2.《孔雀东南飞》课件 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共43张PPT)

(共43张PPT)
孔雀东南飞
孔雀东南飞
飞到天涯去不回
千般怜爱万种柔情相思成灰
心碎的时候秋声格外让人悲
天若不尽人意我愿生死相随
孔雀东南飞
飞到天涯去不回
大江上下残照斜阳万物低垂
情深的时候哪种离别不伤悲
这次痴心赴水何时何地相会
我愿有情人共饮一江水
红尘外柔情内有没有断肠的泪
我愿有情人共饮一江水
但求真心以对今生何惧何悔
《孔雀东南飞》（《古诗为焦仲卿妻作》）
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》
我国古代现存最早的一首长篇叙事诗
古乐府民歌的代表作之一，代表汉代乐府民歌发展的高峰
与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”
西汉武帝刘彻设立的歌舞机关
乐府机关采集得来的歌辞，又称为“乐府歌辞”、“乐府诗”或简称“乐府”。
乐府：
含
义
特
点
叙述艺术成熟
形式自由多样
语言朴素自然
现实主义传统
余冠英：“《诗经》本是汉以前的乐府，乐府就是周以后的《诗经》。”
公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 拊掌 否泰
赍钱 踯躅 摧藏
纤
m
pīng
rú
wēi ruí
f
p
jī
zhí zhú
zàng
xiān
纤维 纤细 纤体
qiàn
纤夫
孔雀东南飞
课文内容结构
兰芝被遣（2） （开端）
夫妻誓别（3-12） （发展）
兰芝抗婚（13-22） （进一步 发展）
双双殉情（23-32） （高潮）
告诫后人（33） （尾声）
孔雀东南飞
五里一徘徊
孔雀起兴
引出全篇故事
奠定深沉悲哀的基调
开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”用的是什么手法？起什么作用？
看图片，找文字
十三能织素 十四学裁衣
十五弹箜篌 十六诵诗书
鸡鸣入机织
夜夜不得息
读文章第二自然段，思考：
兰芝在自请遣归的陈辞中自述闺中的生活经历用了什么手法？其意何在？
此处使用了铺陈排比的手法。
意在表明：
1、一方面兰芝有着良好的家教 和文化修养，是个多才多艺的女子。
2、另一方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。
兰芝遣归前，仲卿是如何替她求情的？这段描写有什么作用？
思考：
作用有三：
其一，通过他之口，证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰卿二人的深厚感情；
其二，展示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想；
其三，塑造了一个专断蛮横、顽固而有心计的封建家长形象。
鸡鸣外欲曙 新妇起严妆
著我绣夹裙 事事四五通
足下蹑丝履 头上玳瑁光
腰若流纨素 耳著明月珰
指如削葱根 口如含珠丹
读第9自然段，思考：
写兰芝严妆，在离开焦家前精心打扮有何作用？
严妆：
从容镇定
表达自己的爱
无辜、坚强
上堂拜阿母
阿母怒不止
却与小姑别
泪落连珠子
阅读第10段并思考：
刘兰芝与婆婆、小姑告别的情景有何不同？说明了什么？
拜别人物 表现 突出性格
婆婆
小姑
拜、“生小出野里，
本自无教训“、”受
母钱帛多，不堪母
驱使”
泪落连珠子、“勤心
养公姥，好自相扶
将。初七及下九，
嬉戏莫相忘”
从容镇定、不卑
不亢、知书达理
深情（也表现出她
对自己无端被遣的
悲愤） 、善良、有
教养
府吏马在前 新妇车在后
隐隐何甸甸 俱会大道口
下马入车中 低头共耳语
讨论：“夫妻誓别”这一情节在全诗结构上起什么作用？
1、再次强调他们感情上互相理解，相互眷恋，他们的分别情非得已，这为后面写他们双双殉情做好必要的铺垫。
2、在分别时，兰芝既发誓对爱情忠贞，也表露了对前途的担忧，这为后面兄长逼婚、兰芝抗婚等情节埋下了伏笔。因此从情节发展来看，这是一个必不可少的过渡段落。
兰芝被遣归家之后母亲的态度如何？
吃惊、诧异不解、悲痛
兰芝母亲在此重复兰芝开头的话有没有必要？为什么？
体现兰芝的多才多艺、知书达理
反衬婆婆的蛮横无理
表现母亲对兰芝的信任、关爱
