北师大(新)版 四上 第五单元 2.确定位置【优质课件】

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确 定 位 置
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（任务-发布任务-选择章节）
目 录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
01
课前导入
情景导入
方队中每个人的位置该如何确定呢？
02
新课精讲
妙想
(1,4)
淘气
(2,4)
奇思
(4,3)
笑笑
(1,1)
说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
探索新知
第1排
第2排
第3排
第4排
第5排
第6排
你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。
探索新知
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
(1,5)
(1,6)
(2,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
(2,5)
(2,6)
(3,1)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
(4,1)
(4,2)
(4,3)
(4,4)
(4,5)
(4,6)
(5,1)
(5,2)
(5,3)
(5,4)
(5,5)
(5,6)
(6,1)
(6,2)
(6,3)
(6,4)
(6,5)
(6,6)
(3,5)
(3,6)
同学们都来想一想吧！
探索新知
请你用数对表示棋
子移动的各个位置。
0
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
观察棋子移动过程
中数对的变化，你
发现了什么？
(1,6)
(3,6)
(6,6)
(6,5)
(6,1)
提示：数对里有的数字没有改变。
典题精讲
观察位置，填一填。
列
7，1
(1) 一般把竖排叫作(　　)，横排叫作(　　　)。确定第几列一般从(　　)往(　　)数，确定第几行一般从(　 ) 　往(　　)数。
(2) 小强的位置在第5组第3个，可以用数对表示为(5，3)，小丽的位置可以用数对表示为(　 　)。
(3) (5，6)表示的位置是第(　　)组第(　　)个，第7组第5个可以用数对表示为(　 　 )。
行
左
右
前
后
5
6
7，5
典题精讲
看图填一填。
(1) 的位置用数对表示是(　 　)；如果 走一步，它的位置用数对表示可能是(　 　)。
(2) 的位置用数对表示是(　 　)；如果 走一步，它的位置用数对表示可能是(　 　)，也可能是(　 　)。
2，2
1，0
8，2
6，0
6，4
典题精讲
的位置用数对表示是(　 　)，如果 向左走一步，它的位置用数对表示是(　 　)；如果 向右走一步，它的位置用数对表示是(　 　)；如果 向前走一步，它的位置用数对表示是(　 　)；如果 向后走一步，它的位置用数对表示是(　 　)。
5，3
4，3
6，3
5，4
5，2
典题精讲
下面是四(1)班部分同学的座位表。
(1) 李丽在第4列第3行，请在她的位置写上姓名。
(2) 赵军在第1列第6行，请在他的位置写上姓名。
(3) 张萌的位置用数对表示为(　 　)；
王刚的位置用数对表示为(　 　)；
刘洋的位置用数对表示为(　 　)。
2，3
3，2
5，5
李丽
赵军
典题精讲
看图填一填。
如图，A点用数对表示为(3，1)，B点用数对表示为(　 　)，C点用数对表示为(　 　)。
6，4
4，4
A
B
C
典题精讲
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A(5，9)，B(6，6)，C(9，5)，D(6，4)，
E(5，1)，F(4，4)，G(1，5)H(4，6)。
答：是四角星。
易错提醒
判断。（对的画“√”，错的画“×”）
(1) 坐在她右边的小红的位置用数对表示是(3，4)。 (　　)
(2) 坐在小芳正后面的小军的位置用数对表示是(2，5)。 (　　)
小芳在班上坐在第2列第4排，她的位置用数对表示是(2，4)。(小芳的左边是第1列)
√
√
辨析：注意确定好位置
03
学以致用
小试牛刀
找一找，填一填。
⑴红色车在第( ) 列、
第( )行， 用数对
表示为 ( ， )。
⑵黄色车在第( ) 列、
第( )行，用数对表
示为( ， )。
⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。
2
4
2
4
3
1
3
1
奇思
妙想
小试牛刀
有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
(3，3)位置的鸟笼在第3列第3行。另一只鸟的位置在第5列第2行，即(5，2)。
小试牛刀
在方格图中，请画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数对写出平移后小 房子的顶点A的位置。
平移后小房子的顶点A的位置用数对表示是(7，8)。
A
小试牛刀
“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“ ”呢？
马： （0，0），（4，0），（0，2）等;
相： （2，0），（2，4），（6，4）等;
小试牛刀
同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中为赢，反之为输。
数学游戏：寻找秘密点。
同学们一起来做游戏吧！
小试牛刀
在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？
（2，5）
（2，3）
（8，5）
（8，3）
提示：观察数对里相同的数字。
04
课堂小结
用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。
写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用逗号隔开。
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同学们，下节课见！
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