【新课标】部编版语文五上第6单元 习作 我想对您说 课件

(共28张PPT)
习作 我想对您说
部编版 五年级上
新知导入
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自已成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢 选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。
2.
语言运用：引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。
3.
思维能力：学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
4.
审美创造：联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。
学习课文
我们先来分析一下题目，看看能找到哪些重要信息？
学习课文
我想对您说
使用第一人称来写
父母
好朋友
为社会做出贡献的人
第二人称
内心集聚的，特别想说的
用书信
直接交流
学习课文
我们可以对父母或好朋友说什么呢？
◇可以回忆你们之间难忘的事,表达你对他们的深厚情感。
◇可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们更深入地了解你。
◇可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。
学习课文
表达父母或好朋友与你的深厚情感
爸爸妈妈在生活上关心你
爸爸妈妈在你生病时呵护你
爸爸妈妈辛苦送你上下学
你误会了朋友，朋友却不生气
好朋友在你不开心时逗你开心
学习课文
大家想说的还真多呢，我们如何把要说的话展开来写呢？
学习课文
请看课文《慈母情深》的段落：
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！……”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
通过对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易，却心甘情愿给儿子买书。通过几个“立刻”形成排比，
表达了作者对母亲的爱。
学习课文
请看课文《父爱之舟》的段落：
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
通过具体的一件事，表现父亲对自己的爱以及节俭的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻感人。
学习课文
总结一下：
要有动作描写、细节描写等描写方法
要有具体的事件
事件可以普通，但要描写细致
把自己真挚的感情融入其中，做到情真意切。
学习课文
首先要表明自己的观点，然后再有理有据地
进行具体说明，可以举一些古今中外例子。
如果是反驳父母或好朋友的观点，就先说出父母或好朋友的观点，然后再分别指出他们观点的错误之处。
发表议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也
不能嘲讽挖苦。
学习课文
你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。注意写信的格式！
学习课文
在说心里话的时候语言要委婉，感情要真挚，要让人容易接受。可以选择生活中真实的事情来写，这样才能自然而然地表达出真情实感。
学习课文
要选择生活中能以小见大的真实事例，用事实说话才更具说服力。
写事例时要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情，会有意想不到的效果。
学习课文
说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、无奈等感情，以情动人。
如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与对方交谈，要站在对方的立场上考虑问题，语言要委婉，态度要诚恳。
学习课文
祝福语
称呼
问候语
正文
署名
日期
学习课文
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您知道吗？在班上我被老师列为“留守儿童”的行列。每当听到这个词我的心就有点痛。妈妈，我想对您说：女儿多么想您啊！
妈妈，您知道吗？您每次打电过来时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、玩的，但这些东西比不上您那凝视的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您的陪伴。
妈妈，我想对您说
开篇直接写明自己的现实处境，农村留守儿童的身份迫切需要母爱。
三个“比不上”构成排比，极具情感表现力！
学习课文
妈妈，您知道吗？我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他们一起去郊游、逛街……而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里。每当我听到别的妈妈“心肝宝贝”地叫着自己的孩子时，我多么羡慕呀！
妈妈，您知道吗？每当我想您的时候，常常一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的相片看。当我取得好成绩时我想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓励，当我遇到不会做的事情我想您教我……是呀，妈妈您
正文三段“妈妈，你知道吗”，向妈妈说出心里话。
“当我…时…”，排比句表达了强烈的愿望，希望妈妈就在身边。
学习课文
为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打来电话，您寄来物品……我深深感受到了您的爱。可是，妈妈，您知道吗？您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的怀抱，一个温暖的家。
妈妈，我再次对您说：“我爱您，早点回家过年吧！钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉得自己是天下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回家！”
祝
身体健康！
想您的女儿：英子
12月20日
向妈妈表达了爱与感恩，却也说出了自己的不满。
最后用一句话总结全文，表达心声。
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【优点借鉴】
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学生点评与修改
1.点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。
2.修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。
课堂练习
完成本课的作文，工整的抄写在作业本上。
课堂总结
同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们 把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的习作后写上批语。
板书设计
我想对您说
明确要求
精选材料
范文引路
学生写作
作业布置
题目：我想对你们说
要求：1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。
2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
3.要求中心明确，字数不少于300字。
谢谢
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