妓、舞女来助酒赏花，而不是说他们“来来去去、徘徊不定”。
故选C。
18．
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本题一共有两问。第一问要求分析诗歌颈联的具体内容，即解释诗句的含意。通读全诗可知，颈联是对宴会场面的描写，无一字写“梅”，却处处有“梅”，诗人在颈联写梅花因听懂了歌声中的幽怨簌簌飘落，又因为席上浓郁酒香的熏染而徐徐绽放，极具动态美，使读者如临其境。
第二问要求分析诗歌颈联表达的情感，此宴此诗皆因梅花而起，梅花似乎理解了主人的意趣，随着歌声，浴着酒气，飘舞绽放，助人兴致，诗歌表达了诗人对梅花的喜爱、赞美之情，此外诗人与友人一道赏花听歌饮酒，体现了和友人在一起的愉快心情，故此诗亦可体现两人的友情。
19．A
20．答案示例：①尾联描写那碧波荡漾的春江，定有无数佳句可寻觅，只是诗人的心已经沉醉，如同堕入那浩渺的春江之水中，神思摇动。②作者采用侧面描写的方法，通过写春江使人心醉，来表现春江之美。③诗人面对美丽的春江，从兴奋激动、灵感触发到陶然心醉的过程，表现了诗人的心灵与大自然相通，达到了物我两忘、融而为一的奇妙境界，以虚写实，构思奇特。
【解析】
19．
本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
A.“表现了诗人离开官场后身心解脱的欣喜”，诗人并非“离开官场”，而是被贬“岭南”。
故选A。
20．
本题考查学生炼句的能力。
最后两句的意思是：那碧波荡漾的春江里，一定有无数佳句可以寻觅，只是我的心已经沉醉，如同堕入那浩渺的春江之水中，神思摇动，不可自持了。
“南池绿钱生，北岭紫笋长”为正面描写，最后两句改用了侧面描写的方法，通过写春江使人心醉，来表现春江之美，遂使得文情曲折、摇曳生姿。这正反映出诗人表现力的丰富。
另外,“有佳句——堕渺莽”这个构思是十分奇特的，它通过写诗人面对美丽的春江，从兴奋激动、灵感触发、诗思泉涌，到陶然心醉、神思飘忽、不可自持这样一个感受过程，表现了诗人的心灵与大自然遇合感通，直至达到物我两忘、融而为一的奇妙境界。
21．D
22．①王诗主要从杜甫忧国忧民的美好品质来抒发诗人对杜甫的仰慕之情，杜甫一生坎坷不平，不被重用，生活困顿，但他不顾及个人的痛苦和不幸，始终关心国家人民，充满浓厚的爱国情怀。
②元诗主要从杜甫超凡的创作才华来抒发诗人对杜甫的仰慕之情，杜甫的诗篇让人感到亲切，杜甫不会刻意地模仿古人，会结合那个时代的通俗语言来创作，敢于创新。
【解析】
21．
本题考查学生理解诗歌内容的能力。
D.“元诗写杜甫为人率直……不违背圣贤的准则做事”错误，元诗“怜渠直道当时语，不著心源傍古人”两句是写杜甫大胆创新，直接运用当时的新鲜语言，不去刻意模仿古人的辞藻，并不是在写杜甫“为人率直……不违背圣贤的准则做事”。
故选D。
22．
本题考查学生理解诗歌内容和分析作者思想感情的能力。
解答此类题目时，要捕捉两首诗歌字里行间的信息，根据杜甫的言行、心情、追求等，感受两首诗歌的思想感情，在此基础上对两位诗人进行比较，答出两位诗人的不同点。
王诗前六句写杜甫命途多舛，一生穷困潦倒，得不到朝廷的重用。年近半百，却只担任一个小官，还被呵斥，后来还被贬谪，漂流四方。他的家庭生活非常穷苦，妻子瘦弱而倒下，幼子饿死，一家人还常常受到盗贼兵祸的威胁。
后六句写杜甫这样的环境下，依然心怀国家社稷，他不忘吟哦，他用诗歌去揭露战争的残酷，去表现民间疾苦。他的心愿就是希望皇上能成为像饶舜那样圣明的君主，大臣都能像商朝的伊尹和周朝的周公旦一样贤能。只要所有的士子都能不受冻，有安身之地，即使只有他一个人住所破旧，让他受冻死去也愿意。故王诗主要从杜甫忧国忧民的美好品质来抒发诗人对杜甫的仰慕之情。
“杜甫天材颇绝伦，每寻诗卷似情亲”写杜甫文学才华出众，他的诗篇让人感到亲切，“怜渠直道当时语，不著心源傍古人”是说杜甫写诗喜欢直截了当地说当时的语言，不会刻意地模仿古人。可见，元诗主要从杜甫超凡的创作才华来抒发诗人对杜甫的仰慕之情。
23． 子瞻
北宋
24．看轻自己苦难遭遇的豁达；对人们放大生活痛苦的批评；对自己要像仲车那样乐观地生活的劝慰。
【解析】
23．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
苏轼，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 、坡仙 ，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。
24．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑。
尾联“人间扰扰真蝼蚁，应笑人呼作斗牛”，意思是人间纷纷扰扰，我们人是一只只小小的蝼蛄和蚂蚁，应该讥笑别人呼作斗牛，根据注解以及尾联前面的句子 “八年看我走三州”，诗人频繁被贬，但诗人把自己的苦难遭遇看得很渺小，表明他的豁达乐观的心态；
有人把蝼蛄和蚂蚁呼作斗牛，说明有些人把自己的苦难挫折过分放大，而诗人用了一个“笑”，表明诗人对此是批评的态度；
最后照应题目点题，结合注解“皆见仲车”和“世上谁如公觉早”，表明自己也要像仲车那样乐观地生活。
25．C
