北师大(新)版五上 第三单元 2.2,5的倍数的特征【优质课件】

(共20张PPT)
2,5的倍数的特征
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01
02
03
04
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
目 录
01
课 前 导 入
情景导入
7的倍数有哪些？6的呢？
说说你是怎么想的？
怎样找一个数的倍数？
一个数的倍数有什么特点？
02
新 课 精 讲
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
探索新知
（1）在百数表中圈出5的倍数。
（2）你能向同伴解释一下你的发现吗？
答：都能把2整除; 2的倍数的数个位上的数字一定是偶数。
探究点 2、5倍数特征与奇偶数
（3）从表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征？
探索新知
分桃子。
一共有32个桃子，如果2个装一盘，能正好装完吗？如果5个装一盘，能正好装完吗？为什么？
答：2个装一盘，能正好装完，因为32是2的倍数。5个装一盘，不能正好装完，因为32不是5的倍数。
探索新知
20名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数呢？
答：如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。
猜一猜，说一说。
典题精讲
在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。
典题精讲
食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？
答：不能，2个不能整除，有余数，所以不能正好装完。
85÷2=42...1（个）
典题精讲
把下列数按要求写出来。
2的倍数：
5的倍数：
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
26，40，10，84，78，90
35，40，55，10，95，90
40，10，90
典题精讲
填空。
（1）在28，30，35，48，50，75，120，160中，2的倍数有( 　　　　　 )；5的倍数有(　 　　 　　　　)；既是2的倍数又是5的倍数的数有( 　　　　)。
（2）2的倍数中，最小的两位数是( 　)，5的倍数中，最大的两位数是( 　)。
（3）一个三位数80（ ），当它是2的倍数时,括号里可以填(　　　　 )；当它是5的倍数时，括号里可以填(　　)；当它既是2的倍数，又是5的倍数时，括号里填(　)。
28,30,48,50,120,160
30,35,50,75,120,160
30,50,120,160
10
95
0,1,2,3,4,5,6,7,89
0,5
0
0,2,4,6,8
典题精讲
算一算，填一填。
13＋15＝　　　　 17－15＝
21＋24＝ 21－16＝
18＋16＝ 62－26＝
13×15＝ 12×9＝
奇数＋奇数＝(　　　　) 奇数－奇数＝(　　　　)
奇数＋偶数＝(　　　　) 奇数－偶数＝(　　　　)
偶数＋偶数＝(　　　　) 偶数－偶数＝(　　　　)
奇数×奇数＝(　　　　) 偶数×奇数＝(　　　　)
28
2
45
5
34
36
195
108
偶数
偶数
奇数
奇数
偶数
偶数
奇数
偶数
易错提醒
判断。
(1)一个自然数，不是奇数就是偶数。(　　)
(2)1.9不是偶数，它是奇数。(　　)
(3)因为5，15，25都是5的倍数，所以5的倍数一定不是2的
倍数。(　　)
辨析：对2,5的倍数特征和奇数、偶数的意义的理解出现了偏差。只有整数才能说奇数和偶数，因此1.9既不是奇数也不是偶数。
√
×
×
03
学 以 致 用
小试牛刀
填空。
(1)个位上是(　　)或(　　)的数都是5的倍数。
(2)个位上是( 　　　 　)的数都是2的倍数。
(3)个位上是(　　)的数既是2的倍数又是5的倍数。
0　
5　
0，2，4，6，8
0　
小试牛刀
填空。
（1）是(　　　　)的数叫作偶数，如：( 　　　)等都是偶数；
( 　　　　)的数叫作奇数，如(　　 　)等都是奇数。
（2）在35，46，28，55，62，57中，奇数有(　 )，偶
数有(　 　　　)。
（3）非零自然数中，最小的偶数是(　)，最小的奇数是(　)。
（4）相邻的两个奇数相差(　)，相邻的两个偶数相差(　)。
（5）三个连续奇数的和是75，这三个奇数分别是( 　)、(　 )、( 　)。
2的倍数
18，26，34　
不是2的倍数
7，13，29
35，55，57
46，28，62
2
1
2
2
23
25
27
04
课 堂 小 结
1.既是2的倍数又是5的倍数的数个位上的数字一定是0
2.判断一个数是否为4的倍数的方法：如果一个数的末两位数是4的倍数，这个数就是4的倍数
同学们，下节课见！
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