北师大(新)版 四上 第四单元 4.乘法结合律【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
乘法结合律
教学目标：
1、通过探索活动，进一步体会探索的过程和方法。
2、通过探索活动，发现乘法的结合律，并用字母进行表示。
3、在理解结合律的基础上，会对一些算式进行简便计算。
教学重、难点：
1、通过探索活动，进一步体会探索的过程和方法，发现乘法的结合律。
2、在理解结合律的基础上，会对一些算式进行简便计算。
教学方法：合作交流，共同探究
教学准备： 教学挂图，计算器
教学过程：
一、假设情境，激趣导入
1、出示长方体图，让学生估一估搭这个长方体一共用了多少个小正方体。
2、用不同方法验证结果。
让学生用不同方法计算，并引导讨论为什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。
二、自主探究，合作交流
1、根据上题的规律提出假设
2、验证提出的假设是否适合其它数据
小组内举一些数据来验证，可借助计算器，用一些较大的数据验证。
全班交流，并用字母（a×b）×c=a×（b×c）表示结合律。
三、测评反馈
1、课上让学生总结都学到了那些知识。
2、练一练第1题：
让学生尝试用乘法结合律解决连乘运算中的简算问题。然后进行交流，概括出简算的方法。
3、进一步尝试用用乘法结合律解决连乘运算中的简算问题。
4、集体讨论第5题。
四、作业
独立完成练一练第2、3题。
五、板书设计
乘法结合律
3×（5×4）=60 15×25×4=1500
（3×5）×4=60 15×(25×4)=1500
乘法结合律（a×b）×c=a×（b×c）
感谢您下载使用【班海】教学资源。班海——老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！