26．同：都关注时局、心系朝廷、热爱国家。
异：
①陈词有对年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情；
②辛词表示自己并不服老，有为国效力的愿望和能力以及对奸佞惑君误国的痛恨。
【解析】
25．
本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。
C．“拟物”错误，“戎葵凝笑墙东”意思是“墙东的蜀葵，仿佛也在嘲笑我的凄凉”，用“笑”来写“戎葵”，应为拟人。
故选C。
26．
本题考查学生鉴赏品味歌思想感情的能力。
“万事一身伤老矣”意思是：万事在如今，只是空有一身老病在。这一声长叹，包含了作者对家国离乱、个人身世的多少感慨之情！人老了，一切欢娱都已成往事，感慨自己年华老去，却功业无成。
“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”意思是：还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？作者以廉颇自比，这个典用得很贴切，内蕴非常丰富，一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。
故两句是在情感的表达上有共同点：都关注时局、心系朝廷、热爱国家。
不同点是：陈词中“老矣”包含着年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情；辛词以廉颇之典故，表示自己不服老，有为国效力的愿望和能力以及对奸佞惑君误国的痛恨。
27．AC
28．①首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力、才不得展的愤懑。
②颔联诗人用设问的方式表达了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。
③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。
【解析】
27．
本题考查学生对诗词内容、技巧以及情感的综合把握能力。
A.“表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情”分析错误，“为国有人”指成为对国家有用的人。
C.“与戴叔伦诗句……之意相同”错误，戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。
故选AC。
28．
本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
此诗表达了诗人深挚的忧国之思、沉痛的流亡之苦和报国无门的愤懑。“胡儿又看绕淮春”，用虚实相济的手法，高度概括地叙述了三年来（1127—1129)金兵两次大规模的进攻。次句用“叹息”二字表出忧国之意，接以“犹为国有人”，则语带激愤。
三、四两句，诗人大声疾呼：岂可使皇帝到处流亡？谁能指挥三军澄清宇内呢？颔联诗人用问句的方式表达了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。
颈联，“万里”句则叙个人奔走江湖，饱经忧患，幸而保全性命。尾联是说自己在烟津迷路之上，感到金陵有帝王气，应定都于此。表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。
29．B
30．前句将昨日之春比作一位姿容娇美而又技艺精湛的绣花少女，表现出词人对昨日之春的喜爱与留恋。后句将今日之春比作朝秦暮楚的浪荡子，表现出词人对即将消逝的今日春光的伤心与难过。正是昨日春光的美好，才使词人不舍得今日春光离去，这体现出词人的惜春之情。
【解析】
29．
本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“写词人昔日与好友共赏春景、共饮美酒的欢乐情景”错，词人把春波比作美酒，这是春归之后词人借酒抒情，内心充满愁绪。
故选B。
30．
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
首先，“昨日春如，十三女儿学绣”是将“昨日春”比作了“十三女儿学绣”，即一个姿容娇美又技艺精湛的绣花少女，这是美好的事物，表达了词人对“昨日春”的喜爱与留恋。
其次，“而今春似，轻薄荡子难久”中，将“今春”比作“轻薄荡子”，词人将其比作朝秦暮楚的浪荡子，“今春”难以挽留，又想到“昨日春”的美好，词人不免生起惜春之意，进而展示了词人对“今春”即将消逝的伤心与难过。
31．D
32．①连妻儿都养活不了，家庭不能团聚的悲哀；
②自身年纪老大，愁病交加的慨叹；
③功名不遂，对社会不平的怨愤之情。
【解析】
31．
本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“夫妻之间的亲情”错误。“情亲”指亲人间的情谊，并非单指夫妻之情。作者是用温言絮语抚慰妻儿：夫妻、父子的亲情，绝不会由于分离而疏远、而隔膜。
故选D。
32．
本题考查学生对诗歌思想感情和观点态度的鉴赏能力。
