北师大(新)版 四上 第一单元 1.数一数【优质课件】

(共20张PPT)
数一数
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课堂小结
课前导入
新课精讲
学以致用
目录
01
课前导入
感受现实情境中的：万以内的数
情景导入
02
新课精讲
探索新知
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
一万一万地数，从七万数到十万
拨一拨，数一数。
探索新知
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
数一数，认一认。
探索新知
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
探索新知
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
10个一万是十万
探索新知
一千一千地数：九万三千，__________，
__________，__________，__________，
__________，__________，十万。
九万四千
九万五千
九万六千
九万七千
九万八千
九万九千
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
十万
十万
二万二万地数：二万，______，
______，______，十万。
四万
六万
八万
典题精讲
把10本数学书摞在一起的高度大约是6厘米。一万本数学书摞在一起的高度大约是多少厘米？十万本数学书呢？
十万里面有10个一万　
6000×10＝60000(厘米)
答：一万本数学书摞在一起的高度大约是6000厘米。十万本数学书是60000厘米。
一万里面有1000个十　
1000×6＝6000(厘米)
典题精讲
读一读，想一想，不同数位上的“6”分别表示什么？
读作：____________________________
六十六万六千六百六十六
个位上的“6”表示(　　)个(　　)，
千位上的“6”表示(　　)个(　　)，
万位上的“6”表示( 　 )个(　　)，
十万位上的“6”表示(　　)个( 　　)。
6
一
6
千
6
万
6
十万
十万
易错提醒
判断。(对的画“√”，错的画“×”)
68102的万位和615478的十万位上的数字相同，所表示的意义也相同。 ( )
辨析：同一个数字在不同数位上所表示的意义是不同的。
×
用5，0，2，9，7，3组成的最大和最小的六位数分别是多少？
答：最大的六位数：975320　
最小的六位数：203579。
辨析：对不同数位上的数字所表示的意义理解不清。
03
学以致用
小试牛刀
数一数，填一填。
(1)
一共有(　　　　)个小正方体。
12300
一共有(　　　)个小正方体，再摆(　　)排就有十万个小正方体，十万里面有(　　)个一万。
(2)
2000
八
10
小试牛刀
把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？
10000÷100×1＝100(厘米)＝1(米)
答：一万张纸摞在一起大约是1米，十 万张纸摞在一起大约是10米。
100000÷100×1＝1000(厘米)＝10(米)
小试牛刀
说一说，一共有多少个 ？
三万四千三百
04
课堂小结
同一个数字在不同数位上所表示的意义是不同的。
这节课学到了什么呢？
个，十，百，千，万叫做计数单位。
同学们，下节再见！
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