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跷跷板
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目 录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
课前导入
01
情景导入
说一说,谁重?谁轻?
新课精讲
02
探索新知
说一说,谁重?谁轻?
探究点 物体轻重的比较
探索新知
掂一掂,谁重?谁轻?
探索新知
称一称,说一说,谁重?谁轻?
探索新知
看
掂
称
探索新知
圈一圈。
大,反而轻,怎么回事?
典题精讲
1.重的画“√”,轻的画“○”。
(1) (2)
√
○
○
√
典题精讲
(3) (4)
√
○
√
○
易错提醒
圈一圈。
辨析:物体的轻重与大小没有关系。
学以致用
03
小试牛刀
√
×
√
×
1.轻的画“√”,重的画“×”
小试牛刀
√
○
2.比一比,最重的画“√”,最轻的画“○”。
小试牛刀
√
×
3.最轻的画“√”,最重的画“×”。
小试牛刀
√
√
4.在重的一边画“√”。
小试牛刀
√
○
5.最轻的画“√”,最重的画“○”。
课堂小结
04
归纳总结:
1. 比较物体轻重时可以借助跷跷板,也可以用手掂一掂,还可以借助天平来比较。
2. 物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系,
大的物体不一定重,小的物体不一定轻。
同学们,下节课见!
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