进一步发展部分
通过兰芝兄长的几句话我们可以看出他是个怎样的人？
质问：“作事何不量”；
利诱：“先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰 如天地，足以荣汝身”；
威胁：“不嫁义郎体，其往欲何云？”
自私 粗暴 趋炎附势
媒人下床去 诺诺复尔尔
还部白府君 下官奉使命
言谈大有缘 府君得闻之
心中大欢喜 视历复开书
便利此月内 六合正相应
“左手持刀尺，右手执绫罗。”
“左”与“右”成互文，意为“左手右手执刀尺绫罗”
“朝成绣夹裙，晚成单罗衫 ”
“朝”与“晚”成互文，意为一天之中就做成了绣夹裙和单罗衫
高潮部分
互文
奄奄黄昏后 寂寂人定初
我命绝今日 魂去尸长留
揽裙脱丝履 举身赴清池
兰芝和焦仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？
二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝
早已看透封建家长制的本质，这是她那坚
强的性格所不能忍受的，所以她去的决绝。
仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又
孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，
但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神的。
理解下列句子
东西植松柏，
左右种梧桐。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
坟墓四周种植上松柏、梧桐树。
树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。
结局部分
诗歌的结尾处写了什么？这样写表达了人们一个什么愿望？
寄托了人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。
焦母
蛮横专制、冷酷无情
刘兄
自私横暴、趋炎附势
人物形象
刘兰芝
坚强、温柔、持重、善良、勤劳，知书达理，才貌双全。对爱情忠贞不渝，不为威迫所屈，不为荣华所动；
焦 仲 卿
忠于爱情，孝敬母亲，懦弱无助，委曲求全
无所施
白公姥
致不厚
萦苦辛
卒大恩
若见录
赍钱
否泰
用
禀告
招致
缠绕
尽、终
记
赠送
坏运气；好运气
词语难点
终老不复取
箱帘六七十
蒲苇纫如丝
“取”通“娶”，娶妻。
“帘”通“奁”、梳妆镜匣。
“纫“通“韧”，柔软而结实。
通假字
“奄奄”通“晻晻”，日光昏暗无光的样子
古今异义
可爱
自作主张
两次、第二次
坐具
使者，指媒人
耐心受委屈
侍奉公婆
一起生活
词语 古义 今义
可怜体无比
汝岂得自由
再拜还入户
槌床便大怒
自可断来信
以此下心意
供养卒大恩
共事二三年
多谢后世人
告诉
值得怜悯和同情
不受拘束和限制
又一次
睡具。供人睡卧所用
书信
对人的真情、情谊
抚养、供奉
一起工作
感谢
见识短浅 何乃太区区
诚挚 感君区区怀
出嫁 始适还家门
依照 处分适兄意
刚才 适得府君书
一词多义
区区
适
谢
辞别 谢家来贵门
谢绝 阿母谢媒人
告诉 多谢后世人
量
考虑 作计何不量
预料 人事不可量
见
我 君既若见录
府吏见丁宁
被 渐见愁煎迫
指出下列各句中划线词的意义
誓天不相负
好自相扶将
不得便相许
你，指刘兰芝
她，指婆婆
你，指媒人
儿已薄禄相
xiàng 名词，表示相貌
偏指一方，有称代作用
相见常日希
久久莫相忘
六合正相应
叶叶相交通
枝枝相覆盖
仰头相向鸣
黄泉下相见
表示相互、彼此
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义．）
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父母
逼迫兼弟兄
其日牛马嘶
专指婆婆
专指工作
专指兄长
专指马匹
专指母亲
解释加线词
奄奄黄昏后
寂寂人定初
晚上7点到9点
夜里9点到11点
初七及下九
每年七月七日，乞巧节
每月十九，汉时女欢聚日
讨论：
封建社会女子被休一般是奇耻大辱，会遭人鄙弃，为什么刘兰芝被休后还有这么多人来求婚呢？
兰芝勤劳持重，与丈夫感情又好，为什么还会遭到婆婆的驱赶呢？
多谢