尾联“功名欺老病，泪尽数行书”的意思是：可叹我年龄既老又多病，功名未立；流着凄伤的眼泪，写下了这几行回书。
对尾联的赏析要结合全诗及写作背景。从注释看，“陈师道的岳丈郭概到成都任职，因为陈师道家贫，无力瞻养家室，所以妻子和一女三子都随郭概赴蜀，陈师道则留在长安”可知，诗人连妻儿都养活不了；由“巴蜀通归使，妻孥且旧居。深知报消息，不忍问何如”而来，即诗人给妻儿的回信，以信表达对妻儿的关怀问候，“泪尽”的原因是难以团聚，有悲哀之情，表达了家庭不能团聚的悲哀。
“功名欺老病”是诗人状况的写照，功名未成却年老多病，既有自身年纪老大，愁病交加的慨叹，也有对自己身世的感慨哀痛、对社会不平的怨愤抗议，在主题上有所升华。
33．B
34．①“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”，将辛弃疾比为诸葛亮，对辛弃疾胸有成竹、指挥若定的大将风度的赞赏。
②“认得征西路”，借“桓温西征”赞扬了辛弃疾对北伐的方略胸有成竹，定能完成抵御强敌、恢复中原的重任。
③“问当时、依依种柳，至今在否”，引桓温的故事来反映北方人民盼望统一，并激励辛弃疾完成收复中原的重任。
【解析】
33．
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“都有感慨江山寂寞、无人欣赏之意”错误，“千古空来去”的“空”字慨叹江山寂寞、时势消沉；“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字慨叹春意盎然，却无人欣赏。
故选B。
34．
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
①“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”意思是你是昔日的诸葛在世，到此一游，军事上寥寥数语便可得“三顾茅庐”般的赏识。作者借用诸葛亮的典故，把致力北伐大业的辛弃疾比作为国事鞠躬尽瘁的伟大政治家军事家诸葛亮，赞扬辛弃疾胸有成竹、指挥若定的大将风度，认为南宋要收复中原，非辛弃疾莫属。
②“认得征西路”意思是（稼轩你却能）辨认得清征西之路。结合注释可知，桓温西征蜀地，得胜回到金陵后，进位为征西大将军。作者借“桓温西征”的典故，赞扬了辛弃疾对北伐的方略与路线稳操胜券，胸有成竹，定能实现恢复中原志向。
③“问当时、依依种柳，至今在否”意思是你是否想问那当年自己亲手种下的依依垂柳：而今，你可安好？作者借东晋大将桓温从江陵出发北征前秦时，看到他早年在路上种的柳树已长得很粗的感叹，想象稼轩的心理活动，反映了辛弃疾渴望挥师北伐和北方人民盼望统一的愿望，并借此激励辛弃疾完成收复中原的重任。
35．C
36．（1）把虞允文比作周瑜、谢玄，表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕。（2）借赤壁、肥水之景抒情，表达对古人功业已成历史遗迹的慨叹，对当今缺少英雄豪杰的忧虑。（3）用宗悫和祖逖的典故，表达自己收复失地、报效国家的愿望。
【解析】
35．
本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。
C.“实写”错误，“剩喜燃犀处，骇浪与天浮”意思是想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温峤燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。应为虚写。
故选C。
36．
本题考查学生评价作者思想感情的能力。
“忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游”，巧妙地举出两大战役的名将，破曹的周瑜和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕。
“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”写赤壁、肥水之景，物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。表达对古人功业已成历史遗迹的慨叹，对当今缺少英雄豪杰的忧虑。
“我欲乘风去，击楫誓中流”，借宗悫乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，以激昂奋发的情绪振起全篇，使全词结束在慷慨悲壮的激情之中。
37．B
38．①词的上阕追忆往昔金兵南侵、两军对垒的情景，豪迈激越，抒发了立志报国的壮志豪情，颇有英雄史诗的气势。前四句将“胡骑”与“汉家”对举，写敌寇入侵，宋军坚守，自然营造出两军对峙、一触即发的战争紧张气氛；后两句词人以“季子”自拟，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。
②下阕一反上阕的豪情壮志，由激越转为消沉，抒发了词人壮志未酬的悲愤与无奈，饱含落寞失意之感。词人以“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深感年华易老、壮志